Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Профессиональное самоопределение старшеклассников



 Другие рефераты
Профессиональное мастерство социального педагога Профессиональное обучение Профилактика девиантного поведения Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

Костромской Государственный Университет
                             им. Н.А. Некрасова



                               Курсовая работа
                                   на тему:

              ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАСНИКОВ



                                              Выполнила: студентка
                                              3-го курса – 3 гр. ИПА
                                              Соколова Е.Н.
                                              Научный руководитель:
                                              Подобина О.Б.



                              Кострома 2002 г.
ПЛАН
      Введение
        I. Выбор Профессии – как самоопределение личности.
     1. Понятие профессии и ее истоки.
     2.  Особенности  старшего  школьного  возраста  и   выбор   профессии.
        Жизненный план.
     3. Отношение подростка к будущей профессии.
       II. Профессиональное самоопределение.
     1. Профессиональное самоопределение как процесс:
      А) предпосылки профессионального самоопределения
      - с точки зрения детерминизма;
      - с позиции деятельности.
      2. «Восемь углов выбора профессии»
      - управление выбором профессии.
      III. 1) Роль
      - самопознания;
      - самосознания;
      - самооценки в профессиональном самоопределении.
      2) Профессиональное самоопределение и профессиональная консультация.
       IV. Поиск смысловых опор  личности  на  переломах  профессионального
           выбора.
     1) Стадии профессионального становления.
     2) Кризисы профессионального становления.
     3) Методы работы в переломные периоды профессионального выбора.
        V. Выявление профессиональных установок подростков на этапе  выбора
           профессии.
       VI. Эмпирическая часть.
      Заключение.
Введение
      На данный момент сложилась такая ситуация, что настоящих специалистов,
работающих с энтузиазмом и поднимающих нашу страну на более  высокие  уровни
развития все меньше. Почему это происходит?  Даже  несмотря  на  то,  что  в
нашей стране много высших и средних учебных заведения с  высоким  уровнем  и
качеством образования,  которые  каждый  год  выпускают  «специалистов»,  их
компетентность и профессионализм оставляют желать лучшего.
      Анализируя факты современной действительности, невольно  задумывается:
в чем причина этих неудач, разочарований молодых людей?
      Возможно, одной из причин является неверный выбор профессии в  юности.
Известно, что юность (14-18 лет) – возраст самоопределения. Кем быть?  Каким
быть? Где я больше всего нужен? Эти и многие вопросы встают  перед  старшими
школьниками.
      Мир  профессий  очень  велик.  Он  включает  в  себя   тысячи   разных
интереснейших  специальностей.  В  юношеском  возрасте  каждый  стоит  перед
выбором.  Каждый  пятый  расскажет  о  своих  заблуждениях,   колебаниях   в
профессиональном самоопределении. Старшеклассника манят  десятки  профессий.
Каковы  они?  Разные  виды  труда  требуют  от  человека  разных  и   подчас
противоречивых качеств. В одном случае  это  способность  ладить  с  людьми,
управлять и подчиняться, в другом – высокая культура движений, в  третьем  –
острота наблюдений. Конечно,  если  тебе  15-17  лет,  разобраться  в  таком
разнообразии своих личностных качеств, способностей, нелегко.
      Сделать  социально  и  глубоко  личностный  выбор  в  профессиональном
самоопределении – задача не из простых и не из легких.
      Самостоятельный выбор профессии – это «второе рождение человека». Ведь
от того, насколько правильно выбран  жизненный  путь,  зависит  общественная
ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность  работой,
физическое и нервно-психическое здоровье, радость и счастье.
      Общество расширяет возможности  жизненного  самоопределения  молодежи.
Перед ней возможности для  приложения  своих  сил  и  способностей  в  самых
различных областях деятельности на благо общества.
      Таким  образом,  профессиональная   трудовая   деятельность,   которой
предшествует правильный выбор,  один  из  важнейших  факторов,  определяющих
многое в жизни современного человека.
      Огромное преимущество человека заключается в его возможности выбора.
      Объект: старшеклассники (ученики 11 «А» класса).
      Предмет: профессиональное самоопределение старшеклассников.
      Цель: определить уровень профессионального выбора старшеклассников в I-
м учебном полугодии, изучить мотивы выбора профессии школьниками и  раскрыть
переломы профессионального выбора.
      Задачи:
      1) выявить характерные черты ранней юности и  определить  актуальность
выбора профессии для данного возрастного периода;
      2) рассмотреть профессиональное самоопределение как процесс;
      3) определить факторы, влияющие на выбор профессии;
      4) раскрыть роль самооценки в правильном выборе профессии;
      5) описать переломы профессионального выбора;
      6) проверить на практике поставленные гипотезы.
      Гипотезы:
      1) степень  сформированности  профессионального  плана  низкая  в  I-м
полугодии;
      2) сознательный выбор профессии происходит в 11 классе;
      3) старшеклассники не определили пути овладения выбранной профессией в
I-м полугодии учебного процесса;
      4)  старшеклассники  отдают  предпочтение  не   одной   профессии,   а
нескольким в конце I-го учебного полугодия.

              1. Выбор профессии как самоопределение личности.

      1). Профессия  –  (лат.  PROFESSIO  –  официально  указанное  занятие,
специальность,  от  PROFITEOR  –  объявляю  своим   делом),   род   трудовой
деятельности   (занятий)   человека,   владеющего   комплексом   специальных
теоретических знаний и  практических  навыков,  приобретенных  в  результате
специальной подготовки, опыта работы [10].
      Разнообразие человеческих профессий велико, и большинством из них,  по
мнению психологов и педагогов, может овладеть каждый. Но равно верно  и  то,
что в один момент времени человек может делать что-то одно. А так как  жизнь
ограничена, он может сделать лишь  несколько  отдельных  дел.  Чтобы  «стать
действующим» человек должен расстаться с бесконечностью, которой он  обладал
лишь в возможности, так как реально он может не  все,  а  лишь  что-то.  Так
возникает проблема выбора будущей профессии. [4].
      Согласно,   И.   Конц,   профессиональное   самоопределение   человека
начинается далеко в его детстве, когда в детской игре, ребенок принимает  на
себя разные профессиональные роли, и проигрывает связанное с ним  поведение.
Если внимательно присмотреться к этим играм, то нетрудно заметить, что  дети
в них легко и охотно идут на всевозможные символические  замещения  реальных
атрибутов  профессиональной  деятельности.  (Например:  стул  –  «прилавок»,
бумага – «деньги»). Заканчивается профессиональное самоопределение в  ранней
юности, когда уже  необходимо  принять  решение,  которое  повлияет  на  всю
дальнейшую жизнь человека.
      2)  Особенности  старшего  школьного  возраста  и   выбор   профессии.
Жизненный план.
      Общие  мировоззренческие  поиски  заземляются  и  конкретизируются   в
жизненных планах. [16]. Жизненный план – понятие широкое. Он охватывает  всю
сферу личного  самоопределения  –  моральный  облик,  стиль  жизни,  уровень
притязаний.
      Самым   важным,   неотложным   и   трудным   делом   становится    для
старшеклассника выбор профессии. Психологически  устремленный  в  будущее  и
склонный даже мысленно  «перепрыгивать»  через  незавершенные  этапы,  юноша
внутренне уже  тяготится  школой;  школьная  жизнь  кажется  ему  временной,
ненастоящей, преддверием другой, более богатой и  подлинной  жизни,  которая
одновременно манит и пугает его. [16].
      Он хорошо понимает, что содержание этой будущей  жизни,  преде  всего,
зависит от того –  сумеет  ли  он  правильно  выбрать  профессию.  Каким  бы
легкомысленным и беспечным не выглядел юноша, выбор профессии – его  главная
и постоянная забота.
      В пору юности все определенней и отчетливей оказывается индивидуальный
облик каждого молодого человека, все ясней выступают те  его  индивидуальные
особенности, которые в своей совокупности определяют склад его личности.
      Старшеклассники существенно отличаются друг  от  друга  не  только  по
темпераменту и по характеру,  но  и  по  своим  способностям,  потребностям,
стремлениям  и  интересам,  разной  степенью  самосознания.   Индивидуальные
особенности проявляются и в выборе жизненного пути. Юность  –  это  возраст,
когда  складывается  мировоззрение,   формируются   ценностные   ориентации,
установки [1]. По сути, это период, когда осуществляется переход от  детства
к  началу   взрослой   жизни,   соответствующей   степени   ответственности,
самостоятельности, способности к активному участию  в  жизни  общества  и  в
своей  личной  жизни,   к   конструктивному   решению   различных   проблем,
профессионального  становления.  Юношеский  возраст  по  Эриксону,  строится
вокруг  процесса   идентичности,   состоящего   из   серии   социальных,   и
индивидуально-личностных    выборов,    идентификации,     профессионального
становления.
      Как уже  говорилось,  профессиональное  самоопределение  начинается  в
детстве,  а  заканчивается  в  ранней  юности.  Экспериментальное   изучение
значимости  мотивов  учебной   деятельности   и   профессионального   выбора
подростков  и  юношей.  Определяющее   значение   в   учебной   деятельности
приобретают мотивы самоопределения и узкопрактические, в выборе профессии  –
мотивация выбора профессии у юношей не подвержена изменению с  возрастом.  У
девушек происходит переход  от  мотивации  на  общественные  нужды  к  обще
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Радиореклама
Көз
Роль химии в решении сырьевой, энергетической и экологической проблемах
Строение Солнца


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ