Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Нравственная и эстетическая культура



 Другие рефераты
Новые технологии и искусство Норма, образец в русской культуре второй половины XVIII века Обман в нашей жизни. Использование индивидуальных личностных особенностей Образ Мадонны в немецкой и нидерландской живописи Возрождения

ВВЕДЕНИЕ

Мировое сообщество все больше внимания обращает на состояние  культуры.  Она
понимается прежде всего как содержание и  процесс  жизнедеятельности  людей,
результат их активной и целенаправленной, хотя и не всегда целесообразной  и
удачной, продуктивной социальной активности.  Культура  выступает  одним  из
ведущих признаков планетарной цивилизации, отличает  жизнь  людей  от  жизни
других живых существ на земле и возможных вненеземных цивилизаций.
Культура  является  основополагающим,  исторически   длительно   действующим
показателем  творчества  людей,  соотнесения  уровней  и  качества  развития
сообществ  и  отдельных  народов,  критерием  оценки  исторического  пути  и
перспективности крупных социальных  субъектов,  каждой  отдельной  личности.
Культура - это «вторая природа».
Она создана  людьми,  указывает  на  принципиально  иные  законы  и  факторы
функционирования общества (как общепланетарного, так и  конкретных  народов,
государств), в отличие от естественной (первой) природы. Важно  подчеркнуть,
что вторая природа как культура включает не  только  материально-физические,
но  и  духовные  (идеальные)  элементы.  Данное  положение  также   отличает
культуру  от  естественной  природы.   В   культуре   проявляется   духовно-
субъективные способности и свойства людей.
Перспективы  развития  мирового  общества   в   ХХ-ХХI   веках   все   более
определяются кризисными явлениями, которые возникают в лоне культуры как  её
интиподы и показатели культурного несовершенства человека. Они  обостряют  и
активизируют глобальные, региональные и конкретно-локальные экологические  и
социальные проблемы, создают опасность для жизнедеятельности людей. Одна  из
таких комплексных проблем -  возрастание  агрессивности  человека,  усиление
деструктивности, антикультурности его поведения и   деятельности  не  только
по  отношению  к  естественной,  но  и  искусственной,  созданной  самим  же
человеком,  социальной  среде  и  самим  людям.  Современный  тип   личности
приобретает   все   более   угрожающую   и   опасную   противоречивость    и
двойственность. Данное  положение  не  характеризует  все  человечество,  но
тенденция достаточно явная и устойчивая.
Нравственная и эстетическая культура характеризуют преимущественно  духовную
жизнь общества и личности, их  духовный  мир  -  сознание,  мировоззрение  и
социально-духовные   качества.   Нравственные   и   эстетические    чувства,
нравственное  и  эстетическое  понимание  -   элементы   духовной   культуры
субъектов. Они направлены на  воспроизводство  сознания,  на  удовлетворение
нравственных и эстетических потребностей людей. Но нравственность  проявляет
себя  на  практике  и  в  других  сферах  жизни  -  в  экономике,  политике,
социальной жизни, в праве и др. Она есть явление не только  духовной,  но  и
материальной жизни, имеет явно выраженную специфику.  Эстетическая  культура
как отражение и воспроизведение художественно-эстетической жизни общества  -
явление  прежде  всего  духовной  жизни.  Но   при   их   культурологической
характеристике   обнаруживаются   некоторые   общие   признаки   морали    и
художественного творчества. Они обусловливают  рассмотрение  нравственной  и
эстетической культуры в их взаимосвязи.



Сущность и содержание нравственной
и эстетической культуры
Нравственная  и   эстетическая   культура   субъектов   общества   выступают
элементами духовной культуры.
Духовная культура общества включает:
    . воспроизводство индивидуального и общественного сознания;
    . народную художественную культуру;
    . искусство как профессиональный вид художественного творчества;
    . эстетическую культуру;
    . культуру научной жизни;
    . культуру образования;
    . культуру воспитания;
    . культуру свободы совести;
    . культуру нравственно-духовной жизни;
    . информационную культуру.
Как видно из этого перечня, нравственная и эстетическая культура  охватывают
не  все  содержание  духовной  культуры  общества.   Нравственная   культура
общества - это совокупность норм, принципов и  закономерностей,  отражающих,
выражающих и регулирующих жизнедеятельность людей с позиций добра  и  блага,
равенства и справедливости, чести и достоинства, других ценностей морали.
Нравственная   культура    представлена    субъектами    общества    и    их
взаимоотношениями.  Она  включает:   а)   признаки   и   элементы   культуры
нравственного сознания субъектов общества; б) культуру поведения и  общения;
в) культуру нравственных поступков  и  деятельности.  Нравственная  культура
соотносится  с  другими  видами  культуры  материальной  и  духовной   жизни
общества, но  прежде  всего  противопоставляется  антиподам  нравственности:
злу, неравенству,  несправедливости,  бесчестию,  отсутствию  достоинства  и
совести, другим антиморальным явлениям.
По содержанию нравственная культура - это развитость нравственного  сознания
и   мировоззрения   субъектов   общества;   единство   морально-должного   и
нравственно-сущего; проявление в системе поведения, общения  и  деятельности
норм добра, чести, совести,  долга,  достоинства,  любви,  взаимодействия  и
др.; осуществление жизнедеятельности по принципам  гуманизма,  демократизма,
трудолюбия,   социального    равенства,    сочетания    разумного    эгоизма
(достоинства) и альтруизма, миролюбия.
Нравственная культура - это и  эффективность  нравственной  регуляции  жизни
людей, взаимодополняемость нравственной  и  правовой  регуляции,  следование
«золотому правилу нравственности», правилам этикетов.
Она    включает    общечеловеческие,    внутриобщественные,    корпоративные
(групповые) и индивидуально-личностные элементы.  В  процессе  исторического
развития  мораль  и  нравственная   культура   существенно   изменяли   свое
содержание,  выражали  различные  состояния   обществ,   отношения   в   них
субъектов.  Но  неизменно  сохранялось  и   преумножалось   общечеловеческое
содержание морали и нравственной культуры.
Нравственная культура субъекта - производное и субъективированное  отражение
морали общества. В одних случаях мораль и нравственность отождествляются,  а
понятия употребляются  как  синонимы.  В  специальных  исследованиях  мораль
понимается  как  должное,  как  повеление,   совокупность   императивов,   а
нравственность означает сущее, действительное,  практическое,  как  есть  на
самом деле. В  данном  смысле  различие  морали  и  нравственности  отражает
важный признак нравственной (практической)  культуры  -  единство  морально-
должного и нравственно-сущего, слова и дела.
В истории человечества существовали типы морали:  мораль  древних,  общинных
обществ, мораль рабовладельческих обществ, мораль  средневековых  феодальных
обществ, буржуазная мораль Нового времени и современная мораль  обществ  ХХ-
ХХ1  вв.  Им  соответствовали  разные  по  содержанию  и   субъектам   формы
нравственной культуры. Современное планетарное общество  представлено  очень
разнообразными по степени   зрелости,  по  носителям  и  содержанию  формами
нравственной  культуры.  Основными  ее   вариантами   являются   религиозно-
нравственная и светско-нравственная культуры.
Особенности  формирования  и  проявления  нравственной  культуры  во  многом
обусловлены спецификой морали (нравственности). Как и  мораль,  нравственная
культура у конкретных людей формируется  и  реализуется  стихийно,  а  также
целенаправленно и целесообразно. Она распространяет свое воздействие на  все
стороны и сферы жизнедеятельности людей,  эффективно  регулирует  социальные
отношения. Ценность  и  значимость  нравственной  культуры,  как  и  морали,
обнаруживается в поведении, общении и  деятельности  людей,  в  общественном
мнении, личном примере.
Нравственная культура общества конкретизируется и  персонализируется  прежде
всего в нравственной культуре личности. Она представляет собой  совокупность
и меру  развитости  нравственного  сознания  и  мировоззрения,  нравственных
качеств, полноту и  последовательность  их  проявления  в  саморегуляции,  в
поведении, общении и деятельности личности.
Структуру нравственной культуры личности составляют:
а) развитость нравственного сознания (нравственные знания о добре;  чести  и
т.д.;  нравственные  чувства  и  эмоции,  нравственная  воля,   нравственные
ценности);
б) развитость нравственного  мировоззрения  (нравственные  идеалы,  нормы  и
принципы, нравственные ориентации и интересы, убеждения и верования);
в) совершенство нравственных качеств (человеколюбие, уважительное  отношение
к людям, сострадание, сочувствие,  справедливость,  совестливость,  доброта,
честность, достоинство, чувство и понимание долга, ответственность и др.);
г) последовательное  проявление  нравственных  качеств,  соблюдение  норм  и
принципов морали.
По  содержанию  нравственная  культура  личности  во  многом   совпадает   с
нравственной  культурой  общества  или  группы.  Но  она  может  существенно
отличаться от них субъективностью  осмысления  и  выражения,  доминированием
тех  или  иных  нравственных  ценностей,  направленностью.   Так,   «золотое
правило» нравственности повелевает и рекомендует: «относись к  другим  людям
так, как ты желал бы, что бы относились к тебе». Оно может быть  выражено  и
другими суждениями. Но каждый человек по-своему понимает  данный  императив.
Один  трансформирует  его  только  к  семейным  отношениям,   другой   -   к
неофициальным  межличностным  отношениям,  третий   -   к   профессионально-
служебным. Таких  вариантов  может  быть  достаточно  много.  Тем  не  менее
ценность и смысл данного правила-нормы  сохраняются,  остаются  понятными  и
востребованными.
Отличие нравственной культуры личности от  культуры  общества  состоит  и  в
том, что антикультурные,  безнравственные  позиции,  поведение  и  проступки
имеют  место  прежде  всего  у  отдельного  человека.  Большие  массы  лю
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Тәрбие психологиясы
Химическое оружие
Джон Дальтон - биография
Жамбыл облысындағы тарихи тұлғаларға орнатылған ескерткіштер


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ