Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Экономические системы и их историческое развитие



 Другие рефераты
Экономические реформы Петра Первого Проблема адаптации чужого в русской культуре XVIII века Экономический анализ Проблемы культуры в России

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА


                           Экономические системы и
                          Их историческое развитие



                                           Выполнила

                                           ученица 11 «А» класса
                                           средней школы № 176
                                           Кировского района
                                           Исаева Ольга Сергеевна
                                           630087 ул. Новогодняя
                                           д.42/1 кв. 23
                                           т. 46-92-25
                                           Руководитель –
                                           учитель экономики
                                           высшей категории

                                           Костяева Ирина Юрьевна



                                 Новосибирск
                                    1998


|     |ПЛАН                                                         |     |
|1.   |Элементы экономической системы                               |     |
|2.   |Экономическая среда                                          |     |
|3.   |Традиционная система                                         |     |
|4.   |Рыночная экономика свободной конкуренции                     |     |
|     |(чистый капитализм)                                          |     |
|5.   |Современная рыночная экономика                               |     |
|     |(современный капитализм)                                     |     |
|5.1. |Позитивные и негативные стороны рыночного                    |     |
|     |механизма                                                    |     |
|5.2. |Границы применимости рыночной экономики                      |     |
|6.   |Командно-административная система хозяйства                  |     |
|6.1. |Хозяйственный мир России: советское общество                 |     |
|7.   |Шведская экономическая модель как пример                     |     |
|     |смешанной экономики                                          |     |
|8.   |Экономическая модель России, ее перспективы,                 |     |
|     |общий вид                                                    |     |
|9.   |Список используемой литературы                               |     |
                      1. ЭЛЕМЕНТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

    Основными  элементами   экономической   системы   являются   социально-
экономические отношения, базирующиеся на сложившихся в каждой  экономической
системе  формах  собственности  на  экономические   ресурсы   и   результаты
хозяйственной  деятельности;  хозяйственный  механизм,  т.е.   регулирования
экономической  деятельности   на   макроэкономическом   уровне;   конкретные
экономические связи между хозяйственными субъектами.
    В последние полтора-два столетия  в  мире  действовали  различные  типы
экономической системы: две рыночные системы, в которых  доминирует  рыночное
хозяйство, – рыночная экономика свободной конкуренции (чистый капитализм)  и
современная рыночная экономика (современный  капитализм)  и  две  нерыночные
системы – традиционная и командно-административная экономики. В  рамках  той
или   иной   экономической   системы   существуют    многообразные    модели
экономического развития отдельных стран и регионов.
    В  литературе  нередко  можно  встретить  ссылки   на   те   или   иные
«национальные»  модели  экономического  развития.   Обычно   упоминаются   в
качестве эталона США, Германия,  Швеция.  Япония,  Чили,  восточно-азиатские
«тигры» – Тайвань, Южная Корея, Гонконг,  Сингапур.  Иногда  среди  желаемых
моделей экономического развития можно встретить  и  Ливийскую  Джамархию,  и
Корейскую Народно-Демократическую Республику.
    Но реже у стран, традиционно относимых к  одному  типу,  обнаруживаются
заметные  различия  и  в  экономической  политике,  и  в  ее   последствиях.
Достаточно сравнить Германию и Францию, Канаду и Австралию, Швецию и  Данию,
Грецию и Португалию, Индонезию и Филиппины,  Гонконг  и  Сингапур,  Чехию  и
Словакию, и др.
    Но чтобы  определить  некоторые  закономерности  современного  мирового
экономического развития нужно избежать изменений национальной привязки.

                           2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СРЕДА


    Экономические системы обычно  классифицируются  как  капиталистические,
социалистические и смешанные. Однако  их  можно  классифицировать  также  по
методу распределения и контроля  над  ресурсами  –  рыночная  экономика  или
командная экономика, и по типу собственности  –  частная  собственность  или
общественная собственность.
    В своей работе я буду использовать вторую классификацию,  так  как,  на
мой взгляд, ее формулировка более точно отражает  суть  самой  экономической
системы.  Ведь  экономика  –  это  самостоятельная  самодостаточная   сфера.
Политика и  политическое  устройство  по  которой  не  должна  отражаться  в
большой мере. Собственность же частная или общественная  в  полной  мере  не
отражает суть экономической системы. А так как  распределение  экономических
ресурсов – то одна из главных  задач  экономики,  то  классификация  по  той
системе, по – моему мнению, будет более понятна и верна.
    Чтобы  понять  как  функционирует  та  или  иная   система   экономики,
необходимо  признать  существование  фундаментальных  вопросов,  на  которые
каждая экономическая система должна находить ответ. Вот эти вопросы:
    1.  Сколько  следует  производить?  В  каком  объеме  или  какую  часть
       имеющихся ресурсов нужно занять или использовать в  производственном
       процессе?
    2. Что следует производить? Какой набор товаров и услуг наиболее  полно
       удовлетворит материальные потребности общества?
    3. Как эту продукцию следует производить? Как должно быть  организовано
       производство?   Какие   предприятия,   фирмы   должны   осуществлять
       производство и какую применять технологию производства?.
    4. Кто должен получить эту продукцию? В частности.  Как  распределяется
       продукция экономики между индивидуальными потребностями?
    5. Способна ли система адаптироваться к изменениям?  Может  ли  система
       добиться   надлежащих   коррекций   в   связи   с   изменениями    в
       потребительском спросе, в  поставке  ресурсов  и  в  технологическом
       производстве?
    Эти пять основных вопросов не имели бы смысла, если бы не  существовала
дилемма «безграничность потребностей –  редкость  ресурсов»,  представленная
кривой производственных возможностей.

    QА — предложение продукта А.
    QВ — предложение продукта В.
    Каждая точка на кривой производственных возможностей представляет некий
максимальный объем производства любых двух продуктов.
    Общество вынуждено  определит,  какую  комбинаций  этих  продуктов  оно
желает.  Больше  продукта  А  означает  меньше  продукта   В   и   наоборот.
Ограниченность людских  ресурсов  делает  неосуществимой  всякую  комбинацию
производства продукта а  и  В,  оказывающуюся  в  точке,  расположенной  вне
кривой производственных возможностей, как, например точка W.
    Но если, по крайней мере, общество  не  может  полностью  удовлетворить
свои потребности, то хотя бы должно стремиться к  этому.  Т.е.  должен  быть
постоянный экономический рост.
    Попытаемся  оттолкнуться  от  самого  понятия   экономического   роста.
Экономический  рост  –  это  способность  производить  больший  общий  объем
продукции.
    Как это отражается на кривой производственных возможностей.

    В  смещении  кривой  вправо  экономический  рост   представляет   собой
увеличение  предложения  и  технического  прогресса.  Следствием  из   этого
является то, что экономика при полной занятости  ресурсов  может  обеспечить
больший объем производства продукта А и В.
    И задача каждой из экономической систем – как можно быстрее  произвести
этот сдвиг.
                           3. ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА

    В   экономически   слаборазвитых   странах   существует    традиционная
экономическая  система.  Этот  план  экономической  системы  базируется   на
отсталой технологии, широком распространении ручного труда,  многоукладности
экономики.
    Многоукладность   экономики   означает   существование    при    данной
экономической системе различных  форм  хозяйствования.  Сохраняется  в  ряде
стран конкурентно-общинная форма, основанная  на  общественном  коллективном
ведении хозяйства и натуральных формах  распределения  созданного  продукта.
Огромное значение имеет мелкотоварное производство. Оно основано на  частной
собственности на производственные ресурсы и личном  труде  их  владельца.  В
странах с традиционной системой мелкое  товарное  производство  представлено
многочисленными   крестьянскими   и   ремесленными   хозяйствами,    которые
доминируют в экономике.
    В    условиях    относительно    слабого     развития     национального
предпринимательства огромную роль в экономике  рассматриваемых  стран  часто
играет иностранный капитал.
    В жизни общества  преобладают  освещенные  веками  традиции  и  обычаи,
религиозные и культурные ценности, кастовое и сословное  деления,  сдерживая
социально-экономический прогресс.
Решение ключевых  экономических  задач  имеет  специфические  особенности  в
рамках  розничных  укладов.  Для  традиционной  системы   характерна   такая
особенность, как активная роль  государства.  Перераспределяя  через  бюджет
значительную часть национального дохода, государство направляет средства  на
развитие инфраструктуры и  оказание  социальной  поддержки  беднейшим  слоям
населения.
                 4. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА СВОБОДНОЙ КОНКУРЕНЦИИ
                             (чистый капитализм)

    Хотя эта система сло
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Космический мусор – угроза безопасности космических полетов
Великие славянские просветители, братья Кирилл и Мефодий
Современные психолого-педагогические технологии обучения
Теория пассионарности и этногенеза


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ