Половозрастные различия и динамика представлений подростков о конфликтах
й и системный [70].
В рамках мотивационного подхода межличностный конфликт анализировался
К. Левином [201]. Конфликт рассматривался как следствие действующих на
человека разнонаправленных «сил» (мотивов) – в ситуации межличностного
конфликта это «собственные» и «вынуждающие» силы [201, p. 267-268]. Также,
к мотивационному подходу относят психоаналитическую концепцию, в рамках
которой межличностный конфликт рассматривался как явление,
детерминированное внутриличностными особенностями или проявлениями самого
человека [167, 170 и др.].
В рамках ситуационного направления межличностный конфликт изучался М.
Дойчем [197], Р. Маком, Р. Снайдером [206] и др. авторами. В данном подходе
конфликт понимается как результат определенной ситуации конкурентного или
кооперативного взаимодействия людей.
В традициях когнитивного подхода межличностный конфликт рассматривается
как результат разбалансированной структуры взаимоотношений людей. Подобной
точки зрения придерживался Ф. Хайдер, разработавший теорию структурного
баланса [203]. Он отмечает, что конфликт возникает в том случае, если
сбалансировать структуру взаимоотношений не представляется возможным в силу
обратной зависимости структур обоих людей, т.е. стремление к балансу
структуры одного человека исключает баланс структуры другого [203, p. 54].
В рамках аналитического подхода межличностный конфликт рассматривается
такими авторами, как А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов [15], Л.А. Петровская [132]
и др. Данный подход подробным образом раскрывает основные компоненты
конфликтного взаимодействия.
Деятельностный подход рассматривает межличностный конфликт в рамках
совместной деятельности людей. Подобной позиции придерживаются А.Я. Анцупов
[14], В.М. Афонькова [18], Ф.М. Бородкин, Н.М. Коряк [26], Н.В. Гришина
[44], А.И. Донцов, Т.А. Полозова [56], Е.А. Донченко, Т.М. Титаренко [57],
А.И. Шипилов [176] и др.
К организационному подходу, рассматривающему межличностный конфликт с
позиций управления, норм, структурных различий и т.д. относят А.Я.
Анцупова, А.И. Шипилова [15], С.И. Ерина [66], Ю.Г. Запрудского [71], Ю.И.
Мягкова [120] и др.
Системный подход рассматривает межличностный конфликт как сложную
многоуровневую систему взаимозависимых компонентов, имеющий неоднозначные
функции. Подобных взглядов придерживаются А.Я. Анцупов [14], А.Г.
Здравомыслов [73], Т.С. Сулимова [150], Д.И. Фельдштейн [161], Н.И. Шипилов
[176] и др. авторы.
Энерго-эмоциональный подход, по мнению Н.У. Заиченко [70],
рассматривает «межличностные конфликты с позиций их детерминации
эмоциональными факторами развития личности на ранних этапах жизни» [70, с.
15-16]. Сюда относят таких исследователей, как В.В. Бойко, М.С. Буянов,
В.И. Гарбузов, Н.В. Жутикова, А.И. Захаров, А.А. Рояк, К.Г. Юнг и др. [70].
Межличностный конфликт различными авторами определяется по-разному,
причем обычно пользуются общей формулировкой понятия «конфликт». Подобных
определений дается в психологической и социологической литературе
достаточно много (свои варианты определений конфликта предлагаются в
работах [7, 10, 13, 15, 17, 26, 35, 38, 43, 47, 52, 70, 114, 150, 181, 194
и др.]). Приведем для сравнения некоторые из них.
Например, А.И. Алексеева определяет межличностный конфликт
обусловленностью противодействий людей друг другу. В межличностном
конфликте происходит столкновение целей, интересов людей, а также в нем
выражено реальное соперничество его участников [7, с. 28].
К.А. Абульханова-Славская подходит к определению конфликта с нескольких
позиций. «С инструментальной точки зрения конфликт выступает как одно из
средств самоутверждения, преодоления отрицаемых личностью тенденций.
Конфликт можно понимать и как процесс: в этом случае он представляет собой
ситуацию ненайденного выхода, развития действий на пути поиска средств
стабилизации отношений» [2, с. 24].
По мнению И.П. Андриади, конфликт – это «наличие противоречий,
разрешение которых есть поступательное движение в развитии
внутриличностных, межличностных и межгрупповых отношений» [13, с. 4].
А.А. Ершов определяет межличностный конфликт как «столкновение
личностей ввиду несовместимости потребностей, мотивов, целей, установок,
взглядов, поведения в процессе и в результате общения этих личностей» [67].
Н.У. Заиченко [70] считает, что межличностный конфликт – это, во-
первых, «социально-психологическое явление, детерминированное
внутриличностными проблемами»; во-вторых, «проявление несовершенства энерго-
эмоционально-информативного содержания социального пространства (активного
уровня жизнедеятельности материи), высвечиваемым обстоятельствами
возникновения (физическими, психофизиологическими, социальными)»; в-
третьих, «противоборство субъективных и объективных тенденций,
проявляющееся в конфронтации по какому-либо поводу»; в-четвертых,
«взаимонавязывание и взаимосопротивление в ситуации негативной формы
отношений взаимодействия между субъектами, детерминированные их
психологическими позициями, социально-психологическими процессами
(фасилитация и ингибиция), психофизиологическими состояниями,
поведенческими и речевыми проявлениями» и в-пятых, «разноуровневое
взаимодействие, отягощенное отрицательным эмоциональным фоном и стрессовыми
реакциями» [70, с. 16-17].
Часть авторов (например, О.Н. Громова [47, с. 6]) придерживаются, в том
числе и при дефиниции межличностных конфликтов, определения Л. Козера,
считающееся классическим в западной социологии: «Социальный конфликт может
быть определен как борьба из-за ценностей или претензий на статус, власть
или ограниченные ресурсы, в которой целями конфликтующих сторон являются не
только достижение желаемого, на также и нейтрализация, нанесение ущерба или
устранение соперника» [194, p. 232]. Хотя и сам Л. Козер относит данное
определение и к межличностным конфликтам, отмечая, что конфликт «всегда
происходит во взаимодействии между двумя или более лицами» [195, p. 37].
Таким образом, различаясь в частностях, определения конфликта (и
межличностного конфликта в том числе) сходятся, на что, например, указывают
и проведенные исследования А.Я. Анцуповым и А.И. Шипиловым [16], где
авторы, проанализировали более 50 определений конфликта в работах
отечественных авторов. Н.В. Гришиной [43] проведен анализ понимания
конфликта в представлениях различных психологических концепций, на основе
которого ей были выделены следующие обязательные признаки конфликта:
биполярность, активность и наличие субъекта / субъектов [43, с. 71-73].
Анализировать конфликт Л.А. Петровская предлагает следующим образом:
структура конфликта, его динамика, функции и типология [132].
Единой общепризнанной всеми исследователями классификации межличностных
конфликтов, так же, как и определения, не существует. Различные варианты
деления конфликтов, в том числе и на межличностном уровне, можно найти у
В.И. Андреева [10], А.Я. Анцупова и А.И. Шипилова [15], Ф.М. Бородкина и
Н.М. Коряк [26], О.Н. Громовой [46], М. Дойча [197], С.В. Кудрявцева [96] и
др. авторов.
Например, В. И. Андреев [10] предлагает следующую классификацию:
- по степени остроты конфликтов: недовольство, разногласие,
противодействие, раздор, вражда;
- по проблемно-деятельностному признаку: управленческие, педагогические,
производственные, экономические, творческие и др.;
- по степени вовлеченности людей в конфликт: межличностные, межгрупповые,
межколлективные, межгосударственные, межпартийные конфликты [10, с. 153].
А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов [15] включают в общую классификацию
конфликтов зооконфликты наравне с конфликтами с участием человека.
Последние они разделяют на внутриличностные и социальные, которые, в свою
очередь, подразделяют на межличностные, конфликты между личностью и
группой, между малыми социальными группами, между средними социальными
группами, между большими социальными группами и межгосударственные, каждый
из которых также, по из мнению, делится на более мелкие виды [15, с. 207-
209]. Непосредственно межличностные конфликты авторы подразделяют на
основании сфер деятельности людей: семейные конфликты, конфликты между
руководителями и подчиненными, конфликты в условиях учебной деятельности, а
также инновационные конфликты [15].
Ф. М. Бородкин и Н. М. Коряк выделяют четыре типа конфликтов по
характеру их возникновения: объективные целенаправленные, объективные
нецеленаправленные (эти два типа конфликта порождены объективными
обстоятельствами), субъективные целенаправленные и субъективные
нецеленаправленные (эти два типа конфликта порождены человеком, группой,
организацией...) [26].
О.Н. Громова [46] предлагает разделять конфликты в зависимости от
следующих факторов: от способа разрешения (насильственные и
ненасильственные), от природы возникновения (политические, социальные,
экономические, организационные), от затронутых потребностей (конфликты
интересов, взглядов, или когнитивные), от направления воздействия
(вертикальные, горизонтальные), от наличия объекта конфликта (безобъектные,
объектные), от степени выраженности (открытые, скрыт
| |  скачать работу |
Половозрастные различия и динамика представлений подростков о конфликтах |
