Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Следователь как субъект уголовного процесса



 Другие рефераты
Система, организация и кадры прокуратуры Системы государственного лицензирования Советский период истории государства и права России Современные теории о государстве

Введение.
      В  отличие  от  других  социальных  идей  и  политических   ориентаций
демократическое правовое государство при  верховенстве  правового  закона  и
приоритете прав человека и гражданина практически воспринято  обществом  как
будущее государственного строя  России.  Решение  этой  задачи  связано   не
только с созданием современного законодательства,   обеспечением  законности
деятельности государства и его  органов,   независимого  правосудия,   но  с
преодолением достигшего опасных пределов правового  нигилизма,  находящегося
на грани беспредела во всех сферах государственной и общественной жизни,  и,
главное, формирование высокого уровня правовой культуры общества  и  каждого
человека.    Это  потребует  высокопрофессионального   состава   юристов   и
достаточной правовой грамотности  государственных  служащих  и  других  лиц,
занятых юридической деятельностью.  Общественная полезность  и  престижность
этой   деятельности   значительно   возрастает   в   период    революционных
преобразований, социальной реконструкции общества,  его новых  экономических
и политических направлений  развития.   Все   вышесказанное  в  полной  мере
относится   к   фигуре   следователя,   образ    которого    целенаправленно
популяризируется в последнее время средствами массовой  информации.  Крайняя
общественная необходимость и  полезность   работы  следователя  сопряжена  с
большой ответственностью за принимаемые им решения, используемые принципы  и
методы расследования. Именно поэтому обстоятельства при которых  следователь
реализует круг  своих  должностных  обязанностей  всегда  были  и  останутся
отдельной темой для исследования.
      Целью  данной  курсовой  работы  является  всестороннее   исследование
следователя – как субъекта уголовного процесса.  Достичь  поставленной  цели
можно через реализацию  следующих  задач,  содержание  и  последовательность
которых должна, по мнению автора, составить структурную основу работы:
      Во-первых,  необходимо  рассмотреть  общую  характеристику  понятия  и
субъектов уголовно-правовых отношений, выделить круг должностных  полномочий
следователя;
      Во-вторых,   проанализировать    роль    следователей    в    процессе
предварительного расследования;
      В-третьих,  исследовать  проблему   построения   следственных   версий
обстоятельства их классификации, проверки и реализации на практике.
      В процессе выполнения курсовой работы автор использовал следующий круг
источников: Уголовный кодекс РФ, с  изменениями  и  дополнениями;  Уголовно-
процессуальный кодекс РФ  (с  дополнением  на  20.11.99г.);  Полный  сборник
кодексов РФ; Ведомости Съезда народных депутатов РФ, Верховного  Совета  РФ,
Государственной думы РФ. В работе также задействованы  труды  представителей
отечественной юридической науки,  участвовавших  в  разработке  исследуемого
вопроса: Андреева  В.В.,  Васильева  А.М.,  Галкина  Б.А.,  Строгович  М.С.,
Кобликова  А.С.,  Рыжакова  А.П.  и  др.  Важно  отметить   не   случайность
задействования работ относящихся к разным историческим периодам и  школам  в
отечественной юридической науке. По  мнению  автора,  это  дает  возможность
исследовать вопрос не только  всесторонне,  но  и  в  процессе  исторической
преспективы.

  Глава I. Общая характеристика понятия и субъектов уголовно-процессуальных
                                 отношений.
               1.1. Понятие уголовно-процессуальных отношений
      Уголовно-процессуальные  отношения  –  это   те   отношения,   которые
регламентируются  нормами  уголовно-процессуального  права  устанавливающего
определённые права и соответствующие им обязанности участвующих  в  процессе
государственных  органов  должностных  лиц,,  общественных   организаций   и
отдельных граждан.
      Уголовно-процессуальные  отношения  являются   частью   процессуальных
отношений, которые можно характеризовать, следующим образом:
      1) процессуальные отношения могут существовать не иначе  как  в  форме
правовых;
      2) в  процессе  реализации  процессуальных  отношений  применяются  не
только нормы процессуального, но и нормы материального права;
      3) для всех процессуальных отношений в совокупности  существует  общий
объект, для каждого индивидуального правоотношения - специальный объект;
      4)    процессуальным    отношениям    свойственны    системность     и
множественность;
      5) процессуальные правоотношения многосубъектны. [1]
      Наряду со свойствами, присущими всем процессуальным отношениям  и  по-
разному проявляющимися в различных видах процессуальных отношений (уголовно-
процессуальных,  гражданских  процессуальных),  существуют  особые  признаки
(свойства,  особенности),  присущие   лишь   каждому   виду   процессуальных
отношений.
      К признакам,  присущим  уголовно-процессуальным  отношениям  относятся
следующие:
      1)  уголовно-процессуальные  отношения  играют   служебную   роль   по
отношению к уголовным  материальным  правовым  отношениям,  что  обусловлено
тем, что первые служат средством установления вторых;
      2) всем уголовно-процессуальным отношениям в совокупности и каждому из
них в отдельности свойственно публично-правовое начало;
      3) движению и развитию уголовно-процессуальных  правовых  общественных
отношений свойствен много стадийный характер;
      4)  уголовно-процессуальные   правоотношения   изменяются,   уголовные
материальные правовые общественные отношения стабильны;
      5) состав центрального уголовно-процессуального  отношения  обусловлен
соответствующими компонентами материального правоотношения;
      6) уголовно-правовые  отношения  непрерывны  (перманентны);  уголовно-
процессуальные отношения могут быть прерывистыми (дискретными).[2]
      В отличие от материальных  правоотношений,  каждое  из  которых  может
существовать само  по  себе,  процессуальные  отношения  существуют  лишь  в
системе, они связаны между собой, взаимообусловлены.
        Подчеркивая  множественность  отношений,  складывающихся  на  разных
этапах уголовного судопроизводства, необходимо всегда иметь в виду, что  эти
отношения не разрозненны, а взаимосвязаны и взаимообусловлены: одни  сменяют
другие, которые в свою очередь вызывают к жизни  иные  отношения.  Например,
отношение между  следователем  и  обвиняемым,  представляя  собой  результат
функционирования комплекса  процессуальных  отношений,  порождает  множество
других отношений: между следователем  и  обвиняемым,  между  следователем  и
защитником обвиняемого, между прокурором и следователем, между защитником  и
прокурором и т. п. Столь тесная  взаимосвязь  и  зависимость  процессуальных
отношений позволяет сделать вывод о  наличии  в  уголовном  судопроизводстве
системы уголовно-процессуальных отношений.
      В связи с этим хотелось бы отметить следующее. Например,  гражданскому
процессу не свойственна многостадийность в той мере,  в  какой  она  присуща
уголовному судопроизводству. Нет в гражданском процессе  стадий  возбуждения
уголовного дела, дознания и предварительного  следствия,  предания  суду.  В
силу  этого  субъектом   всех   процессуальных   отношений   является   один
представитель власти - суд (в уголовно-процессуальных  отношениях  субъектом
может быть  суд,  следователь,  начальник  следственного  отдела,  прокурор,
лицо, производящее дознание).
      Изложенное позволяет сделать вывод  о  недопустимости  автоматического
перенесения рассматриваемой конструкции в область уголовного процесса.
      В  процессе  уголовного   судопроизводства   функционирует   множество
отношений. Будучи индивидуализировано, каждое  из  них  играет  определенную
роль в общей системе уголовно-процессуальных отношений. В систему  отдельные
правоотношения  объединяет  общий  объект,  т.  е.  содержание  материально-
правового отношения. Требования УПК РСФСР достаточно определенно убеждают  в
этом: акцентируя внимание на необходимости установить  состав  преступления,
они тем самым предписывают установить  уголовно-правовое  отношение.  Именно
это,  а  не  отвлеченная  идея  единого  уголовно-процессуального  отношения
объединяет процессуальные отношения в систему.
      Сказанное, однако, не означает, что каждое из слагаемых  этой  системы
не имеет  самостоятельного  значения.  Больше  того,  каждое  процессуальное
отношение имеет только ему присущие содержание, объект и субъектный  состав.
Сообразно   этому   мы   считаем   методологически    оправданной    попытку
классифицировать эти отношения:
      1) отношения между органом власти и обвиняемым (подсудимым);
      2) отношения между органами власти в сфере уголовного судопроизводства
(между следователем и органом дознания, прокурором и следователем,  судом  и
прокурором и т. п.);
      3) отношения  между  органами  власти,  с  одной  стороны,  и  лицами,
защищающими свои процессуальные или иные интересы в  уголовном  процессе,  а
также их защитниками или представителями - с другой;
      4) отношения органов власти со свидетелями и экспертами, т. е. лицами,
привлекаемыми в сферу судопроизводства ввиду их возможности  дать  показания
(заключение);
      5) отношения между органами власти и иными гражданами  (специалистами,
понятыми, переводчиками и т. п.);
      6) отношения между органами власти и  представителями  государственных
организаций  (работники   учреждений   связи   при   наложении   ареста   на
корреспонденцию;  представители  домоуправления  или  учреждения  по   месту
производства обыска; представители исправительно-трудовых  учреждений  и  т.
п.);
      7) отношения между органами власти и представителями общественности  и
общественными организациями  (комиссии  по  делам  несовершеннолетних  и  их
представители, наблюдательные  комиссии  и  их  представители,  общественные
обвинители  и  общественные  защитники,   иные   общественные   организации,
коллективы трудящихся). [3]
      Из  эт
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Бейсенова Шәрбану (1947 жж.)
Разработка в педагогике проблемы целей воспитания
Аутсорсинг логистических функций
Психические расстройства


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ