Я - концепция как фактор личностного самоопределения в ранней юности
авление об факторах осмысленности жизни личности . Проведенный в
нашей работе анализ содержания утверждений показал неадекватность
утверждений по субшкале “Удовлетворенность самореализацией или
результативность жизни” применительно к раннему юношескому возрасту.
Поэтому пары утверждений по этой шкале были исключены из теста при
обработке и анализе данных ( п.п. 8,9,12,20, см. приложение ).
Инструкция: “Вам предложены пары противоположных утверждений. Ваша
задача выбрать одно из утверждений, которое по Вашему мнению больше
соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1 , 2, 3 в
зависимости от того, насколько Вы уверены в выборе (или 0 ,если оба
утверждения на Ваш взгляд одинаково верны)”.
Обработка данных осуществлялась по 7-балльной шкале в соответствии с
бланком-ключом к тесту. Минимальные и максимальные значения субшкал
приведены в таблице .
Интерпретация субшкал:
1. Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или
остутствие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни
осмысленность, направленность и временную перспективу.
2. Процесс жизни или эмоциональная насыщенность жизни. Содержание
этой шкалы совпадает с известной теорией о том, что единственный смысл
жизни состоит в том, чтобы жить. Этот показатель говорит о том,
воспринимает ли испытуемый сам процесс своей жизни как интересный,
эмоционально насыщенный и наполненный смыслом. Низкие баллы по этой шкале
- признак неудовлетвлренности своей жизнью в настоящем.
3. Локус контроля-Я ( Я - хозяин жизни ). Высокие баллы
соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей
достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со
своими целями и представлениями о ее смысле. Низкие баллы - человек не
верит в свои силы, возможность контролировать события собственной жизни.
4. Локус контроля-жизнь или управляемость жизни. при высоких
баллах - убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь,
свободно принимать решения и воплощать их в жизнь. Низкие баллы -
фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному
контролю, что свобода выбора иллюзорна и бессмысленно загадывать что-либо
на будущее.
Общий показатель осмысленности жизни считается суммированием баллов по
всем 15 субшкалам теста СЖО.
После первичной обработки данных и сравнения средних величин по t-
критерию Стьюдента значимых различий между характеристиками процесса
личностного самоопределения юношей и девушек выявлено не было (см.
приложение, табл. ).
Опросник социально-психологической адаптированности
Опросник СПА был разработан К.Роджерсом и Р.Даймондом в 1954 году
для выявления степени адаптированности-дезадаптированности в системе
межличностных отношений. В качестве оснований для дезадаптации он
предполагает ряд разнообразных обстоятельств : низкий уровень принятия
себя, низкий уровень принятия других, то есть конфронтация с ними,
эмоциональный дискомфорт,который может быть весьма различным по природе,
сильную зависимость от других, то есть кстернальность, стремление к
доминированию.
В нашем исследовании мы использовали русифицированный вариант
опросника СПА , адаптированный А.К.Осницким [49] .
Инструкция: “ В опроснике содержатся высказывания о человеке, о его
образе жизни: переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения. Их всегда
можно соотнести с нашим собственным образом жизни. Прослушав очередное
высказывание опросника, примерьте его к своим привычкам, своему образу
жизни. Чтобы указать в какой мере то высказывание Вы можете отнести к
себе, в бланке для ответов выберите один (наиболее подходящий, по Вашему
мнению) из семи вариантов оценки, пронумерованных цифрами от “0” до “6”:
“0” - это ко мне совершенно не относится;
“1” - это на меня не похоже;
“2” - сомневаюсь, что это можно отнести ко мне;
“3” - не решаюсь отнести это к себе;
“4” - это похоже на меня, но нет полной уверенности;
“5” - это на меня похоже;
“6” - это точно про меня.
Выбранный Вами вариант ответа отметьте в бланке для ответов напротив
порядкового номера высказывания”.
Опросник СПА содержит 101 высказывание, В нашем исследовании мы
сократили количество высказываний до 86 , выбрав лишь те, которые относятся
к интересующим нас шкалам ( убрали шкалы “Лживость” и “Эскапизм (уход от
проблем) “).
Обработка данных проходит в два этапа. На первом этапе подсчет
производится простым суммированием тех баллов, которые испытуемый отмечал в
бланке для ответов по субшкалам бланка ключа.
Субшкалы опрoсника СПА
№ Название Кол-во
высказываний
1. а) Принятие себя 11
б) Непринятие себя 7
2. а) Принятие других 6
б) Непринятие других 7
3. а) Эмоциональный комфорт 7
б) Эмоциональный дискомфорт 7
4. а) Внутренний контроль 13
б) Внешний контроль 8
5. а) Доминирование 3
б) Ведомость
6
На вторoм этапе соотношение баллов парных шкал по специальным
формулам позволяет вычислить интегральные показатели в процентах.
Шкалы опросника СПА ( интегральные показатели
)
1. “Самоприятие” S = a / a + 1.6 * 100 %
2. “Приятие других” L = 1.2 a / 1.2 a + b * 100%
3. “Эмоциональная комфортность” Е = а / а + b * 100 %
4. “Интернальность” I = а / а + 1,4 b * 100%
5. Стремление к доминированию D = 2а / 2а + b * 100
Опросник СПА был выбран нами, т.к. позволяет получить на наш взгляд,
более точные данные по изучаемым явлениям за счет большей
дифференцированности возможных вариантов ответа и подсчета интегральных
показателей.
Интерпретация шкал.
1. Шкала “Самоприятие”. отражает степень дружественности-
враждебности по отношению к собственному “Я”. В содержательном плане шкала
на позитивном полюсе объединяет одобрение себя в целом и в существенных
частностях, доверие к себе и позитивную самооценку. На негативном полюсе
- видение в себе по преимуществу недостатков, низку. самооценку,
готовность к самообвинению.
2. Шкала “Приятие других”. Отражает уровень дружественности-
враждебности к окружающим людям, к миру. На позитивном полюсе - это
принятие людей, одобрение их жизни и отношения к себе в целом, ожидание
позитивного отношения к себе окружающих; на негативном полюсе -
критическое отношение к людям, раздражение, презрение по отношению к ним,
ожидания негативного отношения к себе.
3. Шкала “Эмоциональная комфортность”. Отражает характер
преобладающих эмоций в жизни испытуемого. На позитивном плане - это
преобладание положительных эмоций, ощущение благополучия своей жизни; на
негативном - наличие выраженных отрицательных эмоциональных состояний.
4. Шкала “ Интернальность”. Отражает в какой степени человек
ощущает себя активным объектом собственной деятельности, и в какой -
пассивным объектом действия других людей и внешних обстоятельств. Высокие
значения говорят о том, что человек полагает, что происходящие с ним
события являются результатом его деятельности. Низкие баллы - человек
полагает, что происходящие ним события являются результатом действия
внешних сил (случая, других людей и т.д.).
5. Шкала Стремление к доминированию. Отражает степень
стремления человека доминировать в межличностных отношениях. Высокие
показатели говорят о склонности подавлять другого человека, чувствовать
превосходство над другими. Низкие показатели - склонность к подчинению,
мягкость, покорность.
После двухэтапной обработки данных мы получили следующие результаты.
(см. приложение, табл. ).
После применения метода сравнения по средним показателям Стьюдента (t-
критерий) значимых отличий в по показателям опросника СПА между юношами и
девушками нами выявлено не было.
Итак, теперь мы переходим к рассмотрению связи выделенных нами
показателей личностного самоопределения (тест СЖО) и показателей
адаптированности-дезадаптированности (опросник СПА) и степени их
значимости для развития личности в ранней юности.
На первом этапе мы определяли корреляционные зависимости между
показателями теста СЖО и опросника СПА при помощи метода линейного
корреляционного анализа.
Метод корреляций показывает, каким образом одно явление влияет на
другое или связано с ним в своей динамике. Подобного рода зависимости
существуют, к пример
| |  скачать работу |
Я - концепция как фактор личностного самоопределения в ранней юности |
