Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Беседы об экологии



 Другие рефераты
Культура: особенности и значение, взгляды и понятия Берегозащитные сооружения их значения, и модернизация в пределах г.Сочи Культурная морфология О.Шпенглера Закат Европы Бессточная система водоснабжения

Содержание:

   1. Введение.
   2. Русские писатели о природе:
             а) Аксаков С.Т.
             б) Благосклонов К.Н.
             в) Дементьев Г.П.
             г) Кайгородов Д.Н.
             д) Бианки В.
   3. Природа у зарубежных авторов:
            а) Фабр Ж. – А.
               б) Сетон – Томпсон Э.
               в) Брем А.
               г)  Лондон Д.
   4. Сценарий экологического вечера.
   5. Приложение.



       Экология… Красивое слово, пришедшее к нам из-за  рубежа.  И  сейчас,
пожалуй, не найдешь человека, который не слышал бы его. Оно прочно  вошло  в
нашу жизнь, во все отрасли, в умы людей.
       В школе тоже появился такой предмет « Экология».  В  самостоятельную
науку она выделилась совсем недавно. Она  относится  к  блоку  биологических
дисциплин. Но значение этого предмета в школе очень велико. Если  на  уроках
биологии дети в основном узнают строение растений и животных,  их  эволюцию.
То  экологическая  дисциплина  показывает  взаимосвязь  человека   и   живой
природы,  его  влияние  на  окружающий  мир.  Экология  рассказывает  о  той
реальности, в которой мы живем и предостерегает о том, что может быть  через
несколько лет.
       Конечно же, преподавание экологии неразрывно связано с биологией, да
и во многих школах этот предмет пока не  выделился   в  самостоятельный.  Но
тем не менее «Экология» уже  существует  не  только  как  наука,  но  и  как
предмет школьного цикла.
       Если посмотреть в целом,  то  «Экология»  -  это  предмет  «черного»
цвета. Очень многое написано в черных тонах, хотя это наша  реальность,  то,
что заслужил человек. Благодаря своему «разуму».  Но  в  школе  преподавание
экологии не стоит вести только с  пессимистической  точки  зрения.  Ученикам
нужно показать и рассказать о красоте природы, научить их беречь, то, что  у
нас еще пока осталось. Если на уроках давать только  сухие  факты  и  цифры,
это может скоро наскучить, в сознании детей будет мысль о том,  что  сделать
уже ничего нельзя, остается ждать  только  неизбежного.  Но  нужно  говорить
учащимся о том, что пока еще не поздно что-то сделать, все в наших руках.  И
в этом могут помочь наши и зарубежные авторы, которые создали  замечательные
произведения  о  природе,  растениях,  животных.  Они  не  только  описывают
красоты нашей планеты, но и текстом между строк  предостерегают  человека  о
грозящей опасности, стараются рассказать, что можно  сделать,  чтобы  спасти
то, что у нас осталось. Многие из таких авторов уже ушли  из  жизни,  но  их
бессмертные произведения не потеряли актуальность и в наши дни. Расскажем  о
некоторых из таких авторов.
       Замечательный писатель, ученый, публицист Сергей Тимофеевич  Аксаков
неразрывными нитями был связан с родной природой. Он  стремился  постичь  ее
тайны. Довести до возможно большего числа сограждан, сделанные им  открытия.
В своих разнообразных охотах – от сбора грибов, ловли  бабочек,  ужения  рыб
до промысла крупных хищников – он  прежде  всего  наблюдал,  подмечал  самые
характерные особенности растений и животных – места обитания,  жилища,  пищу
и  повадки.  Впоследствии  свои  наблюдения   Аксаков   описал   в   книгах,
проникнутых  любовью к родной  природе,  трепетным  к  ней  отношением.  Его
произведения, изобилующие интереснейшими фактами, написаны  таким  доступным
и красочным языком, что до сих пор не потеряли свои значения и ни в  чем  не
уступают книгам А. Брэма или Дж. Даррела.
       Современные экологи могут только позавидовать богатству, точности  и
выразительности приводимых им  материалов. В            «Записках  Ружейного
охотника Оренбургской  губернии»,  «Рассказах  и  воспоминаниях  охотника  о
разных  охотах»   он  дал  подробные  характеристики   классификации   болот
(«чистые, сухие,   мокрые»),  текучих  вод,  озер,  прудов,  степей,  лесов,
животных.  Здесь  же  показано,  как  в   результате   измерения   человеком
естественных угодий исчезают ранее многочисленные животные. Аксаков  привлек
внимание читателей к тому, что  под  влиянием  загрязнений  водоемов  в  них
изменяется видовой состав рыб.  Такие  же  закономерности  он  отмечал  и  в
отношении грибов. При этом Аксаков подчеркивал, что эти  процессы  постоянно
изменяются, сказываются на хозяйстве человека. Например,  состояние  степей,
их растительности отражается на вкусовых и лечебных качествах кумыса.
       Обширны наблюдения Аксакова по биологии отдельных видов. Он приводит
не только  экологические  характеристики  животных,  но  и  сведения  по  их
численности, экономическому значению,  сезонным  и  суточным  ритмам  жизни,
миграциям.
       Ученый – писатель постоянно подчеркивал  значение  природы  в  жизни
людей. Леса уменьшают испарение воды, защищают почвы  от  палящих  солнечных
лучей  и  иссушающих  ветров.   Аксаков   возмущался   фактами   расхищения,
уничтожения природы, ненавидел все виды  браконьерства,  например  охоту  на
тетеревов с чучелами и на зайцев во время половодья. Он считал. Что «это  не
охота,  а  промысел».  Аксаков  прежде  всего  был  пытливым   ученым.   Его
характеристики животного мира позволяют  назвать их автора одним  из  первых
русских фаунистов. Поэтому, отец русской экологии К.Ф.  Рулье  считал  книги
Аксакова серьезным вкладом в науку.
       Благосклонов Константин Николаевич (1910-1958)  –  ученый-орнитолог,
педагог,  исследователь  поведения  птиц,  специалист  по  охране   природы,
инициатор и организатор школьных и  биологических  олимпиад,  популярного  в
стране праздника Дня птиц. Автор ряда книг по орнитологии и охране  природы,
К. Н. Благосклонов оставил после себя богатое научное  наследие.  Он  долгие
годы трудился на  кафедре  зоологии  и  сравнительной  анатомии  позвоночных
животных Московского университета, выпускником которого был.
       Его  кипучая  энергия,  любознательность,   гибкая   научная   мысль
открывали перед молодежью тайны и красоту  родной  природы,  будили  горячее
желание познать ее и внести свою лепту в ее  охрану.  Его  книги  «Охрана  и
привлечение птиц, полезных в сельском хозяйстве», «Птицы и  вредители  леса»
(в соавторстве с  Б.И. Осмоловской),  «Охрана  природы»  (совместно  с  Л.П.
Астаниным),   «Зоология»   (совместно   с   Е.Г.   Бацылевым)   неоднократно
переиздавались  и  по   сей   день   пользуются   у   специалистов   большой
популярностью. Он всегда  был  среди  тех,  кто  всерьез  занимался  охраной
природы. Вел огромную общественную природоохранительную работу  в  различных
организациях страны –  от  школы  до  министерства.  Многие  его  идеи  были
претворены в жизнь и сейчас продолжают работать  в  трудах  его  учеников  и
единомышленников.
       Есть у нас такие ученые, которых больше знают за  рубежом,  а  не  у
нас. К ним относится Дементьев Георгий Петрович (1898-1969). Кроме того,  он
и замечательный писатель. Свободное владение пятью  европейскими  языками  и
еще несколькими, на которых он  читал,  позволило  ему  быть  в  курсе  всех
орнитологических новостей. Прекрасное знание  истории,  религии,  философии,
классической художественной литературы дало ему
возможность в своих трудах показать роль птиц в  развитии  культуры  народов
мира.  О  птицах  он  знал  абсолютно  все.  От  экологии  местообитания  до
мельчайших подробностей их образа жизни. Он одним из первых  сделал  попытку
объединить птиц по их местообитанию  с  экологической  точки  зрения.  Птицы
леса, болота,  степи  –  это  были  не  просто  группировки,  а  описаны  их
особенности, экологическая роль. Знания об  отечественных  птицах  постоянно
накапливались.  И  требовалось  их  обобщение.  Дементьев  вместе   с   А.С.
Бутурлиным пишет «Определитель птиц СССР», составивший пять томов.
       Более 450 книг и статей принесли ему признание и у нас и за рубежом.
Его избрали своим почетным членом орнитологические  общества  Франции,  США,
Германии, Чехословакии  и  многих  других  стран.  Он  оценил  всю  важность
сохранения   природы,   его   экологических   взаимосвязей   и    пропаганды
естественнонаучных  знаний.  С  1973г.  решением  Всемирного  фонда   охраны
природы его имя внесено в «Галерею Вечной славы деятелей природы».
       Он был готов при любых  обстоятельствах  помочь  знаниями,  советом,
справкой, книгой из своей обширнейшей библиотеки как специалисту –  ученому,
так и любителю, юннату.
       А знаете ли вы, кого называют отцом русской  фенологии?  Кайгородова
Дмитрия Никифоровича (1846-1924). А дети звали его  не  иначе,  как  «лесной
дедушка». И не зря Кайгородов был прекрасным  популяризатором.  В  доступной
форме он старался рассказать людям все. Что знал о природе.  На  его  книгах
выросли  многие  поколения  юных  натуралистов.  Они  с  увлечением   читали
«Лепестки», «Дружбу с природой», «Начальную ботанику», «  На  разные  темы»,
«Из зеленого царства», «Растения-мухоеды» и многие-многие другие.
       А почему же его называют «отцом  русской  фенологии»?  В  1871г.  он
начал вести фенологические  наблюдения  в  окрестностях  Петербурга  и  смог
увлечь  этим  делом  многих  добровольцев-любителей.  К   1895г.   под   его
руководством  они  работали  по  всей  стране.  Так  была  создана   система
наблюдений  за  сезонными  процессами  природы  в  России,  то,  что  теперь
называется  иностранным  словом  «мониторинг».   Фенологические   наблюдения
Кайгородова печатались в  регулярных  календарях  петербургской  весенней  и
осенней природы, на страницах многих газет и журналов.
       Верным  последователем  Д.Н.  Кайгородова  был   наш   замечательный
писатель Вита
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Поиски альтернативных хладагентов
Автоматизация работы пользователя в среде MS Office
Множество. Алгебра множеств.
Образование единого российского государства


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


     ZERO.kz          
 
Модератор сайта RESURS.KZ