Психологические приемы допроса
Другие рефераты
Санкт-Петербургский университет МВД России
Кафедра психологии и педагогики
Второй факультет
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему
«Психологические приемы допроса»
Курсанта 221 учебной группы
Рядового юстиции
Митрофанова Юрия
Санкт-Петербург
1999
ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫ:
1. ВВЕДЕНИЕ
2. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИИ ДОПРОСА
3. РАЗЛИЧНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ДОПРОСА
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. ВВЕДЕНИЕ
Для предварительного следствия характерно исследование генезиса
различных социальных конфликтов, кульминационной фазой развития которых
явилось событие преступления. Конфликтная ситуация редко исчерпывается
событием преступления. Поэтому в процессе расследования, особенно на
начальном этапе, следователь сталкивается с различными формами
сопротивления поиска истины, с той или иной тенденциозной интерпретацией
преступного события. Этот процесс протекает в условиях борьбы за эту
истину, противостояния различных лиц и целых групп, интересы которых
затрагиваются событием преступления и результатами его расследования.
Допрос на предварительном следствии – это комплекс предусмотренных законом
познавательных и удостоверительных операций, выполняемых следователем
(лицом, производящим дознание, прокурором, начальником следственного
отдела) по находящемуся в его производстве уголовному делу, с целью
получения и закрепления показаний об обстоятельствах, имеющих значение для
дела.[1]
Сущность допроса состоит в том, что в ходе выполнения дознавательных
операций следователь, применяя разработанные в криминалистике, психологии и
апробированные следственной практикой тактические приемы, побуждает лицо,
которому могут быть известны обстоятельства, прямо или косвенно связанные с
расследуемым событием, дать о них показания, выслушивает сообщаемую
информацию и фиксирует ее в установленном законом порядке для того, чтобы
она могла быть использована в качестве доказательства по уголовному делу.
Целью допроса является получение информации, на основании которой
следователь:
1) устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих
доказыванию по уголовному делу;
2) устанавливает источники, из которых могут быть получены сведения,
относящиеся к расследуемому событию;
3) проверяет достоверность имеющихся в деле доказательств.
В ходе подготовки к допросу следователь обязан выполнить следующие
действия:
. тщательно изучить материалы уголовного дела и на основе полученной
информации определить или уточнить процессуальное положение лица;
. определить предмет показаний лица, вызываемого на допрос;
. изучить социально – демографические данные, психологические,
психофизиологические качества и состояние вызываемого на допрос лица.
Разумеется, заранее трудно предусмотреть, знание каких именно качеств
и состояний личности потребуется при допросе, однако в любом случае,
желательно иметь представление о таких особенностях личности
допрашиваемого, как пол, возраст, образование, профессия, интересы,
уровень культуры и правосознания, взгляды, психологические качества
(характер, темперамент, воля, эмоциональные черты), возможные
психологические состояния в момент допроса (растерянность,
подавленность, страх, самоуверенность и т.д.).
Закон не в состоянии регламентировать деятельность следователя, выполняемую
в целях получения показаний от лиц, которые по тем или иным причинам не
желают давать показаний либо не могут их дать в силу того, что требуемые
сведения сохранились в их памяти в виде отдельных фрагментов и т.п.
Поэтому для получения полных и достоверных показаний необходим
индивидуальный подход к каждому допрашиваемому, что находит свое выражение
в применении тактических приемов при производстве допросов, т.е. методов
установления психологического контакта с допрашиваемым, нейтрализации его
негативной позиции и оказания на него психического воздействия с целью
получения полных и достоверных показаний.
И приведу еще один аргумент, чтобы лишний раз уделить внимание
приемам допроса. В следственно-поисковой деятельности в условиях
малоинформативных исходных ситуаций ориентация на поведенческие особенности
разыскиваемого преступника имеет решающее значение. Известно, что только 5%
неочевидных преступлений раскрывается по материальным следам. Основная же
масса раскрывается по поведенческим проявлениям.
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИИ ДОПРОСА.
Думается мне, что допрос, т.е. получение показаний, содержащих
информацию о событии или связанных с ним лицах, - древнейшее следственное
действие.
К Соломону привели двух женщин, одна из которых обвиняла другую в подмене
ребенка. На допросе в суде она показала: «О господин мой! Я и эта женщина
живем в одном доме; и я родила при ней в этом доме. На третий день после
того, как я родила, родила и эта женщина; и были мы вместе, и в доме никого
постороннего с нами не было. И умер сын этой женщины, ибо заспала она его.
И взяла сына моего от меня, и положила к груди своей. Утром я встала и
всмотрелась, то это был не мой сын, которого я родила».[2]
Другая женщина в своих показаниях утверждала прямо противоположное. Как
известно, Соломон был мудрым человеком и ему не составило труда определить,
кто из женщин дает ложные показания. Он приказал принести меч и рассечь
ребенка надвое, отдав каждой из женщин по половине.
Этот прием сработал. Обвинительница в ужасе закричала: «О господин мой!
Отдайте ей этого ребенка живого и не умерщвляйте его!» Другая же была
спокойна.[3] Соломон приказал отдать ребенка той женщине, которая просила
сохранить ему жизнь. По разнице в реакциях женщин правда была установлена.
О допросах повествуют многие исторические источники. И это понятно:
долгое время никаких других способов получить информацию для раскрытия
преступления не существовало.
Для получения достоверных показаний свидетеля следователь должен
учитывать психологический процесс формирования показаний. Первоначальной
стадией формирования этих показаний является восприятие свидетелем тех или
иных событий. Воспринимая предметы и явления, человек осмысливает и
оценивает эти явления, проявляет к ним определенные отношения.
При допросе свидетеля следователь должен отчленить объективные факты от
субъективных наслоений. Необходимо выяснить условия, в которых происходило
восприятие происшествия (освещенность, продолжительность, удаленность,
метеорологические условия и т.д.). При этом следует учитывать, что люди
часто не способны точно оценить количество воспринимавшихся предметов,
расстояние между ними, их пространственное соотношение и размеры.
Людям свойственно заполнять пробелы чувственного восприятия
элементами, которые в действительности не были объектами чувственного
восприятия. Для пространственных восприятий характерна переоценка малых
расстояний и недооценка больших. Расстояния на воде, как правило,
недооцениваются. Ярко окрашенные предметы, а также предметы хорошо
освещенные кажутся более близко расположенными. Многие ошибки в оценке
размеров предметов связаны с контрастом восприятия.
В следственной практике очень важно правильно установить время
совершения расследуемого события, его длительность и последовательность,
темп действий участников события и др. Нередко свидетели дают неправильные
показания о промежутках времени. Эти ошибки объясняются выше рассмотренными
закономерностями. Неправильные показания относительно промежутка времени не
следует оценивать как умышленную ложность показаний. При этом необходимо
выяснить содержание деятельности свидетеля
во время наблюдаемого события, его психическое состояние и др.
В свидетельских показаниях существенное значение имеют особенности
восприятия человека человеком.
В зависимости от того, какое значение люди придают различным
особенностям личности, они по-разному относятся друг к другу, испытывают
различные чувства и при даче свидетельских показаний выдвигают на передний
план те или иные индивидуальные стороны другого человека.[4]
К допрашиваемому эта информация поступает в момент восприятия им тех или
иных явлений или предметов, запоминается им и затем при допросе
воспроизводится и передается следователю. Процесс формирования показаний –
от восприятия до передачи информации – носит психологический характер; на
всем его протяжении человек испытывает различные влияния, что так или иначе
сказывается на полноте и объективности показаний. Так, например, восприятию
могут препятствовать неблагоприятные погодные условия, отдаленность этого
события. И наоборот, способствующее наблюдению освещение, длительность
наблюдения и т.п. будут содействовать получению более полной информации о
событии. Точно так же влияют и субъективные условия наблюдения: состояние
сильного возбуждения, страха, утомления, произвольность или
непроизвольность внимания, отсутствие или наличие интереса к наблюдаемому и
т.п.
Действие всех этих факторов должно быть хорошо известно следователю. Он
должен также знать основанные на данных судебной психологии приемы,
позволяющие ослабить вредное влияние этих факторов на полноту и
объективность показаний, восполнить возникшие в результате их воздействия
пробелы, оживить память о воспринятом, упорядочить воспроизведение
хранящейся информации в памяти допрашиваемого.
Успех допроса зависит от того, насколько полно следователь учтет и
использует при допросе особенности личности допрашива
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
