Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Вальдорские школы

ции придают ему юридическую силу.  Вальдорфские
школы стремятся посредством образного  и  феноменологического  преподавания,
развития фантазии и художественного  понимания  мира  разбудить  в  учениках
способности,  которые  выведут  их  за  рамки  упрощенной   и   ограниченной
интерпретации. Речь идет о познании и поиске  истины.  Напротив,  однозначно
связано с мировоззрением,  например,  преподавание  на  базе  позитивистских
научных взглядов; оно приносит вред, т.к.  сдерживает  душевное  и  духовное
развитие.
   Здесь можно найти ответ еще на  один  критический  вопрос,  обращенный  к
вальдорфским  школам.  Он  касается  христианского  характера   вальдорфской
педагогики и  антропософии.  Этот  вопрос  возникает,  если  сузить  понятие
«христианский» до  конфессиональных  форм  христианства.   В  связи  с  этим
указывают   на   определённые    антропософские    взгляды    (реинкарнация,
космология). Однако попытки проверить, могут ли эти  взгляды  помочь  глубже
понять связь человека с Божественным, чем церковные догмы, как  правило,  не
предпринимаются.  Утверждение,  что  антропософия  якобы  не  знает  понятия
благодати и является сомнительным предприятием  по  самоспасению,   основано
на недостатке информации. Стремление преобразовать  собственное  существо  у
всех  великих  личностей  христианства  являлось  основой  более   глубокого
служения Христу. Этого нельзя  забывать,  когда  анализируется  вальдорфская
педагогика  и  антропософия.  Вальдорфские  школы  убеждены   в   том,   что
воспитание  без   религии   является   неполным.   Поэтому   ученики   имеют
конфессиональные   уроки   религии   по    желанию    родителей    различных
конфессиональных  групп.  Если  они  не  участвуют  в  них,  то  им   даётся
представление о  христианском  мировоззрении  на  так  называемых  свободных
уроках  христианской  религии.  Последние  дополняются   обычными   уроками,
которые ведут к такому пониманию мира, при котором не  затемняется  духовное
и божественное. Так вальдорфские школы пытаются преодолеть дилемму,  которая
возникает,  когда  содержание  материалистической   интерпретации   мира   в
переживаниях учеников постоянно подвергает сомнению религиозную жизнь.

                                 ЛИТЕРАТУРА


1. Э.М. Краних. Свободные вальдорфские школы. М: «Парсифаль» 1993.

2. Франс Карлгрен. Антропософский путь познания. М: «Алфавит» 1991.
                                 Содержание

                                                                        Стр.


Введение

Вальдорфские школы - свободные общеобразовательные школы

Система воспитания в вальдорфской школе

Заключение




12345
скачать работу

Вальдорские школы

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


     ZERO.kz          
 
Модератор сайта RESURS.KZ