Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований
дерации III созыва в декабре 1999 года, - Союз Правых Сил,
Единство, КПРФ, Яблоко. Для анализа каждой организации были выделены
следующие категории, заключающие в себе некоторый набор слов, объединенных
по определенному основанию:
1 Экономика
. собственность (частная, государственная, другие виды
собственности)
. ВВП, ВНП (валовой)
. промышленность
. агро-, сельск-
. инвестиции (российские, иностранные)
. налог
2 Общеполитические вопросы
. государство
. регион
3 Институциональное измерение
. президент
. парламент
. дума
. федерация
. правительство
. суд
. органы
. армия
. милиция
. прокуратура
. внутренний
. силовой
4 Отношение к правлению
. республика
. монархия
6 Формы государственного устройства
. унитарное
. федеративное
7 Социальная политика
. субсидия
. дотация
. льгота
. пенсия
. стипендия
. пособие
8 Образование, наука, культура
. образование
. наука, научный
. культура
. вуз
. школа
. религия
. церковь
9 Международные проблемы
. США
. Европа (Западная, Центральная и Восточная)
. Англия (Великобритания)
. Франция
. ФРГ (Германия)
. араб
. Китай
. Индия
. Нато
. СБСЕ
. Европарламент
. НАТО
Напомню, что контент-анализ - это формализованный метод исследования
содержания информации посредством выявления устойчиво повторяющихся
смысловых единиц текста (названий, понятий, имён, суждений и т.д.).
Выполнять подобную работу вручную чрезвычайно сложно и неэффективно.
Необходима автоматизированная компьютерная обработка данных. Но для этого
требуется соответствующе программное обеспечение. Недавно я обратила
внимание на следующий продукт: программа TextAnalyst. Автором данной
программы является НПИЦ "МикроСистемы"[30].
Возможности программы:
. структурный анализ содержания текста;
. реферирование;
. формирование гипертекста;
. смысловой поиск;
Следует отметить, что программа существует в двух вариантах. В free
evaluation версии TextAnalyst, распространяемой свободно, невозможно
сохранить на диске полученные результаты работы. Лицензионная версия лишена
подобного ограничения, но требует оплаты. Именно поэтому, на мой взгляд
необходима пусть и немного упрощенная, но общедоступная программа,
заключающая в себе основы контент-анализа.
Для проведения методики контент-анализа и подсчета частот я предлагаю
использовать стандартное программное обеспечение современного персонального
компьютера –Word 2000 Microsoft Office. Для нахождения и подсчета
определенных единиц анализа в тексте осуществляются следующие действия:
1 шаг. Сначала исследователь определяет единицы анализа
(исследования) программного документа в наиболее общем виде. Слово
(словосочетание) - наименьшая единица из языковых, приемлемая в
политологическом исследовании, также она используется в анализе
политического языка, исследовании стиля и читабельности. Единицей анализа в
текстах выступает явление, выраженное в различных терминах. Например,
Экономика – собственность, промышленность, инвестиции, налог, ВВП, ВНП. В
данном исследовании единицы анализа совпадают с единицами счета. Единицей
анализа и счета выступает слово.
2 шаг. Далее в компьютерной версии политического документа в таблице
инструментов открываем “Правку”, находим функцию “Найти и заменить”.
3 шаг. В открывшемся диалоговом окне “Найти и заменить” в графе
“Найти:” вводим нужную единицу анализа.
4 шаг. В графу “Заменить на:” вводим точно такую же единицу анализа.
5 шаг. Устанавливаем при необходимости необходимые параметры замены.
Для наглядности найденных единиц анализа возможно при помощи функции
“Формат” выделение цветом.
6 шаг. После того как все необходимые параметры заданы применяем
функцию “Заменить все”. Появляется диалоговое окно, в котором сообщается,
сколько было произведено замен.
На основании этого сообщения исследователь делает выводы о документе,
содержащем цифровую информацию по поставленной задаче.
7 шаг. Далее, получив информацию о количестве употребления конкретной
единицы анализа, мы используем функцию «Найти следующее», которая позволяет
нам просмотреть каждую единицу анализа, проследить контекст, определить, в
каком значении употребляется слово.
Чтобы более точно обозначить спектр интересующего значения,
необходимо опустить падежное окончание, так как диалоговое окно “Найти и
заменить” не учитывает его. Например, значение “коммунизм” может быть
представлено в текстовом документе и как “коммунизму” и как “коммунизма”.
Слово набирается исключительно по основе. Например, “коммунизм” –
набираем “коммун”. После нахождения и подсчета единиц анализа необходимо
определить, в каком контексте употребляется данное слово (см 7 шаг). Для
этого строятся таблицы отношения, которые будут приведены в последней главе
при описании результатов. Каждая единица анализа рассматривается по
трехбальной шкале отношений: положительный ( + ) контекст употребления
данной единицы анализа, нейтральный ( 0 ) или же негативный ( - ) . На
основе контекста употребления и частоты употребления можно будет сделать
вывод о предпочтениях и проектах каждой из четырех рассматриваемых мной
политических организаций.
3. Построение таблиц отношения
КПРФ
|Экономика |
| |+ |0 |- |
|собственность | | | |
|госуд | | | |
| |1 |1 | |
|собств частная |1 | |1 |
|другие виды собств|4 |4 |1 |
|валовой | | | |
|промышленность |4 |1 | |
|агро-, сельск- |5 |2 | |
|инвестиция | | | |
|российск | | | |
|инвестиция |1 | | |
|инвестиция | | | |
|иностран | | | |
|налог |2 |1 | |
|Общеполитические вопросы |
| |+ |0 |- |
|государство | | | |
| |30 |15 |1 |
|регион |2 |1 | |
|социалистический |10 |5 | |
|Институциональное измерение |
| |+ |0 |- |
|президент | | | |
| | |1 |2 |
|парламент |1 | |1 |
|дума | | | |
|федерация |3 |7 | |
|правительство |1 |3 | |
|суд |1 | | |
|орган |5 |1 | |
|армия | | | |
|милиция |1 | | |
|прокуратура |1 | | |
|внутренний |1 |2 |1 |
|силовой | |1 | |
|Отношение к правлению |
| |+ |0 |- |
|республика | | | |
| | |2 | |
|монархия | | | |
|Формы государственного устройства |
| |+ |0 |- |
|унитарное | | | |
| | | | |
|федеративное | | | |
|Социальная политика |
| |+ |0 |- |
|субсидия | | | |
| | | | |
|дотация | | | |
|льгота | | | |
|пенсия |2 | | |
|стипендия |1 | | |
|пособие |2 | | |
|Образование, наука, культура |
| |+ |0 |- |
|образование | | | |
| |5 |2 | |
|наука |7 |11 | |
|культура |11 |3 | |
|вуз | | | |
|школа |1 | | |
|религиозный |3 | |
| |  скачать работу |
Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований |
