Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Методы и формы научного познания



 Другие рефераты
Методологическая функция философии в научном познании Методологическое и логическое основания применения системно-философского подхода к изучению конкретных систем различной природы Механицизм в науке и философии Милетская школа философии

Содержание:



1.                                                                 Введение.
                   1


2. Научное познание и его особенности.                                  1


3.Этапы  процесса познания. Формы чувственного


и                          рационального                           познания.
     4


4.                 Методы                 научного                 познания.
  13


4.1. Понятие метода и методологии. Классифи-


кация методов научного познания.                                       13


4.2. Всеобщий (диалектический) метод


познания, принципы диалектического метода


и их применение в научном познании.                                   17


4.2.1. Принцип всесторонности рассмотрения изучаемых


объектов.          Комплексный          подход          в          познании.
            17


4.2.2. Принцип рассмотрения во взаимосвязи. Системное познание.     18


4.2.3.                         Принцип                         детерминизма.
                          20


4.2.4. Принцип изучения в развитии. Исторический и логический


подход                              в                              познании.
                                   20


4.3. Общенаучные методы эмпирического познания.       22


4.3.1.          Научное           наблюдение           и           описание.
                  22


4.3.2.                                                          Эксперимент.
                                    24


4.3.3.                Измерение                 и                 сравнение.
                           26


4.4. Общенаучные методы теоретического познания.   28


4.4.1. Абстрагирование. Восхождение от абстрактного к конкретному.  28


4.4.2.            Идеализация.            Мысленный             эксперимент.
           30


4.4.3.                                                         Формализация.
                                  32


4.4.4.                        Аксиоматический                         метод.
                          34


4.4.5.                            Метод                            гипотезы.
                                  34


4.5. Общенаучные методы, применяемые


на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.    36


4.5.1.                  Анализ                   и                   синтез.
                                   36


4.5.2.                 Индукция                 и                  дедукция.
                             37


4.5.3.               Аналогия                и                моделирование.
                       39


5.                                                               Заключение.
               42


6.                         Библиографический                         список.
43



                                1. Введение.

       Современная наука развивается очень  быстрыми  темпами,  в  настоящее
время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Около  90  %  всех
ученых когда-либо живших на Земле являются нашими современниками. За какие-
то 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество  сделало
такой огромный рывок, который даже и не снился нашим предкам  (около  90  %
всех  научно-технических  достижений  были  сделаны  в  наше  время).  Весь
окружающий нас  мир  показывает  какого  прогресса  достигло  человечество.
Именно наука явилась главной причиной столь бурно протекающей НТР, перехода
к  постиндустриальному  обществу,  повсеместному  внедрению  информационных
технологий, появления «новой экономики», для которой  не  действуют  законы
классической экономической теории, начала переноса  знаний  человечества  в
электронную форму, столь удобную для  хранения,  систематизации,  поиска  и
обработки, и мн.др.
       Все это убедительно  доказывает,  что  основная  форма  человеческого
познания – наука  в наши дни становиться  все  более  и  более  значимой  и
существенной частью реальности.
       Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы  не  имела  столь
присущую ей развитую систему методов,  принципов  и  императивов  познания.
Именно правильно выбранный  метод наряду с талантом  ученого  помогает  ему
познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать  законы
и закономерности.  Количество  методов,  которые  разрабатывает  наука  для
познания действительности постоянно увеличивается.  Точное  их  количество,
пожалуй, трудно определить. Ведь в  мире  существует  около  15000  наук  и
каждая из них имеет свои специфические методы и предмет исследования.
       Вместе с тем все  эти  методы  находятся  в  диалектической  связи  с
общенаучными методами, которые  они,  как  правило,  содержат  в  различных
сочетаниях  и  со  всеобщим,  диалектическим  методом.  Это  обстоятельство
является одной из причин, которые определяют важность  наличия  философский
знаний у любого ученого. Ведь именно философия как наука «о наиболее  общих
закономерностях бытия и развития мира»  занимается  изучением  тенденций  и
путей развития научного познания, его структуры  и   методов  исследования,
рассматривая их через  призму  своих  категорий,  законов  и  принципов.  В
добавок ко всему философия  наделяет  ученого  тем  всеобщим  методом,  без
которого невозможно обойтись в любой области научного познания.

                   2. Научное познание и его особенности.

      Познание — это специфический вид деятельности  человека,  направленный
на постижение окружающего мира и самого себя в этом мире. «Познание  –  это,
обусловленный  прежде  всего  общественно-исторической  практикой,   процесс
приобретения и развития знания, его  постоянное  углубление,  расширение,  и
совершенствование[1].»
       Человек  постигает  окружающий  его  мир,  овладевает  им  различными
способами, среди которых можно выделить два  основных.  Первый  (генетически
исходный) — материально-технический — производство средств  к  жизни,  труд,
практика. Второй — духовный (идеальный), в  рамках  которого  познавательные
отношения субъекта и объекта — лишь одно из многих других.  В  свою  очередь
процесс познания и получаемые в нем знания  в  ходе  исторического  развития
практики и самого  познания  все  более  дифференцируется  и  воплощается  в
различных своих формах.
      Каждой форме  общественного  сознания:  науке,  философии,  мифологии,
политике,  религии  и  т.д.  соответствуют  специфические  формы   познания.
Обычно  выделяют  следующие  из  них:  обыденное,  игровое,  мифологическое,
художественно-образное,  философское,  религиозное,   личностное,   научное.
Последние хотя и связаны, но не тождественны  одна  другой,  каждая  из  них
имеет свою специфику.
      Не будем останавливаться на  рассмотрении  каждой  из  форм  познания.
Предметом нашего исследования является научное  познание.  В  связи  с  этим
целесообразно рассмотреть особенности лишь последнего.
      Основными  особенностями  научного познания являются:
       1. Основная задача научного знания — обнаружение объективных  законов
действительности —  природных,  социальных  (общественных),  законов  самого
познания, мышления и др. Отсюда ориентация исследования главным  образом  на
общие, существенные свойства предмета, его необходимые характеристики  и  их
выражение в системе абстракций. «Сущность научного  познания  заключается  в
достоверном  обобщении  фактов,  в  том,  что  за  случайным   оно   находит
необходимое,  закономерное,  за  единичным  –  общее  и   на   этой   основе
осуществляет предвидение различных явлений и событий»[2].  Научное  познание
стремиться вскрыть необходимые, объективные  связи,  которые  фиксируются  в
качестве объективных законов. Если этого нет,  то  нет  и  науки,  ибо  само
понятие научности  предполагает  открытие  законов,  углубление  в  сущность
изучаемых явлений.
      2. Непосредственная  цель  и  высшая  ценность  научного   познания  —
объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными  средствами  и
методами,  но,  разумеется,  не  без  участия  живого   созерцания.   Отсюда
характерная  черта  научного  познания  —   объективность,   устранение   по
возможности субъективистских  моментов  во  многих  случаях  для  реализации
«чистоты» рассмотрения своего предмета. Ещё  Эйнштейн  писал:  «То,  что  мы
называем наукой, имеет своей исключительной задачей  твердо  установить  то,
что есть»[3]. Её задача – дать  истинное  отражение  процессов,  объективную
картину того, что есть. Вместе с тем  надо  иметь  в  виду,  что  активность
субъекта — важнейшее условие  и  предпосылка  научного  познания.  Последнее
неосуществимо без конструктивно-критического отношения  к  действительности,
исключающего косность, догматизм, апологетику.
      3. Наука в большей мере, чем другие формы  познания  ориентирована  на
то, чтобы быть воплощенной в практике, быть «руководством  к  действию»  по
изменению окружающей действительности и  управлению  реальными  процессами.
Жизненный смысл научного изыскания может  быть  выражен  формулой:  «Знать,
чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы практически действовать»— не  только  в
настоящем,  но  и  в  будущем.  Весь  прогресс  научного  знания  связан  с
возрастанием силы и диапазона научного предвидения. Именно предвидение дает
возможность  контролировать  процессы  и  управлять  ими.  Научное   знание
открывает возможность не только предвидения будущего,  но  и  сознательного
его формирования. «Ориентация науки на  изучение  объектов,  которые  могут
быть включены  в  деятельность  (либо  актуально,  либо  потенциально,  как
возможные  объекты  ее  будущего   освоения),   и   их   исследование   как
по
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Қазақ тілі жайында бірер сөз немесе Қазақ тілі туралы ой толғау
Текстік құжатты редакциялаудың базалық функциялары
К проблеме самодвижения
Определение компонентов ванн крашения кислотными красителями


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ