Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета Хранение плодов и овощей



 Другие рефераты
Освоение целины в Казахстане Политические и правовые условия присоединения младшего жуза Виды и типы уроков истории Виды и формы обучения

Жиличский государственный сельскохозяйственный колледж



                           МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


   НА ТЕМУ:  Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета
                         «Хранение плодов и овощей»



                                                     Выполнила преподаватель

                                                 Жиличского государственного
                                              Сельскохозяйственного колледжа
                                                      Пенязь Алла Аркадьевна



                                 Содержание



Введение
                                             3


1. Проблема контроля знаний в психолого-педагогической литературе

1.1. Цели, функции и принципы контроля знаний  в  учебном  процессе
      4

1.2. Типы, виды, формы и методы контроля знаний
             7

2. Система видов и методов контроля знаний учащихся при изучении
   учебной дисциплины «Хранение плодов и овощей»
         20

Заключение
                                          27

Литература
                                           28

Приложения
                                         29



                                  Введение



      Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения.
По  определению  контроль  это  соотношение  достигнутых   результатов   с
запланированными целями обучения. От его правильной организации во  многом
зависят  эффективность  управления   учебно-воспитательным   процессом   и
качество подготовки специалиста. Проверка знаний  учащихся  должна  давать
сведения не только о правильности или неправильности конечного  результата
выполненной деятельности,  но  и  о  ней  самой:  соответствует  ли  форма
действий данному этапу усвоения. Правильно поставленный  контроль  учебной
деятельности учащихся позволяет  преподавателю  оценивать  получаемые  ими
знания, умения и навыки, вовремя оказать  необходимую  помощь  и  добиться
поставленных целей обучения. Все это в совокупности создает  благоприятные
условия для развития познавательных способностей учащихся и активизации их
самостоятельной работы на занятиях.


      Хорошо  поставленный  контроль  позволяет  преподавателю  не  только
правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого  материала,  но  и
увидеть свои собственные удачи и промахи.


      Наша задача проверить не только знания, но и элементы  практического
усвоения,  ощущения  учащимися  нового  материала.  Проблема  контроля  за
учебной деятельностью не нова, и педагогический опыт  накопленный  в  этой
области богат и разнообразен. В этой работе систематизированы  накопленные
сведения по  проблеме  контроля  знаний  учащихся.  Эта  система  сведений
применена при изучении предмета «Хранение плодов и овощей».


Цель  исследования:  разработать  и   экспериментально   проверить   систему
контроля знаний, умений и навыков учащихся.


Объект  исследования:  процесс  обучения   в   сельскохозяйственном
колледже.


Предмет исследования:     различные    формы     контроля    знаний
учащихся  по


предмету «Хранение плодов и овощей».


Без  хорошо   налаженной   проверки    и    своевременной    оценки
результатов  нельзя


говорить об эффективности обучения.

В ходе исследования выдвинута гипотиза:
«Если         преподаватель          будет          систематически,
всесторонне    использовать
различные    формы     контроля     знаний     и     умений,     то
будет    повышаться
заинтересованность     учащихся     в      изучении   предмета,   а
следовательно   будет
 повышаться и качество обучения».
Задачами данной работы являются:
1) Изучение литературы по проблеме контроля знаний учащихся.
2)  Систематизирование    накопленных    сведений     по   проблеме
   контроля знаний
     учащихся.
3) Разработка  методики  применения различных   форм   контроля  по
    предмету
     «Хранение плодов и овощей».
           1. Проблема контроля знаний в психолого-педагогической
                                 литературе


      1.1. Цели,  функции  и  принципы  контроля  знаний  в  учебном
      процессе

      Основная    цель    контроля   знаний  и   умений  состоит   в
   обнаружении
   достижений,    успехов      учащихся,    в    указании     путей
   совершенствования,
   углубления      знаний,      умений,      с       тем,     чтобы
   создавались   условия   для
   последующего   включения   студентов   в   активную   творческую
   деятельность.
   Эта    цель   в   первую    очередь   связана    с  определением
   качества усвоения
   учащимися учебного  материала  –  уровня   овладения   знаниями,
   умениями  и
   навыками          предусмотренных          программой         по
   предмету.   Во-вторых,
   конкретизация    основной     цели     контроля     связана    с
   обучением студентов
   приемам    взаимоконтроля     и    самоконтроля,   формированием
   потребности  в
   самоконтроле    и    взаимоконтроле.    В-третьих,   эта    цель
       предполагает
   воспитание    у    учащихся   таких   качеств   личности,    как
   ответственность  за
   выполненную работу, проявление инициативы.
      Если    перечисленные   цели   контроля   знаний   и   умений
   реализовать,  то
   можно говорить о том, что контроль выполняет следующие функции:
      Контролирующую
      Обучающую
      Диагностическую
      Прогностическую
      Развивающую
      Ориентирующую
      Воспитывающую
   Контролирующая функция состоит в  выявлении  состояния  знаний  и  умений
учащихся, уровня  их  умственного  развития,  в  изучении  степени  усвоения
приемов познавательной деятельности, навыков рационального учебного труда.
      При помощи контроля  определяется  исходный  уровень  для  дальнейшего
овладения знаниями, умениями  и  навыками,  изучается  глубина  и  объем  их
усвоения.   Сравнивается   планируемое   с   действительными   результатами,
усваивается эффективность используемых  учителем  методов,  форм  и  средств
обучения.
      Обучающая функция контроля заключается в  совершенствовании  знаний  и
умений,  их  систематизации.  В  процессе  проверки  учащиеся  проверяют   и
закрепляют изученный материал. Они не только воспроизводят ранее  изученное,
но и применяют знания и умения в новой ситуации.
      Проверка помогает учащимся  выделить  главное,  основное  в  изученном
материале, сделать проверяемые знания  и  умения  более  ясными  и  точными.
Контроль способствует также обобщению и систематизации знаний.
      Сущность диагностической функции контроля – в получении информации  об
ошибках, недочетах и пробелах в  знаниях  и  умениях  учащихся  в  овладении
учебным материалом, о числе, характере  ошибок.  Результаты  диагностических
проверок помогают выбрать наиболее интенсивную методику  обучения,  а  также
уточнить направление  дальнейшего  совершенствования  содержания  методов  и
средств обучения.
       Прогностическая  функция  проверки   служит   получению   опережающей
информации в учебно-воспитательном процессе. В результате проверки  получают
основания для прогноза  о  ходе  определенного  отрезка  учебного  процесса:
достаточно ли сформированы конкретные знания, умения и навыки  для  усвоения
последующей порции учебного материала ( раздела, темы ).
       Результаты  прогноза  используют  для  создания  модели   дальнейшего
поведения учащегося, допускающего сегодня ошибки данного типа  или  имеющего
определенные проблемы в системе приемов познавательной деятельности.
      Прогноз помогает получить верные выводы для  дальнейшего  планирования
и осуществления учебного процесса.
      Развивающая функция контроля состоит в  стимулировании  познавательной
активности  учащихся,  в  развитии  их  творческих  способностей.   Контроль
обладает исключительными  возможностями  в  развитии  учащихся.  В  процессе
контроля развиваются речь, память, внимание, воображение,  воля  и  мышление
студентов. Контроль оказывает  большое  влияние  на  развитие  и  проявление
таких качеств личности, как способности, склонности, интересы, потребности.
      Сущность ориентирующей функции контроля –  в  получении  информации  о
степени достижения цели обучения отдельным учащимся  и  группой  в  целом  –
насколько  усвоен  и  как  глубоко   изучен   учебный   материал.   Контроль
ориентирует учащихся в их затруднениях и достижениях.
       Вскрывая  пробелы,  ошибки  и  недочеты  учащихся,  он  указывает  им
направления приложения сил по совершенствованию знаний  и  умений.  Контроль
помогает  учащемуся  лучше  узнать  самого  себя,  оценить  свои  знания   и
возможности.
      Воспитывающая  функция  контроля  состоит   в  воспитании  у  учащихся
ответственного отношения к учению, дисциплины, аккуратности, честности.
Проверка побуждает студентов более серьезно и регулярно контролировать  себя
при выполнении заданий.  Она  является  условием  воспитания  твердой  воли,
настойчивости, привычки к регулярному труду.
      Выделение функции контроля подчеркивает его роль и знание  в  процессе
обучения. В учебном процессе сами функции проявляются  в  разной  степени  и
различных  сочетаниях.  Реализация  выделенных  функций  на  практике   дает
контроль более эффективным, а также эффективней становится  и   сам  учебный
процесс. [7]
      Контроль  должен  быть  целенаправленным,  объективным,   всесторонним
   регулярным и индивидуальным. Раскроем эти принципы контроля подробнее.
   а)  Целенаправленность  предполагает  четкое  определение   цели   каждой
   проверки. Постановка цели определяет всю дальнейшую работу по обоснованию
   используемых форм, видов,  методов  и  средств  контроля.  Цели  контроля
   предполагают ответы на следующие вопросы:  что  должно  проверяться,  кто
   
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Зимбабве Республикасы
Ар жақта дүмбірлеген Арынғазы
Действия на западном фронте
Концепции современной физики


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


     ZERO.kz          
 
Модератор сайта RESURS.KZ