Теоретическая социология
изнедеятельности общества аргументация, что государство есть инструмент
правящего класса, открыла путь более сложному анализу государства как
относительно автономного от правящего класса, отзывающегося на давление со
стороны рабочего класса через институт парламентской демократии, но в
конечном счете действующего прежде всего в интересах капитала. (3) Ревизии
экономических воззрений Маркса приняли форму разграничения различных
фракций капитала и учета монополистической фазы капитализма, которая
существенно отличается от более ранней фазы свободной конкуренции,
господствовавшей при жизни Маркса. (4) Характерной чертой капитализма XX
века (отмеченной прежде всего В.И. Лениным) стала его способность искать
рынки в неразвитых странах, а часто - прямо колонизировать эти страны и
брать их под свой контроль. Вслед за ленинской оценкой империализма многие
исследования связывали хроническую неразвитость некоторых обществ с
удовлетворением потребности капитализма в экспансии. (5) В марксистской
социологии XX века в значительной степени усиливался интерес к анализу той
роли, которую играет в жизни общества идеология. Утверждалось, в частности,
что капитализм своим длительным сохранением обязан установлению
идеологического контроля, осуществляемого господствующим классом. Этот тип
анализа инспирировался представлением о гегемонии, выдвинутым А. Грамши и
работами Франкфуртской школы. (6) Сохраняется продолжительный интерес к
исследованию философии и метода марксизма, в частности, во Франкфуртской
школе, Критической теории, а также в более поздних работах Дж. Хабермаса и
последователей Л. Альтюссера. Нередко изучение методологии дополнялось
попытками очистить марксизм от позитивизма. (7) Многие социологи
использовали работы марксистских историков, занимавшихся анализом
социальных изменений, происходящих путем классовой борьбы, и в более
поздние времена, прибегая для этого к понятию способа производства.
Этнометодология Г. Гарфинкеля
В 1967 г. вышла книга профессора Калифорнийского университета Г.
Гарфинкеля "Исследования по этнометодологии", которая создала предпосылки
для возникновения нового направления в социологии. Гарфинкель попытался
универсализировать методы этнографии, применяемые ею для исследования
примитивных культур, и на этой основе вести социологический анализ
когнитивных и коммуникативных форм современной социальной жизни. При всей
"экзотичности" как в определении своего предмета, так и в методах
исследования, резко противопоставляемых предмету и методам традиционной
социологии, этнометодология, безусловно, имеет свои идейные и
методологические истоки, главными из которых являются феноменологическая
социология и методы этнографии.
Предмет этнометодологии – процедуры интерпретации, скрытые, несознаваемые,
нерефлексивные механизмы коммуникации между людьми. В основе
этнометодологии лежит стремление понять процесс коммуникации как процесс
обмена значениями.
Этнометодология принципиально не приемлет разрыва между субъектом и
объектом описания, полагая, что подобное противопоставление характерно для
позитивистской модели исследования, а действительное исследование
необходимо строить на взаимосопряженности исследователя и исследуемого. Это
направление социологии обращает внимание на то, что коммуникация между
людьми содержит более существенную информацию, чем та, которая выражена
вербально, что существует неявное, фоновое знание, некие подразумеваемые
смыслы, которые молчаливо принимаются участниками взаимодействия и которые
объединяют их. Поэтому этнометодолог (и социолог, поскольку этнометодология
претендует стать общей методологией социальных наук) не может занимать
позицию отстраненного наблюдателя и всегда должен быть включен в контекст
повседневного общения и разговора.
Гарфинкель различает два уровня социального познания – повседневный опыт и
социологическую теорию. Научное знание рассматривается Гарфинкелем как
объективация индексных выражений, т. е. как производное от повседневного
опыта.
Гарфинкель вводит понятие фонового ожидания, как социально одобряемого в
сознании индивида образа действий. Фоновое ожидание приводит к
стандартизации любого социального взаимодействия.
Развернувшаяся в зарубежной социологии полемика с этнометодологией выявила
слабые стороны этого течения и необоснованность его притязаний на всеобщую
методологию, в частности его субъективизм, доходящий до солипсизма,
одностороннюю ориентацию на лингвистические методы, негативное отношение к
достижениям науки, пренебрежение ее теоретическими и методологическими
средствами. Так, У.Р. Кеттон – профессор университета в штате Висконсин
(США) отметил антропоцентричность этнометодологии, абсолютизацию в ней
социальной конструируемости реальности. Преподаватель Кембриджского
университета Э. Гидденс обратил внимание на то, что этнометодология
преувеличивает конструирующую роль субъекта в социальной жизни, упуская из
виду воспроизводство социальной структуры. Казалось бы, этнометодология
никогда не сможет стать методологическим средством изучения научной жизни и
научно-теоретического освоения мира. Однако уже на первых этапах развития
этнометодологии ее представители пытались приложить свой теоретический и
методологический аппарат к анализу науки.
Следует сказать, что в рамках этнографического исследования поставлен ряд
новых проблем, которые до этого не ставились ни одной школой в западной
социологии. Этнографическое направление в социологии науки, по сути дела,
обратило внимание на сложный характер социально-функционирующих
искусственных предметов-посредников, элиминировав, правда, из научного
знания его направленность на постижение реального объекта и замкнув знание
лишь на самое себя. Заслугой этнографического направления в социологии
науки является и поворот от спекулятивных макросоциологических схем к
микроанализу социальных групп внутри науки.
Понимающая социология Макса Вебера
Макса Вебера, немецкого социального философа, экономиста и историка, часто
называют одним из основателей современной социологии. Аргументы в пользу
этого утверждения таковы: (1) он дал систематическое изложение
концептуальных основ социологической перспективы; (2) он разработал
последовательную философию социальной науки, которая осмыслила сущностные
основы социального действия; (3) в ряде самостоятельных областей он уловил
основные характеристики современной индустриальной цивилизации; (4) через
эмпирические исследования современного общества он идентифицировал ряд
ключевых вопросов, которые стали средоточием дальнейших принципиальных
дискуссий в рамках данной дисциплины; (5) его собственная жизнь
представляет собой убедительный пример социологии как призвания.
Творческое наследие Вебера весьма обширно и разнообразно. Затронем лишь
некоторые из наиболее весомых социологических воззрений великого немецкого
социолога.
Социологический метод
Социология во второй половине прошлого века была, в сущности, довольно
молодой наукой. Как мы помним, основоположник этой науки Огюст Конт был
одновременно и основателем нового научного метода - позитивизма.
Позитивизм, рассматривая человеческое общество как одну из разновидностей
природной реальности, требовал подходить к его изучению с помощью тех
методов, которые зарекомендовали себя в естественнонаучных дисциплинах:
наблюдение, регистрация фактов, обобщение и выведение закономерностей.
Таким образом, позитивизм с самого начала приобрел господствующие позиции в
новой науке. Однако, по мере ее развития, все большее число исследователей
задумывались о правомерности использования именно этого метода
исследований. Так, немецкий историк культуры и социальный философ В.
Дильтей утверждал, что в социальных дисциплинах способы познания должны
отличаться от тех, что сложились в естественнонаучных. Эти идеи оказали
серьезное влияние на М. Вебера в его размышлениях о научном методе, который
должен применяться в науке о человеческом обществе. И он, в конечном счете,
приходит к выводу, что социальные науки в этом смысле должны глубоко
отличаться от естественных наук (хотя и имеют с ними общее рациональное
начало). Одной из важнейших отличительных черт науки о человеческом
обществе должно быть понимание. Вебер исходит из того, что социология
должна познавать те значения, которые люди придают своим действиям. Для
этого и вводится термин Verstehen, который дословно переводится с немецкого
как "понимание" и приобретает в социологическом методе Вебера довольно
автономное значение. Суть использования Verstehen состоит в том, чтобы
поставить себя в положение других людей для того, чтобы увидеть, какое
именно значение они придают своим действиям или каким целям, по своему
убеждению, служат.
В качестве одного из важных исследовательских инструментов в своем
социальном анализе Вебер использует понятие идеального типа. Идеальный тип
- это некая мыслительная конструкция, которая извлекается не из
эмпирической реальности, а создается в голове исследователя - в качестве
теоретической схемы изучаемого явления - и выступает как своеобразный
"эталон", сравнивая с которым интересующий нас объект, мы можем судить
| |  скачать работу |
Теоретическая социология |
