Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Беседы об экологии



 Другие рефераты
Культура: особенности и значение, взгляды и понятия Берегозащитные сооружения их значения, и модернизация в пределах г.Сочи Культурная морфология О.Шпенглера Закат Европы Бессточная система водоснабжения

Содержание:

   1. Введение.
   2. Русские писатели о природе:
             а) Аксаков С.Т.
             б) Благосклонов К.Н.
             в) Дементьев Г.П.
             г) Кайгородов Д.Н.
             д) Бианки В.
   3. Природа у зарубежных авторов:
            а) Фабр Ж. – А.
               б) Сетон – Томпсон Э.
               в) Брем А.
               г)  Лондон Д.
   4. Сценарий экологического вечера.
   5. Приложение.



       Экология… Красивое слово, пришедшее к нам из-за  рубежа.  И  сейчас,
пожалуй, не найдешь человека, который не слышал бы его. Оно прочно  вошло  в
нашу жизнь, во все отрасли, в умы людей.
       В школе тоже появился такой предмет « Экология».  В  самостоятельную
науку она выделилась совсем недавно. Она  относится  к  блоку  биологических
дисциплин. Но значение этого предмета в школе очень велико. Если  на  уроках
биологии дети в основном узнают строение растений и животных,  их  эволюцию.
То  экологическая  дисциплина  показывает  взаимосвязь  человека   и   живой
природы,  его  влияние  на  окружающий  мир.  Экология  рассказывает  о  той
реальности, в которой мы живем и предостерегает о том, что может быть  через
несколько лет.
       Конечно же, преподавание экологии неразрывно связано с биологией, да
и во многих школах этот предмет пока не  выделился   в  самостоятельный.  Но
тем не менее «Экология» уже  существует  не  только  как  наука,  но  и  как
предмет школьного цикла.
       Если посмотреть в целом,  то  «Экология»  -  это  предмет  «черного»
цвета. Очень многое написано в черных тонах, хотя это наша  реальность,  то,
что заслужил человек. Благодаря своему «разуму».  Но  в  школе  преподавание
экологии не стоит вести только с  пессимистической  точки  зрения.  Ученикам
нужно показать и рассказать о красоте природы, научить их беречь, то, что  у
нас еще пока осталось. Если на уроках давать только  сухие  факты  и  цифры,
это может скоро наскучить, в сознании детей будет мысль о том,  что  сделать
уже ничего нельзя, остается ждать  только  неизбежного.  Но  нужно  говорить
учащимся о том, что пока еще не поздно что-то сделать, все в наших руках.  И
в этом могут помочь наши и зарубежные авторы, которые создали  замечательные
произведения  о  природе,  растениях,  животных.  Они  не  только  описывают
красоты нашей планеты, но и текстом между строк  предостерегают  человека  о
грозящей опасности, стараются рассказать, что можно  сделать,  чтобы  спасти
то, что у нас осталось. Многие из таких авторов уже ушли  из  жизни,  но  их
бессмертные произведения не потеряли актуальность и в наши дни. Расскажем  о
некоторых из таких авторов.
       Замечательный писатель, ученый, публицист Сергей Тимофеевич  Аксаков
неразрывными нитями был связан с родной природой. Он  стремился  постичь  ее
тайны. Довести до возможно большего числа сограждан, сделанные им  открытия.
В своих разнообразных охотах – от сбора грибов, ловли  бабочек,  ужения  рыб
до промысла крупных хищников – он  прежде  всего  наблюдал,  подмечал  самые
характерные особенности растений и животных – места обитания,  жилища,  пищу
и  повадки.  Впоследствии  свои  наблюдения   Аксаков   описал   в   книгах,
проникнутых  любовью к родной  природе,  трепетным  к  ней  отношением.  Его
произведения, изобилующие интереснейшими фактами, написаны  таким  доступным
и красочным языком, что до сих пор не потеряли свои значения и ни в  чем  не
уступают книгам А. Брэма или Дж. Даррела.
       Современные экологи могут только позавидовать богатству, точности  и
выразительности приводимых им  материалов. В            «Записках  Ружейного
охотника Оренбургской  губернии»,  «Рассказах  и  воспоминаниях  охотника  о
разных  охотах»   он  дал  подробные  характеристики   классификации   болот
(«чистые, сухие,   мокрые»),  текучих  вод,  озер,  прудов,  степей,  лесов,
животных.  Здесь  же  показано,  как  в   результате   измерения   человеком
естественных угодий исчезают ранее многочисленные животные. Аксаков  привлек
внимание читателей к тому, что  под  влиянием  загрязнений  водоемов  в  них
изменяется видовой состав рыб.  Такие  же  закономерности  он  отмечал  и  в
отношении грибов. При этом Аксаков подчеркивал, что эти  процессы  постоянно
изменяются, сказываются на хозяйстве человека. Например,  состояние  степей,
их растительности отражается на вкусовых и лечебных качествах кумыса.
       Обширны наблюдения Аксакова по биологии отдельных видов. Он приводит
не только  экологические  характеристики  животных,  но  и  сведения  по  их
численности, экономическому значению,  сезонным  и  суточным  ритмам  жизни,
миграциям.
       Ученый – писатель постоянно подчеркивал  значение  природы  в  жизни
людей. Леса уменьшают испарение воды, защищают почвы  от  палящих  солнечных
лучей  и  иссушающих  ветров.   Аксаков   возмущался   фактами   расхищения,
уничтожения природы, ненавидел все виды  браконьерства,  например  охоту  на
тетеревов с чучелами и на зайцев во время половодья. Он считал. Что «это  не
охота,  а  промысел».  Аксаков  прежде  всего  был  пытливым   ученым.   Его
характеристики животного мира позволяют  назвать их автора одним  из  первых
русских фаунистов. Поэтому, отец русской экологии К.Ф.  Рулье  считал  книги
Аксакова серьезным вкладом в науку.
       Благосклонов Константин Николаевич (1910-1958)  –  ученый-орнитолог,
педагог,  исследователь  поведения  птиц,  специалист  по  охране   природы,
инициатор и организатор школьных и  биологических  олимпиад,  популярного  в
стране праздника Дня птиц. Автор ряда книг по орнитологии и охране  природы,
К. Н. Благосклонов оставил после себя богатое научное  наследие.  Он  долгие
годы трудился на  кафедре  зоологии  и  сравнительной  анатомии  позвоночных
животных Московского университета, выпускником которого был.
       Его  кипучая  энергия,  любознательность,   гибкая   научная   мысль
открывали перед молодежью тайны и красоту  родной  природы,  будили  горячее
желание познать ее и внести свою лепту в ее  охрану.  Его  книги  «Охрана  и
привлечение птиц, полезных в сельском хозяйстве», «Птицы и  вредители  леса»
(в соавторстве с  Б.И. Осмоловской),  «Охрана  природы»  (совместно  с  Л.П.
Астаниным),   «Зоология»   (совместно   с   Е.Г.   Бацылевым)   неоднократно
переиздавались  и  по   сей   день   пользуются   у   специалистов   большой
популярностью. Он всегда  был  среди  тех,  кто  всерьез  занимался  охраной
природы. Вел огромную общественную природоохранительную работу  в  различных
организациях страны –  от  школы  до  министерства.  Многие  его  идеи  были
претворены в жизнь и сейчас продолжают работать  в  трудах  его  учеников  и
единомышленников.
       Есть у нас такие ученые, которых больше знают за  рубежом,  а  не  у
нас. К ним относится Дементьев Георгий Петрович (1898-1969). Кроме того,  он
и замечательный писатель. Свободное владение пятью  европейскими  языками  и
еще несколькими, на которых он  читал,  позволило  ему  быть  в  курсе  всех
орнитологических новостей. Прекрасное знание  истории,  религии,  философии,
классической художественной литературы дало ему
возможность в своих трудах показать роль птиц в  развитии  культуры  народов
мира.  О  птицах  он  знал  абсолютно  все.  От  экологии  местообитания  до
мельчайших подробностей их образа жизни. Он одним из первых  сделал  попытку
объединить птиц по их местообитанию  с  экологической  точки  зрения.  Птицы
леса, болота,  степи  –  это  были  не  просто  группировки,  а  описаны  их
особенности, экологическая роль. Знания об  отечественных  птицах  постоянно
накапливались.  И  требовалось  их  обобщение.  Дементьев  вместе   с   А.С.
Бутурлиным пишет «Определитель птиц СССР», составивший пять томов.
       Более 450 книг и статей принесли ему признание и у нас и за рубежом.
Его избрали своим почетным членом орнитологические  общества  Франции,  США,
Германии, Чехословакии  и  многих  других  стран.  Он  оценил  всю  важность
сохранения   природы,   его   экологических   взаимосвязей   и    пропаганды
естественнонаучных  знаний.  С  1973г.  решением  Всемирного  фонда   охраны
природы его имя внесено в «Галерею Вечной славы деятелей природы».
       Он был готов при любых  обстоятельствах  помочь  знаниями,  советом,
справкой, книгой из своей обширнейшей библиотеки как специалисту –  ученому,
так и любителю, юннату.
       А знаете ли вы, кого называют отцом русской  фенологии?  Кайгородова
Дмитрия Никифоровича (1846-1924). А дети звали его  не  иначе,  как  «лесной
дедушка». И не зря Кайгородов был прекрасным  популяризатором.  В  доступной
форме он старался рассказать людям все. Что знал о природе.  На  его  книгах
выросли  многие  поколения  юных  натуралистов.  Они  с  увлечением   читали
«Лепестки», «Дружбу с природой», «Начальную ботанику», «  На  разные  темы»,
«Из зеленого царства», «Растения-мухоеды» и многие-многие другие.
       А почему же его называют «отцом  русской  фенологии»?  В  1871г.  он
начал вести фенологические  наблюдения  в  окрестностях  Петербурга  и  смог
увлечь  этим  делом  многих  добровольцев-любителей.  К   1895г.   под   его
руководством  они  работали  по  всей  стране.  Так  была  создана   система
наблюдений  за  сезонными  процессами  природы  в  России,  то,  что  теперь
называется  иностранным  словом  «мониторинг».   Фенологические   наблюдения
Кайгородова печатались в  регулярных  календарях  петербургской  весенней  и
осенней природы, на страницах многих газет и журналов.
       Верным  последователем  Д.Н.  Кайгородова  был   наш   замечательный
писатель Вита
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Токсикологии сельскохозяйственных животных (Контрольная)
Проблемы психологии руководителя
Содержание права собственности на землю. Ограничения права собственности на землю
Бетховен

°C

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


     ZERO.kz          
 
Модератор сайта RESURS.KZ