Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Вредные частицы



 Другие рефераты
Возникновение жизни на Земле Возрастная анатомия, физиология и гигиена Пчелы и их продукция Вторая Половина Палеозоя

Можно ли считать вирусы живыми ?
                         Являются ли вирусы живыми ?

Согласно Львову, «организм - некая  независимая  единица  интегрированных  и
взаимосвязанных структур и функций». У простейших, то есть  у  одноклеточных
именно клетка является независимой единицей,  иными словами,  организмом.  И
клеточные  организмы  -  митохондрии,  хромосомы  и  хлоропласты  -  это  не
организмы, ибо они не являются независимыми. Получается, что если  следовать
определению, данным Львовым, вирусы не  являются  организмами,  так  как  не
обладают  независимостью:  для  выращивания   и   репликации   генетического
материала нужна живая клетка.
В то же время,  у многоклеточных видов  независимо  от  того,  животные  или
растения, отдельные линии клеток не могут эволюционировать  независимо  друг
от друга; следовательно, их клетки не являются организмами. Для  того  чтобы
изменение  было  эволюционно  значимым,  оно  должно  быть  передано  новому
поколению  индивидуумов.  В  соответствии  с  этим   рассуждением   организм
представляет собой элементарную  единицу  некоторого  непрерывного  ряда  со
своей индивидуальной эволюционной историей
Вирус обретает относительно независимую эволюционную историю  благодаря  его
способности  к  адаптации  в  направлении,   ведущим   к   приобретению   им
способности передаваться от хозяина к хозяину. Он может пережить клетку  или
организм, в которых паразитирует;  фактически  вирус  часто  «эксплуатирует»
клетку. Один вирус может встречаться в разных видах, родах и типах  и  также
один и тот же вирус может передаваться от растений насекомым и  размножаться
в   клетках   тех    и    других.    Вирус,    обладающий    соответствующей
приспособляемостью,  может  использовать  разнообразные  эволюционные  ниши.
Таким образом, вирус, конечно, обладает большей  независимостью,  чем  любая
клеточная органелла. То есть, в эволюционном плане вирус в  большей  степени
организм, чем хромосома или  даже  клетка  многоклеточного  животного,  хотя
функционально он значительно менее независим, чем любая такая клетка.
И в то же время, можно рассматривать данную проблему с точки зрения  другого
определения:  материал  является  живым  если,  будучи   изолированным,   он
сохраняет свою специфическую конфигурацию так, что эта  конфигурация   может
быть реинтегрирована, то есть вновь включена в  цикл,  в  котором  участвует
генетическое вещество:  это  отождествляет  жизнь  с  наличием  независимого
специфического   самореплицирующегося   способа  организации.  Специфическая
последовательность оснований нуклеиновой кислоты того или иного  гена  может
копироваться; ген - это некая часть запасов информации, которой  располагает
  живой  организм.  В  качестве  теста  на  живое  данное  выше  определение
предлагает воспроизведение в различных клеточных линиях  и  в  ряде  поколей
организмов. Вирус, согласно этому тесту, живой точно так  же,  как  и  любой
другой фрагмент генетического материала, что его можно извлечь   из  клетки,
вновь  ввести в живую клетку и что при этом он будет копироваться  в  ней  и
станет хотя бы на некоторое время часть  ее  наследственного  аппарата.  При
этом передача вирусного генома составляет основной смысл существования  этих
форм   -   результат   их   специализации   в   процессе   отбора.   Поэтому
специализированность   вирусов  как  переносчиков  нуклеиновых  кислот  дает
возможность  считать  вирусы  «более  живыми»,  чем  какие  либо   фрагменты
генетического  материала,  и  «более  организмами»,  чем   любые   клеточные
органеллы, включая хромосомы и гены.



                           Строгие постулаты Коха

Каковы же те основные  положения,  сформулированные  Робертом  Кохом  (1843-
1910), которых должен  придерживаться  микробиолог  при  каждом  обнаружении
неизвестного возбудителя ? Что может служить доказательством, что именно  он
является причиной данного инфекционного заболевания ? Вот эти три критерия:
Неоднократное получение чистой культуры возбудителя,  взятого  из  организма
больного.
Возникновение точно такого же или сходного  заболевания  (как  по  характеру
течения,  так  и   по   вызываемым   им   патологическим   изменениям)   при
инфицировании здорового организма культурой предполагаемого возбудителя.
Появление в организме человека  или  животного  после  их  заражения  данным
возбудителем всегда одних и тех  же  специфических  защитных   веществ.  При
контакте  иммунной сыворотки крови с   возбудителем  из  культуры  последний
должен терять свои  патогенные свойства.
Для  современной  вирусологии  характерно   бурное   развитие   и    широкое
применение  самых   различных   методик   -   как   биологических   (включая
генетические), так и физико-химических.. Они  используются при  установлении
новых, до сих пор еще неизвестных вирусов,  и  при  изучении   биологических
свойств и строения уже обнаруженных видов.
Фундаментальные  теоретические исследования дают  обычно   важные  сведения,
которые используются в медицине, в области  диагностики  или  при   глубоком
анализе процессов вирусной инфекции.  Введение  новых   действенных  методов
вирусологии связано, как правило, с выдающимися  открытиями.
Так например, метод выращивания вирусов в  развивающемся  курином  эмбрионе,
впервые примененный А. М. Вудрофом и Е. Дж. Гудпэсчуром в 1931 году,  был  с
исключительным успехом использован при изучении вируса гриппа.
Прогресс физико-химических методов, в  частности  метода  центрифугирования,
привел в 1935 году к   возможности  кристалмуации  вируса  табачной  мозаики
(ВТМ) из сока больных растений, а в  последствии и к  установлению  входящих
в его состав белков. Этим был  дан  первый  толчок  к  изучению  строения  и
биохимии вирусов.
В 1939 году А. В. Арден и Г. Руска впервые применили  для  изучения  вирусов
электронный  микроскоп.  Введение  этого  аппарата   в   практику   означало
исторический перелом в вирусологических исследованиях,  поскольку  появилась
возможность увидеть - хотя в те годы еще и недостаточно  четко  -  отдельные
частицы вируса, вирионы.
В 1941 году Г.Херст установил,  что  вирус  гриппа  при  известных  условиях
вызывает агглютинацию (склеивание и выпадение  в  осадок)  красных  кровяных
телец   (эритроцитов).   Этим   была    положена   основа    для    изучения
взаимоотношений между поверхностными структурами  вируса  и  эритроцитов,  а
также для разработки одного из наиболее эффективных методов диагностики.
Коренной перелом и вирусологических  исследованиях  произошел  в   1949  г.,
когда Дж. Эндерсу,  Т.  Уэллеру  и  Ф.  Роббинсу  удалось  размножить  вирус
полиомиелита в клетках кожи и  мышц  человеческого  зародыша.  Они  добились
разрастания кусочков ткани на  искусственной  питательной  среде.  Клеточные
(тканевые) культуры  были  инфицированы  вирусом  полиомиелита,  который  до
этого изучали исключительно на обезьянах и лишь очень редко на  особом  виде
крыс.
Вирус  в  человеческих  клетках,  выращенных  вне   материнского  организма,
хорошо размножался и вызывал  характерные  патологические  изменения.  Метод
культуры  клеток  (длительное  сохранение  и  выращивание  в   искусственных
питательных средах клеток, выделенных из организма человека и животных)  был
впоследствии  усовершенствован и упрощен  многими  исследователями  и  стал,
наконец, одним из наиболее  важных  и   результативных  для  культивирования
вирусов. Благодаря  этому  более  доступному  и  дешевому  методу  появилась
возможность получать вирусы в относительно чистом  виде,  чего  нельзя  было
достичь в суспензиях из органов погибших животных.  Введение  нового  метода
означало несомненный прогресс не только в диагностике вирусных  заболеваний,
но и в получении прививочных вакцин. Он дал также неплохие  результаты  и  в
биологических и биохимических исследованиях вирусов.
В 1956 году удалось показать, что  носителем инфекционности вируса  является
 содержащаяся в  нем нуклеиновая кислота. А в   1957  году  А.Айзекс  и  Дж.
Линдеман   открыли   интерферон,   который    позволил   объяснить    многие
биологические явления, наблюдаемые в  отношениях между вирусом и  клеткой  -
хозяином или организмом - хозяином.
С. Бреннер  и  Д.  Хорн  ввели  в   технику  электронной  микроскопии  метод
негативного  контрастного окрашивания, сделавший возможным изучение  тонкого
строения вирусов, в частности их структурных элементов (субъединиц).
В 1964 году уже упоминавшийся нами ранее американский вирусолог  Гайдузек  с
сотрудниками доказал  инфекционный  характер  ряда  хронических  заболеваний
центральной  нервной  системы  человека  и  животных.  Он   изучал   недавно
обнаруженные своеобразные вирусы, лишь в некоторых чертах  схожие  с   ранее
известными.
В то же время американский  генетик Барух Бламберг обнаруживает (в  процессе
генетических исследований  белков  крови)  антиген   сывороточного  гепатита
(австралийский   антиген),    вещество,    идентифицируемое    при    помощи
серологических тестов. Этому антигену суждено было сыграть  большую  роль  в
вирусологических исследованиях гепатита.
В последние годы одним  из  крупнейших  успехов  вирусологии  можно  считать
раскрытие  некоторых    молекулярно-биологических   механизмов   превращения
нормальных  клеток в опухолевые. Не  меньшие  успехи  были  достигнуты  и  в
области изучения строения вирусов и их генетики.

                            Инфекционная единица

Наименьшее количество вируса, способное в  данном  опыте  вызвать  инфекцию,
называется   инфекционной единицей.
Для  ее  определения  применяются  обычно  два  метода.  Первый  основан  на
определении 50 %-ной летальной дозы, которая обозначается  LD  50  (от  лат.
Letatis - смертельная, dosis  -  доза).  Второй  метод  устанавливает  число
инфекционных единиц по числу бляшек, образовавшихся в культуре клеток.
Что, в сущности, представ
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Нечетко-логические модели и алгоритмы
Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири
Адольф Дистервегтің педагогикалық қызметі мен теориясы
М. Бейсебаев атындағы Талғар агробизнес және менеджмент колледжіне 90 жыл


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ