Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Габитарный имидж



 Другие рефераты
Высшие психические функции Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях Гендерная психология Гендерные стереотипы и семья

Содержание.

Введение         3
Глава 1.
Психологические предпосылки  формирования  деловых  качеств,  способствующих
карьере мужчины и женщины    5
Глава 2.
Общая характеристика делового имиджа (габитарный имидж)  10
§ 2.1. Имидж делового мужчины     13
§ 2.2. Имидж деловой женщины 21
Глава 3.
Специфика делового имиджа мужчины и женщины  29
Заключение       32
Список использованной литературы  33
Приложение: Цветотипы  34
      Введение
                                        «Для людей мало быть честными,
                                        Надобно казаться таким.»

                                             А.А. Бестужев-Марлинский.


      Имидж – это самопрезентация, технология  самоподачи.  Внешняя  сторона
образа  человека,   через   которую   просвечивают   наиболее   существенные
внутренние характеристики личности.
       Формирование  имиджа   –   целенаправленный,   управляемый   процесс.
Зарубежные исследователи считают, что 92% производимого впечатления  зависит
от того, как человек  «звучит  и  …,  конечно,  как  выглядит.  Как  человек
выглядит, каков его габитарный имидж очень важно.  Так  как,  своим  внешним
видом мы даем окружающим большое количество информации о себе:
 - о поле и возрасте;
 - о профессии;
 - о национальности;
 - о социальном положении, статусе;
 - о личностных особенностях и т.д.
      С помощью правильно  сформированного  габитарного  имиджа  (внешности:
одежды,  прически,  аксессуаров),  мы  можем  позиционировать  определенные,
нужные нам, качества личности.
      Стилевое решение – это базис, на котором строится габитарный имидж.
      Нас интересует деловой стиль, так  называемый  бизнес  –  стиль.  Если
придерживаться этого стиля, то можно  позиционировать  такие  качества,  как
строгость,  простота,  опрятность,   практичность,   уверенность   в   себе,
надежность. Это стиль деловых  людей,  как  мужчин,  так  и  женщин,  людей,
которые хотят сделать карьеру, продвинуться по службе.
      Актуальность культуры делового стиля для мужчины и женщины несомненна.
Деловой мир, мир бизнеса имеет свои  правила  относительно  внешнего  облика
человека, которые необходимо знать всякому, кто выбрал карьеру.
      Цель нашей работы: описать габитарный имидж делового мужчины и деловой
женщины и сравнить их.
      Задачи работы:
1.  Выявить  психологические  предпосылки  формирования   деловых   качеств,
   способствующих карьере мужчины и женщины.
2. Дать общую характеристику деловому имиджу (габитарный имидж).
1. Имидж делового мужчины.
2. Имидж деловой женщины.
3. Сравнить имидж делового  мужчины  с  имиджем  деловой  женщины,  выделить
   существенные отличия и сходные черты.
      Глава 1.

      Психологические    предпосылки    формирования    деловых     качеств,
способствующих карьере мужчины и женщины.

                                             Мужчина и женщина: две
                                             большие (?) разницы?


      Мужчина и женщина… На сколько отличаются они друг от друга, кто из них
талантливей, способней и так  далее  –  это  те  немногие  вопросы,  которые
интересуют многих.
      С чем связано очевидное преобладание мужчин в сфере науки, технике,  в
деловом  мире  и  политике?  С  тем   ли,   что   женщины   в   силу   своих
психофизиологических особенностей, менее талантливы,  или  причина  лежит  в
культурных традициях и ценностях?
      Несмотря  на  тот  факт,  что  мужчины  чаще  чем  женщины  становятся
лидерами, делают карьеру,  обширное  исследование,  проведенное  Игли  и  ее
коллегами (Eagly et al., 1991), показало, что женщины, могут быть  столь  же
эффективными руководителями, как и мужчины.
      Взрослые мужчина и женщина по  средним  показателям  интеллектуального
развития  ничем  не  отличаются.  Разница  только   в   том,   что   разброс
способностей  у  женщины  равномерен,  тогда   как   среди   мужчин   больше
высокоодаренных, как и больше умственно отсталых.
      Джон Стенли, обобщив результаты большого числа тестов  способностей  и
тестов достижений, пришел к выводу, что «в  среднем  различия  между  полами
невелики…». Они (различия) сводятся к тому, что мужчины  превосходят  женщин
в зрительно пространственном мышлении (левое полушарие  головного  мозга)  и
математических способностях, а у женщин более  развит  вербальный  интеллект
(правое полушарие головного мозга).
      Можно сказать, что мужчинам присущ рационализм, а женщинам –  интуиция
и коммуникабельность.
      Итак, вследствие выше сказанного, способности мужчин и женщин особо не
отличаются друг от друга. Поэтому можно предположить, что  половые  различия
детерминируются  в   большей   степени   факторами   социокультурными,   чем
психофизиологическими.
      Способность добиваться высоких результатов в науке, политике,  деловом
мире скорее связано не с полом, как таковым,  а  с  половой  ролью,  которую
выполняет человек, гендерной ролью (маскулизм-феминизм),  то  есть,  с  теми
личностными особенностями  человека,  которые  обусловлены  его  полоролевой
ориентацией.
      В повседневной жизни мы сталкиваемся с различиями  между  полами,  как
следствием стереотипизации мужественности и женственности.
      Традиционно считается, что женские черты  –  это  мягкость,  слабость,
зависимость,  пассивность,   эмоциональность,   обостренная   интуитивность,
ориентированность на других, экспрессивность и т.д.
      Мужчина   же   (в   противоположность   женщине)    должен    обладать
независимостью,   силой,   агрессивностью,    рационализмом,    активностью,
ориентированностью на индивидуальные достижения и т.д.
      Если в женщине должно быть консервативное начало, то в мужчине  –  дух
авантюризма. Существующие в обществе полоролевые стереотипы оказывают  очень
большое влияние на процесс  социализации  детей,  во  многом  определяя  его
направленность.
      С детства ребенок усваивает необходимость  совмещать  женскую  роль  с
профессиональной.  В  то  же   время   мужская   и   профессиональная   роли
представлены  как  тождественные.  В  итоге  женская  роль  выглядит   более
тяжелой, с двойной нагрузкой.
      Ситуация, когда провозглашается ориентация на то,  что  независимо  от
пола всем необходимо получить образование и работать, но  при  этом  все  же
подчеркивается преимущество мужчин,  приводит  к  тому,  что  в  современном
обществе   стимулируется   развитие   у    женщин    маскулинных    качеств:
конкурентности, стремления к доминированию, сверхактивности.
      Таким образом, полоролевая социализация в ее современном виде приводит
к   парадоксальным   результатам:   мальчиков   толкают   на   внесоциальную
активность, а девочек, напротив, на гиперактивность. В тоже  время  жить  им
приходится  в  обществе,   во   многом   ориентированном   на   традиционные
полоролевые стандарты (стереотипы).
      Сегодня  в  идеологиях  сторонников  феминизма,   прогресса   возросла
уверенность в отсутствии каких-либо различий  между  полами  и  возможностях
продвижения по служебной лестнице. Множество авторов замечают, что в  разных
странах культура смещается к женскому полюсу: качества, которые  традиционно
считались  женскими  или  мужскими,  все  чаще  рассматриваются  как   общий
норматив (например,  это  проявляется  в  такой,  казалось  бы,  традиционно
«мужской» стране как США)
      По данным Мэттью и  Родина  число  женщин,  занятых  в  той  или  иной
профессиональной сфере, на производстве и т.п. возросло с 33%  в  1950  году
до 56% в 1987 году.  Сейчас  женщины  все  чаще  заводят  собственное  дело,
продвигаются   оп   карьерной   лестнице   и   становятся    высококлассными
специалистами.
      Но  значительная  их  часть  работает  на  низкооплачиваемых  работах.
Женщины медленнее продвигаются по службе, чем мужчины.
      Среди управляющего  звена  тысячи  крупнейших  корпораций  США  женщин
насчитывается только 3%.
      В  нашей  стране  так  же   подавляющее   большинство   представителей
управляющего аппарата мужчины и  это  при  том,  что  54%  работников  нашей
страны – женщины.
      Стремление  женщины  реализовать  свои  способности  переплетается   с
чувством вины перед семьей и «сверх усилием», чтобы семья не страдала от  ее
карьеры. Многие женщины  вынуждены  работать  на  низкооллачиваемых  работах
только потому, что они совмещают работу с семейными обязанностями.
      Попадая в мир  бизнеса,  деловой  мир  женщина  сталкивается  с  такой
проблемой,   как   необходимость   отказаться   от   таких   качеств,    как
эмоциональность,  внимание  к  межличностным  отношениям,  чувствительность.
Мужчинам проще, в том  смысле,  что  современный  деловой  мир  построен  на
маскулинных   ценностях:   соревновательности,   агрессии,    решительности,
ориентации на дело, а не на человека.
                                *     *     *
      Итак, ввиду выше сказанного можно заключить:
1. Психофизиологические различия полов  не  являются  основной  предпосылкой
   формирование деловых качеств у мужчины и женщины.  Да,  есть  различия  в
   преобладании того или иного  полушария  головного  мозга  (функциональная
   асимметрия у мужчин выражена больше, чем у женщин). Но мужчина и  женщина
   в равной степени способны продвинуться  по  карьерной  лестнице.  Разница
   состоит  только  в  некоторых  способностях:   мужчине   делать   карьеру
   «помогает» рациональное начало и ориентированность на достижения, женщине
   – интуиция и коммуникабельность, гибкость в отношениях с другими.
2.   Различия   в   карьерных   достижениях   мужчины   и   женщины   скорее
   детерминируются социокультурными факторами.
   Во-первых, тем,  что  современное  общество  все-таки  ориентированно  на
   мужчину  (патриархат).  Муж
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Аудармашының тіларалық делдал, жеткізуші ретіндегі ұстанатын негізгі делдалдық бағыттары: коммуникатифтік, мәдениаралық, аудармашылық, ұйымдастырушылық
ВЛАДЕНИЕ НОВЫМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ
Балалар әдебиетіндегі кейіпкер санасындағы символдардың қалыптасуы
Развитие анархизма в России в XIX в.


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ