Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах



 Другие рефераты
Психологические типы по Юнгу Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику Психологический анализ деятельности Психологический анализ привычек людей

Содержание:

Введение....................................................................
...............................................2

Теоретическая  часть. Теоретический анализ литературы по  проблеме  агрессии
и                                                              агрессивности
............................................................................
..........3

   Определение
   понятия...................................................................
   ......................3
   Причины
   агрессивности.............................................................
   .......................4
           Социальные       условия,       способствующие        закреплению
агрессии..................19
                                     Подросток                             в
семье.......................................................................
.................19
                         Подросток                  в                 группе
сверстников...............................................................24

      Биологический    фактор   провоцирования   агрессии.   Роль   полового
созревания..................................................................
............................................27



Практическая часть.
1.Метод исследования.
2.Организация исследования.
3. Результаты исследования.
4. Второй этап исследования.
5.Общие выводы.
Заключение.
Приложение.
Список литературы.



                                                Введение
    В настоящее время проблема агрессии актуальна, так как мы  сталкиваемся
с ней каждый день на улице,  в  школе.  Тревожным  симптомом  является  рост
числа  несовершеннолетних   с   девиантным   поведением,   проявляющихся   в
асоциальных  действиях  (алкоголизм,  наркомания,  нарушение   общественного
порядка,  хулиганство,  вандализм  и  др.).  Усилилось   демонстративное   и
вызывающее по отношению  к  взрослым,  поведение.  В  крайних  формах  стали
проявляться жестокость и агрессивность  Резко  возросла  преступность  среди
молодёжи. Появляются всё  новые  виды  отклоняющегося  поведения:  подростки
участвуют   в   военизированных   формированиях   политических   организаций
экстремистов, в рэкете, сотрудничают с  мафией,  занимаются  проституцией  и
сутенёрством.   По сравнению  с  недавним  прошлым,  возросло  число  тяжких
преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение  конфликтов  и  фактов
агрессивного  поведения  людей.  Мы  являемся  свидетелями  изменения   всей
социальной структуры общества, интенсивных  процессов  расслоения  населения
по имущественному признаку, по отношению к различным  формам  собственности.
На почве социальных  противоречий  возникают  межгрупповые  и  межличностные
конфликты.
    Кроме того, проблема агрессивности мало изучена теоретически.
    Эта проблема имеет давнюю историю. Многие исследователи в нашей  стране
и за рубежом занимались проблемой  агрессии,  но  к  одному  знаменателю  не
пришли, так как она сложна и многогранна и,  следовательно,  одного  решения
быть не может. В центре  внимания  исследователей  оказались  такие  аспекты
проблемы: биологические и социальные  детерминанты  агрессии,  механизмы  ее
усвоения  и  закрепления,   условия,   определяющие   проявления   агрессии,
индивидуальные и половозрастные особенности агрессивного поведения,  способы
предотвращения агрессии.
           В  теоретической  части  мы   рассмотрели  основные  подходы   к
пониманию понятия агрессии, основные подходы  к  вопросу  ее  становления  и
возможные факторы ее провоцирования.  В  практической  части  -   три  этапа
планируемого  лонгитюдного   исследование   школьников   общеобразовательной
школы.
           Объект исследования – агрессия и агрессивность.
           Предмет  –  агрессия  как  личностное  образование   в   старшем
подростковом и раннем юношеском возрасте.
           Цель – анализ динамики агрессивности как личностного образования
в старшем подрастковом возрасте и раннем юношеской возрасте.
           Гипотеза-  на  протяжении   старшего   подросткового    возраста
агрессивность   выступает    как   относительно    устойчивое     личностное
образование.
           Задачи данной дипломной работы заключаются в следующем:
              1. теоретический  анализ  литературы по  проблеме;
              2. эмпирическое  исследование   агрессивности у учащихся 8,  9
                 и 10 классов;
              3. выявление гендерных  различий;



           Теоретическая часть. Теоретический анализ литературы по проблеме
агрессии и агрессивности.
           1.Определение понятия

           В бытовом языке под агрессией понимается: «Открытая   неприязнь,
вызывающая    враждебность»,    а    «агрессивный»    как     наступательно-
захватнический;  враждебный,  вызывающий; оказывающий  вредное   воздействие
(С.И.Ожегов,  Н.Ю.Шведова.  Толковый  словарь  русского  языка.  М.,   1999.
 С.18.)


           Вообще  термин  "агрессия"  имеет  широкое  распространение  для
обозначения насильственных захватнических  действий.  Агрессия  и  агрессоры
всегда оцениваются резко отрицательно, как выражение наличия  культа  грубой
силы. В основном  же  под  агрессией  понимается  вредоносное  поведение.  В
понятии "агрессия"  объединяются  различные  по  форме  и  результатам  акты
поведения – от злых шуток, сплетен, враждебных  фантазий,  до  бандитизма  и
убийств. В подростковой  жизни  нередко  встречаются  формы  насильственного
поведения,   определяемого   в   терминах   "задиристость",   "драчливость",
"озлобленность", "жестокость". К  агрессивности  близко  подходит  состояние
враждебности.  Враждебность  –  более  узкое  по  направленности  состояние,
всегда имеющее  определённый  объект.  Часто  враждебность  и  агрессивность
сочетаются, но нередко  люди  могут  находиться  во  враждебных  отношениях,
однако никакой  агрессивности  не  проявляют.  Бывает  и  агрессивность  без
враждебности, когда обижают людей, к которым никаких  враждебных  чувств  не
питают.

           В психологии термин  «агрессия»  трактуется  по-разному.  Многие
авторы исследования агрессивности предпочитают ей давать негативную  оценку.
 Но так же существует и точка зрения на агрессию с позитивной стороны.
           Имеющиеся определения  можно  условно  разделить  на  2  большие
группы:
           1.  Представление  об  агрессии  как  мотивированных  действиях,
нарушающих нормы и правила, причиняющих  боль  и  страдания.  В  этом  плане
различаются преднамеренная и  инструментальная  агрессия.   Инструментальная
агрессия -  та, когда человек не ставил своей целью действовать  агрессивно,
но «так пришлось» или «было необходимо действовать». В данном  случае  мотив
существует, но он не осознается.
           Преднамеренная  агрессия  –  это  те  действия,  которые   имеют
осознанный мотив – причинение вреда или ущерба.
           Этой же точки зрения придерживается и А.Р. Ратинов. Он  считает,
что  антиповедение  –  свойство  агрессивной  личности  индивида   полностью
принадлежит мотивационной структуре, личностному уровню.
           Ю.М.   Антонян   считает,   что   причиной   агрессии   является
тревожность. Это свойство  формируется  в  глубоком  детстве  как  следствие
нарушение эмоциональных  связей  с  матерью,  т.е.  депривации.  Тревожность
создает   охранительное   поведение.   Тревожность   порождает    пониженную
самооценку,  у  индивида  резко  снижается  порог   восприятия   конфликтной
ситуации   как   угрожающей,   расширяется   диапазон   ситуаций,   повышает
интенсивность и экстенсивность ответной на мнимую угрозу реакцию индивида.
           2. Агрессия как акты враждебности  и  разрушения  (поведенческая
составляющая).
           Например:
            Р.Бэрон и Д.Ричардсон дают  такое  определение:  агрессия-  это
любая форма поведения,  нацеленного  на  оскорбление  или  причинение  вреда
другому живому существу, не желающего подобного обращения. Другими словами:
           -    агрессия    обязательно    подразумевает    преднамеренное,
целенаправленное  причинение вреда жертве;
             -в  качестве  агрессии  может  рассматриваться  только   такое
поведение,  которое  подразумевает  причинение  вреда   или   ущерба   живым
организмам;
             -жертва  должна  обладать   мотивацией   избежания   подобного
обращения с собой;
           Из отечественных психологов  эту  точку  зрения  разделяют  Т.Г.
Румянцева и И.Б. Бойко. Они рассматривают  агрессию  как  форму  социального
поведения, которое реализуется в контексте  социального  взаимодействия,  но
поведение  будет  агрессивным  при  двух   условиях:   когда   имеют   место
губительные для жертвы последствия, и когда нарушаются нормы поведения.
           Нужно  разделять  агрессию  и   агрессивность.   Агрессия-   это
поведение  (индивидуальное  или  коллективное),  направленное  на  нанесение
физического,  либо  психологического  вреда  или  ущерба.  Агрессивность   –
относительно  устойчивая  черта  личности,  выражающаяся  в   готовности   к
агрессии, а так же в склонности воспринимать  и  интерпретировать  поведение
другого как враждебное. В  силу своей устойчивости и вхождения  в  структуру
личности, агрессивность способна предопределять общую тенденцию поведения.
           В  данной  дипломной  работе  под  агрессией  мы   подразумеваем
личностную  черту,   которая   формируется   под   воздействием   социально-
психологических факторов.

           2. Причины агрессивного поведения и агрессивности
            Исследованию агрессивности и агрессивного  поведения  уделяется
значительное внимание во всех основных психологических направлениях.
           В отечественной пси
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Бәйсейітова Күләш (Гүлбаһрам) Жасынқызы
Передача данных в компьютерных сетях
Организация баз данных
Мемлекеттiк денсаулық сақтау жүйесi


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ