Влияние семьи на становление личности
Другие рефераты
Содержание
Введение ………………………….……………………………………………………3
Глава 1. Понятие о личности.
1. Что такое личность …………………………………………………….5
2. Этапы формирования личности ………………………………………6
Глава 2. Влияние семьи на становление личности.
2.1. Факторы, влияющие на становление личности …………………….38
2.2. Система взаимоотношений в семье и стили родительского
поведения ……………………………………………………………………39
2.3. Влияние неполной семьи на становление личности ……………….51
Заключение …..……………………………………………………………………...56
Список использованной литературы …………...………………………………..58
Введение
Актуальность работы. С самого рождения человек попадает в общество. Он
растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека оказывает влияние
множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным
социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья.
Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от
отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек
смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды,
строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то,
как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он
пойдет. Семья дает человеку очень многое, но может не дать ничего. Есть
ведь и неполные семьи, и семьи с родителями или детьми-инвалидами. Само
собой, что отношения и воспитание в этих семьях кардинально отличаются от
воспитания в обычной полной семье. Также отличается и воспитание в
многодетных семьях; в семьях, где часты конфликты между родителями; в
семьях с различными стилями воспитания, т.е. сколько семей, столько и
вариантов воспитания личности. Кроме того, человек может и не стать
личностью, если у него нет собственного мнения, собственных убеждений, если
он подчиняется всему, чего от него хотят. И в данном случае тоже много
зависит от семьи.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и
отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность
ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье
людей — матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры — не относится к
ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с
тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести
столько вреда в воспитании.
В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том,
как сделать так, чтобы максимизировать положительные и минимизировать
отрицательные влияния семьи на поведение развивающейся личности. Для этого
необходимо четко определить внутрисемейные социально-психологические
факторы, имеющие воспитательное значение.
Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, делает первые
наблюдения и учится вести себя в различных ситуациях. Очень важно, чтобы
то, чему родители учат ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы
он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой; в противном
случае он начнет подражать отрицательным примерам родителей.
Проблема влияния семьи на становление личности была и остается одним
из важнейших проблем социальной психологии. В данной работе мы попытаемся
раскрыть эту тему и выявить, каким образом и насколько семья влияет на
развитие личности.
Цель и задачи работы: Изучение влияния семьи на становление личности.
Объект работы: Молодые люди в возрасте до 20ти лет.
Предмет работы: Влияние семьи на становление личности.
Степень разработки: Данная тема была рассмотрена и разработана такими
авторами, как М. Земска, А. А. Бодалев, В. Я. Титаренко и др.
Новизна работы: Попытка объединить в единое целое исследования авторов,
ранее изучавших эту тему.
Структура: Работа состоит из введения, 2-х глав и заключения.
Глава 1. Психология личности
1.1.Что такое личность.
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и
каждое определение личности заслуживает того, чтобы учесть его в поисках
глобального определения личности.
Личность чаще всего определяют в совокупности социальных, приобретенных
качеств человека. В понятие “личность” обычно включают такие свойства,
которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об
индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки.
Изучению проблемы личности уделяют пристальное внимание
представители различных наук: философы и педагоги, писатели и социологи,
психологи и юристы. Современная психология выделяет следующие существенные
понятия этого термина:
1. Личность — это человек, обладающий определенными, лишь ему одному
присущими физическими и психическими особенностями. Поэтому, говоря о
конкретной личности, мы говорим и об индивидуальности. Индивидуальность —
это неповторимое сочетание физических и психических особенностей, их
сочетаний, форм, степени выраженности, отличающее данного человека от
других людей. К индивидуальному своеобразию личности относится не только
наличие или отсутствие какого-либо свойства, но и своеобразие степени
выраженности данного свойства, и его различные сочетания с другими
качествами личности.
2. Личность — это представитель определенного общества, гражданин. Чем
более полно личность выражает в своих устремлениях, идеях, делах,
мировоззрении передовые идеи общества, чем большими возможностями,
знаниями, способностями она обладает, тем более положительной,
прогрессивной, ценной она является. Отрицательные личности (воры, хулиганы
и т.п.) выражают те консервативные, отживающие идеи, в борьбе с которыми
происходит неизменное
прогрессивное развитие новых общественных отношений и нового человека.
3. Личностью называют человека-деятеля, активно участвующего в жизни
общества, в его борьбе за решение как больших, так и более частных задач.
Личностью является человек, занятый общественным трудом. Одной из наиболее
существенных черт личности является ее активность. По тому, что человек
делает и как делает, по его отношению к своей деятельности судят о степени
общественной воспитанности личности.
4. Особенности личности сказываются на характере и протекании психических
процессов. Направленность личности, ее интересы, установки, придают всем
психическим процессам четкий избирательный характер. Особенности личности
проявляются и в том, как она отражает окружающее. На протекание психических
процессов и возникновение психических свойств и состояний личности
отчетливо влияют темпераментные особенности личности, или ее типологические
особенности высшей нервной деятельности. Они проявляются в поведении,
образе действий человека, в особенностях протекания его эмоционально-
волевых процессов. Типологические особенности высшей нервной деятельности
человека выступают в едином сплаве с приобретенными в процессе жизни
чертами, образуя своеобразный внутренний облик, или характер человека.
5. Личность обладает самосознанием. Зрелый человек не только познает
окружающую жизнь и оценивает происходящие вокруг события, он знает и себя,
умеет оценить свои поступки, намерения, поведение с позиций общественно
признанных норм морали. Л.И. Божович считает, что личностью можно считать
только такого человека, который достиг определенного уровня самопонимания,
а все психические процессы и свойства приобрели известную структуру. При
таких высоких требованиях личностью может быть назван только вполне
сложившийся и воспитанный человек.
1.2. Этапы формирования личности.
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а
становится,
согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на этапы
формирования личности значительно расходятся.
С каждым типом теорий связано свое представление о развитии
личности. Психоаналитическая теория понимает развитие как адаптацию
биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него
защитных механизмов и согласованных с его “Сверх-Я” способов удовлетворения
потребностей. Теория черт основывает свое представление о развитии на том,
что все черты личности формируются прижизненно и рассматривает процесс их
зарождения, преобразования и стабилизации как подчиняющийся иным,
небиологическим, законам. Теория социального научения представляет процесс
развития личности сквозь призму формирования определенных способов
межличностного общения людей. Гуманистическая и другие феноменологические
теории трактуют ег
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
