Традиции Гоголя в творчестве Булгакова
гом в работе -это роль
межполушарной асимметрии, изучение которой он считает одним из наиболее
перспективных направлений в исследовании психофизиологии творчества.
«Можно сказать, что в основе любого творчества (и художественного, и
научного) лежат взаимодополняющие отношения между двумя типами мышления»,
(которые связаны с функциями левого и правого полушария). «Действительно,
для творческого акта необходимо видеть действительность во всей ее
сложности и многогранности, воспринимать ее такой, какая она есть, что и
достигается благодаря возможностям пространственно-образного мышления.
Однако это только первый этап творческого процесса, этап инсайта. Для того
чтобы результаты деятельности пространственно-образного мышления превратить
из "вещи в себе" в вещь для нас, их необходимо проанализировать, критически
оценить и организовать в некоторую систему. Этот этап уже не возможен без
участия логико-вербального мышления. Оно обеспечивает направление
творческой активности и ограничивает ее потенциальную хаотичность».[62,578]
"В. настоящее время имеются прямые доказательства решающего значения
для творчества правополушарного мышления, создающего специфический
пространственно-образный контекст. Показано, что при органическом поражении
левого полушария мозга у художников и музыкантов практически не страдают их
артистические способности, а иногда даже повышается уровень эстетической
выразительности творчества".[62,580]
На этом этапе исследования В.С.Ротенберг делает вывод: "творческая
деятельность, следовательно, является защитной для здоровья субъекта не
только потому, что это оптимальный способ реализации поисковой активности,
но и потому, что при этой деятельности создаются условия для наиболее
полного использования особенностей правополушарного мышления".[62,586]
И еще один аспект, который затрагивает исследователь, это
отношения между сновидением и творчеством. "Исследований, посвященных
влиянию быстрого сна и сновидений на процессы творчества, - отмечает автор,
- относительно немного. Установлено, что у лиц с высоким творческим
потенциалом в сновидениях более выражены первичные процессы мышления (т.е.
более активно невербальное образное мышление) по сравнению с
контролем".[62,588]
Теоретические аргументы этого вопроса сводятся к следующему. Выше уже
говорилось, что образное мышление играет определенную роль на этапе
созревания творческого решения и на этапе инсайта, "озарения". Но
«заключительным этапом любого творческого акта является организация,
критический анализ и приведение в упорядоченную систему результатов
активности образного мышления. Без этого этапа творческий акт останется,
что называется "вещью в себе", будет представлять хаотическое
разнонаправленное движение отрывочных идей и образов и, соответственно, не
будет иметь почти никакого социального значения. Для этого последнего этапа
творчества решающим является взаимодействие вербального и невербального
мышления.
В сновидениях нарушены условия для такого взаимодействия. Особенность
сновидно измененного сознания заключается в его своеобразной
диссоциации».[62,589]
«Признавая, что в сновидениях есть определенные предпосылки к
творческому решению, - В.С.Ротенберг вынужден одновременно констатировать,
- что эти предпосылки часто нейтрализуются другими свойствами сновидно
измененного сознания. Следовательно, свершение творческого акта не может
относиться к числу основных функций сновидения". [62,591]
Кроме того, В.С.Ротенберг считает, что «особенно велико значение
сновидений при неврозах. В сновидениях осуществляется временное разрешение
мотивационного конфликта. С этой целью сновидения активно используют все
возможности образного мышления, и этому очень способствует отсутствие
контроля со стороны вербального мышления и сознания. В то же время работа
сновидений постоянно направляется второй функцией сознания - функцией
видения себя как "субъекта-личности", которая в сновидениях остается
сохранной. После успешного действия сновидений уменьшается невротическая
тревога и соответственно восстанавливаются творческие возможности».
[62,591]
"У сензитивных личностей, - по данным исследователя, - выявлена
зависимость между образностью, подробностью, необычностью и эмоциональной
насыщенностью сновидений, с одной стороны, и творческой продуктивностью - с
другой. Высокая сензитивность (т.е. чувствительность ко всем изменениям
среды) обеспечивает восприятие реальности во всей ее сложности и
противоречивости. Это необходимая предпосылка успешного творчества, нo это
же в принципе является предпосылкой для развития внутренних конфликтов, и
если эти конфликты не удается разрешить с помощью механизмов
психологической защиты, они могут препятствовать творчеству. Одним из
важнейших механизмов психологической защиты является быстрый сон. Чем выше
функциональные возможности образного мышления, тем успешнее творчество и
тем богаче сновидения. Сновидения действительно являются творческим актов,
но с ограниченной задачей - образное мышление используется в них для
решения мотивационного конфликта».[62,592]
Таким образом, и творческая продуктивность, и сновиденческая
активность могут быть независимыми следствиями двух других феноменов -
сензитивности и силы образного мышления. Но реальные отношения еще сложнее,
ибо сновидения, способствуя восстановлению поисковой активности и устраняя
невротическую тревогу, тем самым косвенно содействуют творческой
продуктивности. И наконец, «состояние творческого подъема, близкого к
инсайту или непосредственно следующего за ним, может на какое-то время
уменьшить потребность в сновидениях за счет очень высокого уровня поисковой
активности. В эти периоды сам творческий экстаз, счастливая поглощенность
любимым делом полностью спасает от внутренних конфликтов».[62,593]
В конце работы В.С.Ротенберг говорит, что рассмотренные им проблемы
далеки от окончательного решения, и совершенно верно указывает на
целесообразность и практическую необходимость сопоставления приведенной
теоретической модели с особенностями личности и процессом творчества у
известных своими достижениями лиц (в нашем случае - с личностью и
творчеством писателей).
Завершая освещение истории изучаемого вопроса, можно сделать вывод,
что круг проблем, охватываемый психологией литературного творчества,
достаточно велик. Но, как мы видели, исследованиями в этом научном
направлении занимались только специалисты психологи. Поэтому мы хотим
уточнить, что наша цель – литературоведческое изучение психологии
литературного творчества с дальнейшим практическим оформлением результатов
исследования в качестве научно-методического комплеса и с использованием
последнего при подготовке студентов-филологов к их профессиональной
деятельности в качестве исследователей творчества писателей, литературных
критиков. Необходимость подготовки подобного комплекса продиктована опытом
наблюдений за теми сложностями, которые возникают у студентов при
сопоставительном анализе продукта творчества (литературного произведения) и
личности субъекта творчества (писателя). Выбор предметов исследования –
проблема гениальности, креативность, личностные особенности писателей –
отвечает поставленной цели.
1.1 Проблема гениальности
Первая проблема, которая встает перед исследователем психологии
творчества – это проблема гениальности творца. Затронув же эту проблему
нельзя не столкнуться с целым рядом вытекающих из нее: гений и
наследственность, гений и невроз, способности, сопутствующие гениальности и
мн. др. Большое количество исследователей из разных областей науки, в
разные времена пытались, и до сих пор пытаются, найти объяснение редкому
рождению гениальных людей, отыскать закономерности, причины,
обуславливающие их появление. Мы в своей работе тоже обращаемся к изучению
проблемы наследственности, развития способностей, гениальности, сопоставив
биографические сведения и творческое своеобразие двух великих писателей
Н.Гоголя и М.Булгакова.
Среди всех гипотез, призванных объяснить появление гения в искусстве
его особой психофизической структурой, наибольшее удивление и наиболее
оживленные споры вызвал взгляд на тесную причинную связь между высшими
качествами духа и невропатическими предрасположениями в том виде, в каком
он был высказан уже давно (но только частично) и в каком он был развит в
новое время. Другими словами, гипотеза «гений и невроз».
Здесь можно вспомнить то обстоятельство, что в нерезко выраженной
форме те или другие психопатические особенности присущи почти всем
«нормальным» людям. Как правило, чем резче выражена индивидуальность, тем
ярче становятся и свойственные ей психопатические черты. Неудивительно, что
среди людей высокоодаренных, с богато развитой эмоциональной жизнью и легко
возбудимой фантазией количество несомненных психопатов оказывается довольно
значительным.
Чтобы правильно оценить такие факты, надо еще помнить, что в создании
гениального произведения принимают участие два фактора: среда (эпоха)
| |  скачать работу |
Традиции Гоголя в творчестве Булгакова |
