Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Социальные институты и их типы



 Другие рефераты
Социальные группы, классы, статы Социальные институты в России Социальные институты и организации Социальные институты общества

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                Санкт-Петербургский государственный институт

                             сервиса и экономики

                             Новгородский филиал



                                   Реферат
                   Тема: «Социальные институты и их типы»
                  по курсу: ______________________________



                                           Студент:2-го курса, з. о.

                                           специальности 2305



                                           Проверил:

                                           _____________________________



                              Великий Новгород

                                    2001
                                 Содержание
1 Введение  3
2 Социальные институты 4
  2.1. Определение понятия социального института. 4
  2.2. Типология социальных институтов 7
  2.3. Функции и дисфункции социальных институтов 9
  2.4. Институт как нормативная система      12
  2.5. Динамика социальных институтов  14
Заключение  16
Список литературы      17

       1 Введение

       Термин «социология» ввел в 30-е годы 19 века Огюст Конт,  которого  и
считают   отцом   –   основателем   новой   научной   дисциплины.   По   его
представлениям, социология должна была объединить  все  знания  об  обществе
как едином организме и дать им подлинно научную основу.
       Как наука, социология была введена в 1989 году в связи  с  повышением
интереса к социальным процессам. Например, процесс становления  гражданского
общества связан с утверждением  прав  и  свобод  человека,  его  духовной  и
экономической независимости гражданина. Расширение пределов  свобод  и  прав
человека, существенное  увеличение  возможности  выбора  пробуждали  интерес
человека  к  знанию  основ  жизни  социальной  общности  людей,   социальных
процессов  и  явлений  с  целью  рационального,  эффективного  использования
приобретенных прав и свобод.
       Свободная конкуренция в экономике, политике, духовной сфере поставили
в  прямую  зависимость  результативность  деятельности  предпринимателей  от
умения  и  использования  знаний   о   конкретных   социальных   механизмах,
настроений  и  ожиданий  людей.  Отраслью  знаний,   помогающей   глубже   и
конкретнее познать  общество,  основу  социального  взаимодействия  людей  с
целью  рационального   использования   свободы,   самоорганизации   человека
становится социология. Социология изучает общество, социальные отношения,  и
социальные общности, их деятельность. Философия  также  изучает  личность  и
социальные общности как объекты и субъекты деятельности, но  делает  это  на
высоком уровне  обобщения.  Социология  осмысливает  общество,  общественную
жизнь не как предельную общую абстрактность, а как реальность.
       Социология, как определенный тип знаний об обществе выходит  из  недр
социальной  философии,   перенимает   философскую   культуру.   Одновременно
социология стремится  к  преодолению  ограниченности,  которую  обнаруживает
философия при анализе социальных явлений.  Социология  ставит  целью  помочь
людям разобраться в  сложных  проблемах  жизни.  Люди,  создающие  общество,
несомненно,  имеют  возможность  изменить  его,  преобразовать   на   основе
полученных знаний. В этом случае им на помощь приходит социология.

       2 Социальные институты


       2.1. Определение понятия социального института.

       Социология уделяет большое внимание  изучению  социальных  институтов
общества. В социологии имеется множество определений социального  института.
Одним из  первых  дал  развернутое  представление  о  социальных  институтах
американский социолог и экономист Торстейн Веблен (1857 –  1929).  Хотя  его
книга «Теория праздного класса» появилась в 1899 году, многие  ее  положения
не устарели до сих пор.
       Понятию «социальный институт» в  отечественной  социологии  отводится
значительное место. Социальный институт определяется  как  единый  компонент
социальной структуры  общества,  интегрирующий  и  координирующий  множество
индивидуальных  действий  людей,  упорядочивающий  социальные  отношения   в
отдельных сферах общественной жизни[1].
       Под институтом, кроме  того,  подразумевают  относительно  стабильную
совокупность  символов,  верований,  ценностей,  норм,  ролей  и   статусов,
которая управляет конкретной сферой социальной жизни:  это  семья,  религия,
образование, экономика, управление.
       Если суммировать всё множество подходов  разных  учёных  к  пониманию
социальный  институт,  то  их  можно  разделить  на  следующие.   Социальный
институт представляет собой:
ролевую систему, в которую включены также нормы и статусы;
совокупность обычаев, традиций и правил поведения;
формальную и неформальную организацию;
совокупность   норм   и   учреждений,   регулирующих   определенную    сферу
общественных отношений;
обособленный комплекс социальных действий.
       Понимая социальные институты  как  совокупность  норм  и  механизмов,
регулирующих   определенную    сферу    общественных    отношений    (семья,
производство,  государство,  образование,   религия),   социологи   углубили
представление о них как о базовых элементах, на которых покоится общество.
       Приспосабливаясь к среде, общество  в  течение  истории  вырабатывает
инструменты,  пригодные  для  решения  множества  задач   и   удовлетворения
важнейших   потребностей.   Эти   инструменты   и   называются   социальными
институтами. Типичные для данного  общества  институты  отражают  культурный
облик этого общества. Институты разных обществ  отличаются  друг  от  друга.
Например, институт брака у разных народов  содержит  своеобразные  обряды  и
церемонии,  опирается  на  принятые  в  каждом  обществе  нормы  и   правила
поведения.   В   одних   странах   институт   брака   допускает,   например,
многоженство, что в  других  странах  категорически  запрещено  согласно  их
институту брака.
       Внутри совокупности социальных институтов  можно  выделить  подгруппу
культурных институтов как вид  частных  социальных  институтов.  К  примеру,
когда  говорят,  что  пресса,  радио  и   телевидение   представляют   собой
«четвертую  власть»,  по  существу  их  понимают  как  культурный  институт.
Коммуникационные институты являются теми органами,  через  которые  общество
посредством социальных  структур  производит  и  распространяет  информацию,
выраженную в символах. Они являются главным источником знаний о  накопленном
опыте. Подвидом  коммуникационных  институтов  являются  библиотеки,  музеи,
школы и университеты,  телевидение,  газеты,  книгопечатание,  радио,  кино.
Совокупность всех технических устройств, включая здания, работников и  фонды
библиотек,  музеев  и  школ,  составляет  инфраструктуру   институциональной
системы культуры.
       Социальные  институты  помогают  решать  жизненно   важные   проблемы
большому количеству людей. Например, миллионы людей,  влюбившись,  прибегают
к помощи института брака и семьи, а заболев – к  институтам  здравоохранения
и т.д.  Законный  порядок  в  обществе  обеспечивают  такие  институты,  как
государство, правительство, суды, полиция, адвокатура и т.д.
       Институты  одновременно   выступают   и   инструментами   социального
контроля, т.к. благодаря  своему  нормативному  характеру  заставляют  людей
подчиняться принятым нормам и соблюдать соответствующую дисциплину.  Поэтому
институт понимается как совокупность норм и образцов поведения.
       Поскольку зарубежные, а  вслед  за  ними  и  отечественные  социологи
придерживаются различных  определений  социального  института,  то  они  по-
разному   понимают   его    внутреннее    строение,    т.е.    функционально
взаимосвязанную систему опорных элементов. Несмотря  на  многообразие  точек
зрения, все они по существу верны , поскольку  представляют  разное  видение
одного и того  же.  По  мнению  С.С.  Фролова,  правильнее  говорить  не  об
элементах,  входящих  в  структуру   института,   а   об   институциональных
признаках, т.е. общих для всех институтов чертах и свойствах. Таковых пять:
установки и образцы поведения (привязанность, лояльность, ответственность  и
уважение в семье, послушание, лояльность и субординация в государстве);
символические культурные признаки (обручальное кольцо,  флаг,  герб,  крест,
иконы и др.);
унитарные  культурные  черты  (дом  для  семьи,  общественные   здания   для
государства,  магазины  и  фабрики  для  производства,  учебные   классы   и
библиотеки для образования, храмы для религии);
устный и письменный кодексы (запреты, правовые гарантии, законы, правила);
идеология (романтическая любовь в семье, демократизм в государстве,  свобода
торговли в экономике, академические свободы в образовании,  православие  или
католицизм в религии).

       2.2. Типология социальных институтов

       Все социальные институты обычно подразделяют на главные и  неглавные.
Вторые  скрываются   внутри   первых,   представляя   собой   более   мелкие
образования.  Помимо  деления  институтов  на  главные   и   неглавные,   их
классифицируют  и  по  иным  критериям.  К  примеру,  институты  различаются
временем   своего   взаимодействия   и   продолжительностью    существования
(постоянно действующие и кратковременные институты), жесткостью  применяемых
санкций  за  нарушение  правил,  условиями   существования,   наличием   или
отсутствием формальных правил и процедур.
       Р. Миллс насчитывал в  современном  обществе  пять  институциональных
подходов, подразумевая главные институты:
      1. экономический – институт, организующий хозяйственную деятельность;
      2. политический - институт  власти;
      3. семейный – институт, регулирующий  половые  отношения,  рождение  и
         социализацию
123
скачать работу


 Другие рефераты
Екатерина Великая: личность и судьба
Глобальная международная компьютерная сеть Internet
Мектеп жұмысының инновациялық процестерін басқару
Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ