Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Профессиональное мастерство социального педагога



 Другие рефераты
Домбыра - қазақтың жаны Профессиональное и высшее образование в Австралии Профессиональное обучение Профессиональное самоопределение старшеклассников

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.Р. ДЕРЖАВИНА



                              ЗАЧЁТНОЕ ЗАДАНИЕ


                   по основам профессионального мастерства



                                  НА ТЕМУ:


              ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА



                                                   Студентки      факультета
                                                   социологии  и  социальной
                                                   работы  51  группы
                                                   Яркиной И.В.



                                                   Преподаватель:
                                                   Хумарова Г.А.



                                 ТАМБОВ 2001
                                 СОДЕРЖАНИЕ

|ГЛАВА 1.  Теоретические основы профессионального мастерства и    |2    |
|деятельности социального педагога                                |     |
|§ 1.  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО  И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ   |2    |
|СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ                      |     |
|§ 2.  ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, НАВЫКИ,           |4    |
|СПОСОБНОСТИ  СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА                                |     |
|§ 3. АКТУАЛЬНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ|7    |
|УСЛОВИЯХ                                                         |     |
|§ 4.  МЕТОДЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА                         |9    |
|§ 5. КАЧЕСТВА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ|10   |
|СТАНДАРТОМ                                                       |     |
|ГЛАВА 2.     Практическая социально-педагогическая деятельность в|11   |
|России и за рубежом                                              |     |
|§ 1.  ГРУППОВАЯ СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЛЬНОСТИ         |11   |
|СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ В США                                      |     |
|§ 2.  СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЁЙ В РАЗЛИЧНЫХ       |12   |
|ЦЕНТРАХ                                                          |     |
|ЛИТЕРАТУРА                                                       |17   |
 ГЛАВА 1.  Теоретические основы профессионального мастерства и деятельности
                            социального педагога

       § 1.  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО  И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
                 СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

    В  современных  условиях  в   работе   различных   социальных   структур
определились основные направления социальной работы,  которой  занимается  и
социальный педагог. Это:
=> оказание материальной  помощи  (денежная,  патронат,  пособия  и  льготы,
помощь в быту);
=» организация социальной  заботы  (работа  с  людьми,  подбор  сотрудников,
проверка, пропаганда лучшего опыта);
=» влияние на человека.
    Процесс   влияния   на   человека—   это   процесс   педагогического   и
психологического   воздействия.   Этим   занимается   социальный   работник,
социальный педагог.
    Процесс   влияния   на   человека—   это   процесс   педагогического   и
психологического   воздействия.   Этим   занимается   социальный   работник,
социальный педагог.
    Социальному  педагогу  необходимо   осознать,   что   такое   социальное
воспитание, педагогика семьи,  личность  ребенка,  какие  существуют  методы
общения  и  воздействия  на   ребенка,   особенности   работы   с   трудными
подростками.
    Попытаемся выделить,  что  же  является  главным  в  работе  социального
педагога,  чем  она  отличается  от  работы  педагога  школы,   педагога   —
предметника и даже классного руководителя  или  воспитателя  школы-интерната
или группы продленного дня.
Учителю чаще всего приходится работать с классом или группой, и в  основном,
его методы направлены на работу с коллективом. Социальный  педагог  работает
с отдельной личностью, с отдельным ребенком, подростком, а если  с  группой,
то небольшой, если с семьей, то и здесь с каждым в отдельности.
    В чем основное назначение социального педагога? Это  социальная  защита
ребенка, подростка, оказание ему социальной или медицинской  помощи,  умение
организовать его обучение, его реабилитацию и адаптацию.
    Для  решения  этих  задач  социальный  педагог  изучает  ребенка,   его
состояние, уровень кризиса, планирует пути его преодоления.  В этом одна из
главнейших задач социального педагога. Поддержать ребенка в трудную  минуту
— дело не легкое. Как же помочь ребенку в беде? Как  должен  вести  себя  в
такой ситуации социальный педагог?
    Поддержать духовно, научить свыкнуться с  бедой,  искать  выход,  найти
путь и принять решение, вселить веру в ребенка, убедить его, что все  в  его
жизни можно изменить к лучшему.
    Педагог связывается со специалистами, со  службами  социальной  защиты,
которые  способны  помочь  ребенку.  Для  этого  необходимо,  чтобы  он  был
профессионально    подготовлен,    достаточно    образован    для    ведения
воспитательной и  учебной  работы.  Сегодня  это  называется  педагогическим
мастерством.
    Педагогическое мастерство в большей степени зависит от  личных  качеств
педагога, а также от его знаний и умений. Каждый учитель — это личность.  Мы
говорим  о  формировании  личности  воспитанника  и  забываем  об   учителе.
Личность педагога,  ее  влияние  на  воспитанника  огромно,  ее  никогда  не
заменит педагогическая техника. Л.Н.  Толстой  писал:  «Если  учитель  имеет
только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если  учитель  имеет  только
любовь к ученику, как отец и мать, он  будет  лучше  того  учителя,  который
прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.  Если  учитель
соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель».
    В существующем уставе  школы  определены  профессиональные  обязанности
учителя. Его труд  интеллектуальный,  требующий  психологических,  духовных,
умственных и физических сил.
    Педагог должен знать свои способности, чем он  может  достичь  успеха  и
знать свои недостатки. Один педагог владеет даром красноречья, другой  умеет
разжечь энергию ребят, быть любознательным и  увлеченным.  Влияние  педагога
на ребенка зависит от его личных качеств.
    Интересный анализ провели  ленинградские  ученые  супруги  Т.И.  и  И.Ф.
Гончаровы среди выпускников школы с целью выяснить их личное мнение  о  том,
что является первостепенным для  хорошего  учителя.  Одни  называли  «широту
ума», другие  «светлый  ум»,  «неповторимый  оригинальный  ум»,  «умудренный
жизненный опыт»  и  т.д.  Называли,  в  основном  качества,  данные  учителю
природой, то  есть  то,  что  должно  быть  исходными  данными  учительского
мастерства.
    Представить труд  социального  педагога  без  рассмотрения  вопроса  его
профессионального  педагогического  мастерства  и   педагогической   техники
невозможно. Но так как диапазон его  деятельности  достаточно  широк,  чтобы
создать общее представление, рассмотрим несколько вопросов.
    Социальный педагог  должен  владеть  профессиональными  знаниями:  знать
педагогику  и   психологию,   физиологию   развития   ребенка   и   методику
воспитательной  работы.  Эти  знания  помогут  педагогу   изучить   ребенка,
проанализировать его поведение. Изучая ребенка, следует обратить внимание  в
первую очередь, на круг его общения будет ли он  совместим  в  группе,  куда
его определяют. Социальный педагог должен уметь  организовать,  деятельность
и сотрудничество детей.

    Существует еще понятие — педагогическая технология, которой также должен
владеть  социальный  педагог.  Это  значит  владеть  приемами,  умениями   и
навыками влиять на воспитанников.
    Это умение владеть некоторыми  приемами  артистизма,  речью,  дыханием,
ритмом и постановкой голоса, мимикой и жестами, находить в беседе тот тон и
язык,  который  даст  возможность  говорить  с   нищими   и   алкоголиками,
наркоманами и проститутками или с попавшим в беду  ребенком.  И  не  просто
говорить, а убедить, повлиять.
Вот так писал о мастерстве педагога А.С. Макаренко:
               «Я добивался освоения мастерства: сначала даже не  верш,  да
           есть ли такое мастерство, или нужно говорить  о  так  называемом
           педагогическом  таланте.  Но  разве  можем  мы   положиться   на
           случайное распределение талантов? Сколько у нас  таких  особенно
           талантливых  воспитателей?  И  почему  должен  страдать  ребенок
           попавший  к  неталантливому  воспитателю  можем  ли  мы  строить
           воспитание советского детства и юношества в расчете  на  талант?
           Нет.  Нужно  говорить   только   о   мастерстве,   то   есть   о
           действительном знании воспитательного процесса, о воспитательном
           умении».



           § 2.  ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ, НАВЫКИ,
                      СПОСОБНОСТИ  СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

    Что приводит начинающего педагога к мастерству? Педагогическая техника,
выработанные навыки. Это значит: умение понять воспитанника,  а  это  знание
психологии общения, отношений, педагогической  психологии;  речевые  умения:
знать  особенности  языка,  знать,  как  воспринимается   твоя   речь,   как
развивается  речь  и  речевой  аппарат  человека,  знать   об   особенностях
громкости и скорости речи; умение выразить  свое  отношение  к  поступку,  к
делу, к человеку, свое эмоциональное отношение (мимикой); и в  то  же  время
владение   навыками   самоконтроля,   самоанализа,   самонаблюдения,   уметь
сдерживать себя.
    Для всех этих умений необходимы знания психологии личности и психологии
общения.
    Практика показала, что никакие опросники  и  никакое  анкетирование  не
заменят общения учителя и ученика, воспитателя и воспитанника. Чаще 
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Государства Платона и Аристотеля
Загрязнение гидросферы
Гений и злодейство - две вещи несовместные
Отаршылдық саясаттың түркі өркениетіне тигізген кері әсері


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ