Некоторые философские уроки З. Фрейда
Другие рефераты
Отношение к 3. Фрейду (и к психоанализу вообще) в современной России
довольно странно.
Начнем с того, что Фрейд в моде. Его книги переиздаются. Выходит много
литературы о психоанализе (прежде всего зарубежной, но также и
отечественной). Возникло несколько психоаналитических обществ и даже
исследовательских институтов. Выпускаются специальные журналы.
Психоаналитическая техника используется практикующими психотерапевтами.
Можно сказать, что мы переживаем своеобразную "психоаналитическую волну".
Фрейдовские идеи свободно применяются политологами и журналистами для
толкования нашей истории, текущих событий и действий известных политиков.
Литературные критики дают толкования текстов, соединяя фрейдовские
конструкции с идеями Деррида, Делеза и других постмодернистов. Создается
впечатление, что наша культура переживает ту же "психоаналитическую
революцию , которая повлияла в свое время на облик современной западной
культуры.
Нужно заметить, что ранее в нашей стране отношение к Фрейду было иным. Хотя
его работы широко переводилась еще до революции, его идеи не получили
широкого философского и культурного признания. Психоаналитическая техника
использовалась рядом практикующих врачей, но ведущие теоретики-психиатры и
психологи, не говоря уже о философах, его, в сущности, не признали. В чем
тут дело? Ведь ряд принципиальных фрейдовских идей, казалось бы,
резонировал с некоторыми традициями русской мысли. Это прежде всего весьма
популярные в русской дореволюционной философии и даже в культуре в широком
смысле, в частности, в литературе, музыке, идеи Шопенгауэра и Ницше о
космической роли бессознательного начала (сам Фрейд писал о большом влиянии
этих идей на формирование его концепции). Это тонкое проникновение в
глубины психического бессознательного у Достоевского и других русских
писателей и философов (не случаен интерес Фрейда к Достоевскому). Мне
кажется, что непризнание фрейдовской концепции в России в это время
объясняется тремя обстоятельствами: 1) ее сциентистским рационализмом: ведь
задача психоанализа в его классическом понимании состоит в том, чтобы
помочь больному справиться с силами бессознательного, поставить их под
полный сознательный контроль; 2) ее биологизмом, иногда даже производящим
впечатление биологического детерминизма (биологические импульсы и
инстинкты, коренящиеся в 1ё, представляются контролирующими деятельность
Эго); 3) ее индивидуализмом: социальное окружение индивида - это только
источник травм и в конечном счете причина неврозов, так как именно из
столкновения социальных требований с биологическими инстинктами и желаниями
индивида неврозы и вытекают. Понятно, что такого рода идеи вступали в
противоречие со всеми принципиальными установками русского религиозно-
духовного ренессанса начала XX столетия.
Ситуация как будто бы радикально изменилась после революции. Во всяком
случае, сциентизм и рационализм (и даже материализм) Фрейда никого уже не
мог смущать, а, наоборот, всячески приветствовались. Другое дело его
биологизм и индивидуализм! Были сделаны, однако, попытки соединить Фрейда с
Марксом, придав психоанализу социальный" характер. В советской России 20-х
годов на этой почве возник даже своеобразный психоаналитический бум. Однако
длился он недолго, ибо соединение несоединимого было, конечно, невозможным.
Современный психоаналитический бум в нашей стране имеет совершенно другой
характер и свидетельствует, помимо прочего, о том, что ни русская
религиозная
философия, ни марксизм не определяют ныне облик нашей культуры. Нынешнее
психоаналитическое поветрие - это скорее выражение желания ассимилировать
то, что на Западе давно усвоено. И как это нередко бывает, делается это
весьма поверхностно. Поэтому возникает та странность в нашем сегодняшнем
отношении к Фрейду, о которой я говорил в начале.
Я имею в виду прежде всего то, что серьезный философский и
теоретический анализ фрейдовской концепции почти не проводится. В то время
как рьяные отечественные адепты психоанализа - в основном практики,
журналисты, литературные критики — исходят из того, что научность этой
концепции полностью доказана (что, видимо, и позволяет им давать нередко
весьма произвольные психоаналитические интерпретации), представители
академической науки - психологи и философы -предпочитают не говорить на эту
тему, что свидетельствует либо о том, что большого восторга психоанализ у
них не вызывает, либо о том, что вопрос этот для них не очень ясен.
Между тем идеи Фрейда заслуживают самого серьезного исследования именно на
эпистемологическом и методологическом уровне. Ибо его концепция не является
чем-то единым, что можно либо полностью принять, либо также целиком
отвергнуть. Развитие психоанализа после Фрейда это подтвердило. Ряд идей
классического психоанализа был отвергнут, некоторые из них были
модифицированы. Предметом больших дискуссий стал вопрос об эмпирической
подтверждаемости психоанализа. Как известно, для Поппера именно психоанализ
вместе с марксизмом был любимым примером, на котором он демонстрировал
действие своего принципа фальсификации: согласно Попперу, основные
положения психоанализа нефальсифицируемы, поэтому, заключал философ,
фрейдовская теория - это типичный образец псевдо-науки. Я не буду
специально обсуждать вопрос об эмпирическом статусе психоанализа (этим
вопросом основательно занимается современный американский философ А. Грюн-
баум). Скажу только, что принцип фальсификации в его попперовском варианте
неприменим и к некоторым заведомо научным теориям. Хотя, конечно, вопрос об
эмпирической обоснованности психоаналитической конструкции во всех ее
разветвлениях остается, особенно если учесть, что факты, на которые
опирается фрейдовская конструкция, получены не в эксперименте, а в клинике,
что вызывает ряд методологических вопросов.
Я хочу обратить внимание в этом тексте на другое - на то, что именно Фрейд
поставил ряд проблем, которые до него в такой форме не ставились и которые
оказались одними из центральных для философии и наук о человеке в XX
столетии, во многом определив то, что считается их "неклассическим"
характером. Эти проблемы стали сегодня даже более острыми. Остановлюсь на
некоторых из них.
1. Прежде всего это проблема непрозрачности Я для самого себя. Идущий от
Декарта тезис о самосознании Я как о чем-то абсолютно самоочевидном был
основой всего классического понимания человека, его познания и сознания. На
этом тезисе основывалась классическая психология, в том числе и на том
этапе, когда она стала экспериментальной Сегодня идея о том, что Я может
быть неочевидным для себя, что оно может обманываться в отношении самого
себя, признается если не всеми, то большинством философов и психологов.
Между тем эта идея означает совершенно другое понимание и человека, и наук
о нем. В пользу этой идеи говорит множество фактов нашей повседневной
жизни. Факты этого рода получены и в психологических экспериментах, и в
клинике. Но как это возможно? Очевидно, только в том случае, если допустить
расщепление Я, если признать существование такого слоя в психике, который
рационально неотрефлектирован, который не осознается субъектом. Этот слой
психической жизни Фрейд относил к бессознательному (которое он в свою
очередь подразделял на предсознание и подсознание). Революционным шагом
здесь было не просто представление о наличии бессознательных процессов, так
или иначе связанных с психической жизнью. О том, что работа головного мозга
и центральной нервной системы, без которой психическая жизнь невозможна, не
осознается, писали
многие психологи и физиологи задолго до Фрейда. Однако ясно, что сама по
себе работа мозга еще не есть психическая жизнь. Фрейд постулировал
существование не просто бессознательных процессов, а таких, которые не
сводятся к возбуждению и взаимодействию нейронов и являются именно
психическими процессами, т.е., например, бессознательными желаниями,
намерениями, мыслями, эмоциями и т.д. Именно такое понимание
бессознательного очень долго не принималось. О невозможности существования
бессознательной психики писали многие психологи я философы до недавних пор.
Сейчас, однако, поток такого рода критики почти иссяк, ибо метафора
бессознательной психической деятельности оказалась исключительно
плодотворной в связи с развитием современной когнитивной науки.
Другое дело, как понимать бессознательное и подсознание. Обязательно ли
связывать его деятельность с системой И, с его биологически определенными
импульсами и даже инстинктами (в том числе жизни и смерти), как это делал
сам Фрейд? Обязательно ли принимать фрейдовское учение о механизмах защиты,
о репрессиях и о цензуре во всей его полноте? Я думаю, что нет. Я думаю,
что процесс взаимодействия сознания и бессознательного может быть понят и
иным образом, например, в рамках построения субъектом собственного Я, в
ходе которого еж отстраняет, отделяет от себя неприемлемые для него свои
мотивы, выводит их за рамки самрефлексии, в известном смысле слова
дезинтегрирует самого себя. В этом случае подсознание выступает не как
внешняя по отношению к Я сила, а как своеобразный продукт самоотчуждения
субъекта. Близкое к этому понимание развивается сегодня в проекте
"дискурсивной психологии”Р. Харре и Дж. Джиллета. К сходным идеям приходил
в свое время и Сартр в рамках своего "экзистенциального психоанализа”.
Существуют и другие возможности понимания.
Нужно заметить, что сегодня проблема сознания стала одной из самых
обсуждаемых в современной литературе по когнитивной науке и по философской
психологии. Хотя классическая философия исходила из тезиса о предельной
ясности сознания в акте самосознания, и классическая психология переняла от
философии этот тезис, в понимании того, что такое сознание, ясности было
немного.
Ряд классиков психологии вообще считали, что сознание является лишь фоном,
на котором разыгрываются психические процессы и поэтому само п
| |  скачать работу |
Другие рефераты
|
