Детская психика
полне
реально соотносят себя со своим жизненным путём.
2. При сопоставлении «Я-настоящего» с «Я-привлекательным» и «Я-
непривлекательным» получилось следующее:
Табл. II.
|№ |Образ |Привлекательный образ |Непривлекательный образ (%)|
| | |(%) | |
|№ 1 |Младенец |39 |3 |
|№ 2 |Дошкольник |3 |0 |
|№ 3 |Школьник |10 |12 |
|№ 4 |Юноша |41 |8 |
|№ 5 |Мужчина |7 |19 |
|№ 6 |Старик |0 |58 |
Примерно равное процентное содержание несут в себе образы «Я-
привлекательное-младенец» и «Я-привлекатальное-юноша» (39%и
41%соответственно). Данная тенденция говорит о том, что данные образы
наиболее значимы для воспитанников детского дома, нежели все другие.
Образ «Я-непривлекательное-старик» несёт в себе наиболее значимую
негативную окраску. Более половины опрошенных (58%) отвергли именно этот
образ. Объяснением этого является страх перед смертью.
3. Более половины опрошенных оценивает свой настоящий (паспортный) возраст
неадекватно: считают себя в настоящий момент младше по возрасту, чем они
есть на самом деле 62%; 27% считают себя старше и лишь 11% ребят реально
соотносят себя со своим психологическим временем. Обладая подобными
пропорциями, можно говорить о преобладании инфантильности над стремлением
к взрослению и чувством реальности у воспитанников.
Анализ и интерпретация результатов по методике «Проективный перечень»
(выборка 29 чел. из 34):
Анализ «сырых» эмпирических данных (см табл.7) свидетельствует о
необходимости в дополнительном табличном представлении данных:
Табл. III.
|Категория |Значения и количество |Процентное |
|интерпретации | |содержание |
| | |фактора |
|1.Неодушевлённ|Стол – 7чел. |25% |
|ый предмет | | |
| |Камень – 3 чел. |10% |
| |Нечто деревянное – 4 чел. |14% |
| |Бытовые приборы – 6 чел. |21% |
| |Игрушки – 3 чел. |10% |
| |Канцелярские принадлежности – 3 чел. |10% |
| |Оригинальные ответы (сумка, кольцо, дверь) –|10% |
| |3 чел. | |
|2.Травянистое |Цветок (в общем) – 4 чел.; красный цветок – |17% |
|растение |1 чел. | |
| |Роза – 11 чел.; роза белая – 1 чел.; цветок |45% |
| |розы – 1 чел. | |
| |Ландыш – 2 чел. |7% |
| |Ромашка – 4 чел. |14% |
| |Гвоздика – 2 чел. |7% |
| |Тюльпан, лилия – по 1 (2 чел.) |7% |
| |Оригинальный ответ – крапива – 1 чел. |3% |
|3.Дерево |Берёза – 12 чел. |42% |
| |липа – 3 чел. |10% |
| |дуб – 5 чел. |17% |
| |тополь – 2 чел. |7% |
| |Яблоня, чёрная рябина, клён, черёмуха - по1|17% |
| |(5 чел.) | |
| |Оригинальные ответы: стул, пальма – по 1 (2 |7% |
| |чел.) | |
|4.Музыкальный |Пианино – 10 чел. |35% |
|инструмент | | |
| |Гитара – 9 чел. |31% |
| |Скрипка – 2 чел. |7% |
| |Дудочка – 3 чел. |10% |
| |Магнитофон – 3 чел. |10% |
| |Оригинальные ответы: виолончель, барабан – |7% |
| |по 1 (2 чел.) | |
|5. Сказочный |Русские народные персонажи (Иванушка, |24% |
|персонаж |Большой медведь, Царевна-лебедь, Елена | |
| |прекрасная, Иван царевич, репка, колобок)– | |
| |по 1 (7чел.) | |
| |Авторские сказки (Западные и отечественные | |
| |авторы): | |
| |Золушка – 4 чел. | |
| |Белоснежка – 3 чел. | |
| |Русалка, Гулливер, Буратино, Чиполлино, | |
| |доктор Айболит, гадкий утёнок – по 1 (5чел.)| |
| | |14% |
| | |10% |
| | |17% |
| |Общемировые персонажи (герои мультфильмов и | |
| |кино): | |
| |Волк – 2 чел. | |
| |Джери – 4 чел. | |
| |Чёрт, заяц, Геркулес, Робин Гуд – по 1 (4 | |
| |чел.) | |
| | |7% |
| | |14% |
| | |14% |
|6. Амплуа |Клоун – 15 чел. |52% |
|артиста цирка | | |
| |Акробат – 2 чел. |7% |
| |Гимнастка – 3 чел. |10% |
| |Фокусник – 3 чел. |10% |
| |Обезьяна – 2 чел. |7% |
| |Дрессировщик, слон – по 1 (2 чел.) |7% |
| |Оригинальные ответы: петрушка, жонглёр – по |7% |
| |1 (2 чел.) | |
Из сгруппированных данных представленных в табл.III. мы видим, что в
проекциях детей на самого себя можно выделить несколько значений, которые
свойственны значительному числу ребят.
1. При представлении себя травянистым растением 97% детей ассоциируют
себя с цветами (из них 45% роз). Этот фактор свидетельствуют о
значимой потребности в уходе, внимании и заботе, которой детям-
сиротам не достаёт.
2. При представлении себя деревом основным персонажем проекций стала
берёза (42%). Этот фактор можно интерпретировать как национальный,
архетипический (общеизвестна любовь русского человека к березе).
3. При представлении себя музыкальным инструментом значительные баллы
получили – пианино (35%) и гитара (31%). Причем младшие по возрасту
предпочли фортепиано, а более старшие с гитарой. Вернее всего - это
свидетельство возрастных предпочтений.
4. При представлении себя сказочными персонажами значительной
дифференциации выявлено не было. Проявляется лишь тенденция засилья
западных образцов культуры по отношению к отечественным. По мнению
автора исследования, это плачевно.
5. При представлении себя артистом цирка проекции на образ клоуна
превысили половину выборки (52%).Это говорит о значимости
качественных положительных эмоций, которые несёт в себе образ
клоуна, а также о «недоигранности» этих детей.
Анализ и интерпретация результатов по анкете «Мнение о себе» (выборка
25 чел. из 34):
Анализ «сырых» эмпирических данных (см. анкета приложение1 .)
свидетельствует о необходимости в дополнительном табличном представлении
данных:
Табл.IV.
|Вопрос анкеты |Обощение данных по значимому признаку |Процентное |
| | |содержание |
| | |фактора |
|1.Что хорошего |А) Ответы, связанные с тяжелым анамнезом. |54% |
|было у меня в |Прошлое в них либо идеализируется, либо | |
| |  скачать работу |
Детская психика |
