Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Влияние самооценки на поведение человека в социуме



 Другие рефераты
Влияние особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения Влияние самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности Влияние семьи на становление личности

Введение

      Цель данной работы - проследить взаимосвязь самооценки  и  социального
поведения личности в работах отечественных и зарубежных авторов.
      Предметом  данного  исследования  является  взаимосвязь  самооценки  и
социального поведения личности.
      Объект исследования – самооценка.
                                  Задачи :
      1)Проведение  теоретико-методологического обзора  литературы
      2)Обсуждение результатов теоретико-эмпирического исследования
      3)Обобщение полученных результатов
      4)Формулировка основных выводов


          I.Самооценка как фактор человеческой личности и её истоки

      Самооценка – ценность , значимость , которой индивид наделяет  себя  в
целом и отдельные стороны своей личности , деятельности , поведения  (№  16,
  с.343).  Самооценка  выступает  как  относительно  устойчивое  структурное
образование  ,  компонент  Я-концепции  ,  самопознания  ,  и  как   процесс
самооценивания . Основу самооценки  составляет  система  личностных  смыслов
индивида , принятая  им  система  ценностей  .  Рассматривается  в  качестве
центрального личностного образования и центрального компонента  Я-концепции.

      В  исследованиях  А.З.Зака  (  №  8,  с.106   –   108   )   самооценка
представляется  в  качестве   средства   анализа   и   осознания   субъектом
собственных способов решения задач , на  которых  строится  внутренний  план
действий , обобщённая схема деятельности личности .
      Т.Шибутани (№ 22, с.220) говорит о самооценке так : «Если  личность  –
это организация   ценностей  ,  то  ядром  такого  функционального  единства
является самооценка».
      Ведущая  роль  самооценке  отводится  в  рамках  исследования  проблем
самосознания : она характеризуется как стержень этого процесса ,  показатель
индивидуального уровня его развития ,  его  личностный  аспект  ,  органично
включённый в  процесс  самопознания.  С  самооценкой  связываются  оценочные
функции  самопознания  ,  вбирающие  в  себя  эмоционально   -    ценностное
отношение  личности  к  себе   ,   специфика   понимания   ею   самой   себя
(http:psi.lib.ru/detsad/sbor/saodshv.htm).
      Б.Г.Ананьев (№ 1) высказал мнение , что самооценка  является  наиболее
сложным   и   многогранным   компонентом   самосознания   (сложный   процесс
опосредованного познания  себя  ,  развёрнутый  во  времени  ,  связанный  с
движением от единичных  ,  ситуативных  образов  через  интеграцию  подобных
ситуативных образов в целостное образование – понятие собственного Я(№  26))
, являющимся прямым  выражением оценки других лиц,  участвующих  в  развитии
личности .
      Самосознание  принадлежит  целостному  субъекту  и  служит   ему   для
организации  его  собственной   деятельности   ,   его   взаимоотношений   с
окружающими и его общения с ними (http://azps.ru/articles/tezis/40so.html).
      Самопознание – сложный  многоуровневый  процесс,  индивидуализированно
развёрнутый во времени . Условно можно выделить две стадии : познание  своих
особенностей   через   познание   особенностей   другого   ,   сличение    и
дифференциацию      ;      на      стадии      подключается      психоанализ
(http://azps.ru/articles/tezis/40so.html).
      Итоговый продукт самопознания Я – образ  или  Я  –  концепция  ,  т.е.
совокупность представлений индивида о себе самом , сопряжённая с их  оценкой
(Р.Бернс) (http://azps.ru/articles/tezis/40so.html).
      Самооценка  –  один  из   аспектов   Я   –   концепции   (собственного
представления о себе или образа самого себя , то есть совокупности мнений  о
своём  здоровье  ,  внешности  ,  характере  ,  влиянии  на   окружающих   ,
способностях и недостатках ; поскольку она основана на собственном мнении  ,
она  не  всегда   соответствует   действительности).   Человек   с   высокой
самооценкой воспринимает себя в позитивном  свете  ,  в  то  время  как  при
низкой самооценке Я – концепция носит негативный характер (№ 10, с.284).
                                               Структура Я - концепции
                                    [pic]
      И.Ю.Кулагина , В.Н.Колюцкий (№ 12, с.294) говорят ,  что  формирование
«Я»-концепции – важнейший этап в развитии самосознания.
      Самооценку рассматривают  и  как  элемент  самоотношения  ,  наряду  с
самоуважением,  самосимпатией,  самопринятием  и  т.п..(№  17,  с.124).  Так
И.С.Кон говорит (№ 11 , с.109) о самоуважении , определяя его  как  итоговое
измерение "Я", выражающее меру приятия или неприятия индивидом самого  себя.

      А.Н.Леонтьев предлагает осмыслить самооценку через категорию "чувство"
как устойчивое эмоциональное отношение  ,  имеющее  "выраженный   предметный
характер , который является результатом специфического обобщения эмоций"(  №
13, с.304).
      (№ 33) Ковель М.И. (Самооценка как основа саморегуляции  и  внутренней
мотивации).  Cамооценка   является  основой  внутренней  мотивации  и  тесно
связана с процессом познания. Учащиеся  включаются  в  общественно  значимую
деятельность (учение, самообразование) при наличии  внутренней  мотивации  и
саморегуляции в ходе этой деятельности.
      Гиппенрейтер Ю. Б. (№ 6)  даёт  отличие   самопознания,  самооценки  ,
самосознания  от  интроспекции  ,   говоря   словами   всемирно   известного
сказочника-    Г.Х.  Андерсена  из  сказки  "Гадкий  утенок":  «Помните  тот
волнующий момент, когда утенок, став молодым лебедем, подплыл к  царственным
птицам и сказал: "Убейте меня!", все еще чувствуя себя  уродливым  и  жалким
существом. Смог бы он за счет одной "интроспекции" изменить эту  самооценку,
если бы восхищенные сородичи не склонили бы перед ним головы".
      Структура самооценки представлена двумя компонентами –  когнитивным  и
эмоциональным. Первый отражает  знания  человека  о  себе  ,  второй  –  его
отношение     к     себе     как      меру      удовлетворённости      собой
(http:psi.lib.ru/detsad/sbor/saodshv.htm).
        В  деятельности  самооценивания  эти  компоненты   функционируют   в
неразрывном единстве: в чистом виде не может быть  представлено  ни  то,  ни
другое /И.И.Чеснокова/. Знание о себе, приобретаемые субъектом в  социальном
контексте,  неизбежно  обрастают  эмоциями,  сила  и  напряженность  которых
определяется значимостью для личности оцениваемого содержания (№23).

           Основу когнитивного  компонента  самооценки  составляют  операции
сравнения  себя  с   другими   людьми,   сопоставление   своих   качеств   с
выработанными эталонами, фиксация возможной рассогласованности этих  величин
/Л.И.Корнеева/. Суверова Э.И.(МОСУ) (№ 23) .
            Самооценка характеризуется по следующим параметрам :
     1) уровню – высокая , средняя , низкая
     2) соотношению с реальной успешностью – адекватная и неадекватная
     3) особенностям строения – конфликтная и бесконфликтная
      По  характеру  временной  отнесённости   выделяются   прогностическая,
актуальная и ретроспективная самооценка.
      В психологическом словаре говорится : «Самооценка  развитого  индивида
образует сложную систему , определяющую характер  самоотношения  индивида  и
включающую общую самооценку , отражающую уровень  самоуважения  ,  целостное
принятие или  непринятие  себя  ,  и  парциальные  ,  частные  самооценки  ,
характеризующие отношение к отдельным сторонам своей личности , поступкам  ,
успешности отдельных  видов  деятельности.  Самооценка  может  быть  разного
уровня осознанности »  (№ 16, с. 343).
      Анализ самооценки как  самооцениваний  деятельности  позволил  выявить
несколько  её  функций  :   прогностическую   (заключающуюся   в   регуляции
активности личности на самом начальном этапе деятельности) ,  корректирующую
(направленную  на  контроль  и  осуществление   необходимых   подстроек)   и
ретроспективную   (используется   субъектом    на    заключительном    этапе
деятельности для подведения итогов , соотнесения целей , способов и  средств
выполнения деятельности с её результатами (№ 21 , С.22-23).
      Проанализируем самооценку с помощью понятий категорий  деятельности  -
результат , средство , операции :
      1)  В  качестве  результата  самооценки   исследователями   выделяются
         следующие характеристики : в  результате  осуществления  самооценки
         индивид узнаёт превосходит ли исполнение стандарт ,  равняется  ему
         или не достигает его (№  20,  с.191)  ;  личность  сверяет  себя  с
         эталоном и , в зависимости от результатов  проверки  ,  оказывается
         довольна или недовольна собой (№ 14, с.410) ; констатация личностью
         качественных  ,  содержательных  особенностей  своего  Я  ,   своих
         физических сил ,  умственных  способностей  ,  поступков  ,  своего
         отношения к окружающим и себе (№ 21 , с.9) ; самооценка бывает двух
         родов :  самодовольство  и  недовольство  собой  (  №  7,  с.88)  ;
         самооценка отвечает на вопрос :"не что я имею , а чего это стоит  ,
         что это значит " ( № 4, с.99).
      Таким образом  ,  результатом  самооценки  является  либо  констатация
некоторых качеств , либо результат сопоставления этих  качеств  с  некоторым
эталоном , либо результат некоторого эмоционально-чувственного отношения.
      2) Для изучения  вопросов  самооценки  большое  значение  также  имеют
         исследования средств самооценки .
      В  качестве  средств  или  стандартов  самооценки  применяются   такие
параметры как : ценностные ориентации , и идеалы личности (Петровский  А.В.)
,  мировоззрение   (Рубинштейн   С.Л.)   ,   уровень   притязаний   (Божович
Л.И.,Хекхаузен Х.  И  др.)  ,  "Я"-концепция  (Соколова  Е.Т.,Столин  В.В.),
требования , предъявляемые коллективом (Савонько Е.И.).
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Мусин Қапан Әубәкірұлы
Методы экспертных оценок при разработке и принятии управленческих решений
Экологический менеджмент
Доменные имена


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ