Особенности развития интеллекта у мужчин и женщин
Другие рефераты
ВВЕДЕНИЕ
Особенности интеллекта мужчин и женщин давно привлекают внимание
исследователей. Тем не менее, полученные ими данные крайне противоречивы.
Вместе с тем, только глубокое изучение изучение этого вопроса позволит
проявить и правильно интерпретировать специфику адаптивного обращения
мужчин и женщин в современном товариществе. Исполнить психологически
обоснованную ориентацию представителей обоих полов. Данное обстоятельство и
предопределило актуальность нашего исследования.
Цель исследования - изучения качественных различий интеллекта мужчин и
женщин.
Объектом нашего исследования есть интеллектуальная сфера мужчин и
женщин.
Предметом исследования есть качественные различия интеллекта мужчин и
женщин.
В качества гипотезы исследования было выдвинутое предположение о том,
что половые различия в показателе общего уровня интеллекта отсутствуют, но
данные различия существуют в отдельных компонентах интеллекта.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы
решались такие задачи:
1. Знакомство с теоретической литературой по теме исследования;
2. Выбор параметров и исследовательский прием^;
3. Обнаружение особенностей структуры интеллекта мужчин и женщин;
4. Разработка индивидуальных рекомендаций из коррекцией интеллекта.
Психологической основой разумности есть интеллект. Интеллект - система
умственных операций, стиль и стратегия решения проблем, эффективный
индивидуальный подход к ситуации, что требует познавательной активности и
когнитивного стиля. С психологической точки зрения назначения интеллекта -
создавать порядок с хаоса на основе приведения в соответствие
индивидуальных потребностей с объективными требованиями реальности.
Практическая ценность работы состоит в такой:
. результаты и материалы данной работы могут использоваться в практике
практического психолога;
. при подготовке к лекциям и практических занятиях на специальном
факультете, и иных факультетах педуниверситета.
Теоретическая ценность состоит в том, что данная работа расширяет и
углубляет имеющие представления об особенностях интеллекта мужчин и
женщин.
Новизна работы состоит в том, что впервые начинается попытка
проследить структурные различия в интеллекте мужчин и женщин.
Структура работы: работа состоит с введення, двух глав, заключения,
списка литературы и приложений, которые включают рекомендации по развитию
интеллекта в мужчин и женщин.
Раздел 1. История исследований и развития проблемы интеллекта.
1.1. Характеристика некоторых исследований в области интеллекта.
Статус проблемы интеллекта является парадоксальным с самих различных
точек зрения: парадоксальная и его роль в истории человеческой цивилизации,
и отношение к интеллектуально одаренных людей в повседневной социальной
жизни, и характер его исследований в области психологической науки.
Вся мировая история, основанная на блестящих догадках, изобретениях и
открытиях, свидетельствует о том, что человек, безусловно, разумный. Тем не
менее и же история предъявляет многочисленные доказательства глупости и
безумия людей. Сходного рода амбивалентность состояний человеческого ума
позволяет заключить, что, с одной стороны, состоятельность к разумному
познанию есть мощным природным ресурсом человеческой цивилизации. С другой
стороны, состоятельность буты разумны - это очень тонкая психологическая
оболочка, миттєво что вскидывается человеком при неблагоприятных условиях.
Психологической основой разумности есть интеллект. В общем виде интеллект
- это система психических механизмов, которые предопределяют возможность
построения "внутри" индивидуума субъективной картины что отбывает. В своих
высших формах такая субъективная картина может бутил разумной, то есть
воплощать в себе, по словам К. Маркса, ту універсальну независимость мысли,
что относится к всякой вещи да, как того требует сущность самой вещи
(Маркс, 1955). Психологические коренья разумности (равно как глупости и
безумия), таким образом, варто искать в механизмах строя и функционирования
интеллекта.
С психологической точки зрения назначения интеллекта - создавать порядок с
хаоса на основе приведения в соответствие индивидуальных потребностей с
объективными требованиями реальности. Проторивание охотничьей стежки в
лесе, использование созвездий как ориентиров в морских путешествиях,
пророчествования, изобретения, научные дискуссии и т.п., то есть все те
области человеческой деятельности, где нужно что-то узнать, сделать что-то
новое, принять решения, понять, объяснить, отворить, - усе это сфера
действия интеллекта. Интеллект - как здоровья: когда он есть и когда он
работает, его не помечаешь и о него не полагаешь, когда же его недостаточно
и когда в его роботе начинаются збої, то нормальный ход жизни нарушается.
Общеизвестно, что в современных условиях интеллектуальный потенциал
населения - рядом из демографическими, территориальными, сырьевыми,
технологическим параметрами того или иного товарищества - есть самый важным
основанием его прогрессивного развития.
Во-первых, одним из решающих факторов экономического развития сейчас
предоставляется интеллектуальное производство, а ключевой формой
собственности - собственность інтелектуальна. По мнению ряда аналитиков, в
данный час можно гласить о глобальном интеллектуальном переделе мира, что
означает жесткую конкурентную борьбу отдельных государств за преобладающее
обладание интеллектуально одаренными людями - потенциальными носителями
нового знания.
Во-вторых, интеллектуальное творчество, будучи неотъемлемой стороной
человеческой духовности, выступает в качества социального механизма, что
противостоит регрессивным линиям в развития товарищества. Продуктом
интеллектуального творчества есть идеи. Слой идей в общественной атмосфере
сходный озоновому в обычной земной атмосфере. Чем меньше в товариществе
разумных людей, тем в большей мере истончается интеллектуальный культурный
слой, тем, следовательно, больше "озоновых дыр" и тем выраженнее
деструктивные тенденции в товариществе. "Сон ума родит чудовищ" - как
многочисленни драматичные подтверждения этот максими!
В-третьих, робота интеллекта - это гарантия личной свободы человека и
самодостатності его индивидуальной долі. Чем в большей мере человек
использует свой интеллект в анализе и оценке что происходит, тем в меньшей
мере он податлив относительно любых попыток манипулирования им извне.
Філософська формула "свобода есть пізнана необходимость" верна и в
психологическом плане: человек может вести себя независимо от ситуации,
только если он имеет полное и адекватнее представления об этой ситуации.
Перечень доказательств значимости интеллекта можно продлевать еще долго.
Тем не менее в этом нет смысла, поскольку декларирование исключительной
роли этой унікальної человеческого качества самым парадоксальным образом не
несет ответственность реально сформированному отношению к проблеме
интеллекта: фактически, интеллект оказался подданнй своего рода остракизма
и на государственно-идеологическому, и на повседневному-жизненному, и на
профессионально-психологическому рівнях.
Государство как обществено институт, призванный возгораться организацией
жизни своих граждан, как правило, насторожен относится к людей,
интеллектуально одаренным, явным образом отдавая свои симпатии людям из
любым иным типом осяйності (спортсменам, певцам, поэтам, мастерам по
вышивке бисером и т.д.). Социально-государственный инстинкт отвержения
"чересчур разумн", несомненно, связанный с боязнью инакомыслия как явления,
имеющие возможности поставить под вопрос или разрушить узвичаєні социальные
ценности. В целому по характеру ориентации товарищества на свою
интеллектуальную элиту можно судить о то, здорово оно или уражено вирусом
тоталитаризма (независимо от того, исповедуется при этом коммунистическая,
национальная, демократическая или религиозная идеология). Жодний
тоталитарный режим не заинтересован в развития интеллектуальных
возможностей своих граждан, поскольку неумними людями управлять значительно
легче.
В свою очередь, на повседневном-жизненном уровне существует стойкий
стереотип о непослужливість и даже не желательности интеллекта в ряда иных
личных психологических качеств. "Горі от ума" - из этой констатацией готу
согласиться очень богаті. В один^ с наших исследований практично все
дорослі испытаны, отмечая в виде точки свое положение на оси с полюсами
"очень глупый - очень разумный", стремились устранить себя к середине
шкалы. Общая мысль высказала в пояснении своего выбора один из испытанных,
заявив: "Я не столь глуп, чтобы буты разумны". По-видимому, игнорирование
интеллекта в сфере повседневного индивидуального умонастроения обусловлен
не только влиянием жизненных реалий, но и действием психологической
самозащиты личности, связанной с потребностью избегания опасности
"погибнуть от истины" (Фр. Ницше).
Вконце концов , если свернуться к психологической науке, то легко прийти
к убеждению, что традиционные психологические исследования превратили
интеллект в какая частная состоятельность, которая имеет очень слаб^
отношение к реальным проблемам человеческой жизни.
Да, в западной психологии, несмотря на огромное количество работ,
посвященных интеллекту, нараста
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
