Физическое Я и мотивация аффилиации
Другие рефераты
Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова
Факультет психологии
Кафедра социальной психологии
Физическое Я и мотивация аффилиации
Дипломная работа
Студентки 4 курса с/о
Смирновой Д.А.
Научный руководитель
канд. психол. наук
Тихомандрицкая О.А.
Москва 2002 г.
Содержание
| |Стр.|
|Введение |3 |
| | |
| | |
|Глава 1. Я-концепция и физическое Я |6 |
| | |
|§1. Я-концепция: понятие, структура и функции |6 |
| | |
|§2. Физическое Я в структуре Я-концепции |16 |
| | |
| | |
|Глава 2. Социальная мотивация личности |30 |
| | |
|§1. Мотивы и мотивация |30 |
| §1.2. Социальные мотивы |33 |
| | |
|§2. Мотив аффилиации |36 |
| | |
| | |
|Глава 3. Изучение взаимосвязи физического Я и мотивации |43 |
|аффилиации | |
| | |
|§1. Программа эмпирического исследования |43 |
| | |
|§2. Анализ и обсуждение результатов |46 |
| | |
|Выводы |60 |
| | |
|Заключение |62 |
| | |
|Библиография |64 |
| | |
|Приложения |67 |
Введение
Традиционно в психологии телесное или физическое Я рассматривается как
одна из составляющих Я-концепции человека. Выбор именно этого аспекта
самосознания в качестве специального объекта изучения основывается на
нескольких отправных моментах. Во-первых, проблема телесности остается
относительно малоизученной областью в социальной психологии, где она в
основном замыкается на вопросы межличностной перцепции, аттракции и
невербальной коммуникации. Проблемы, касающиеся построения образа
собственного тела, самооценки внешности, телесных состояний изучаются
главным образом в рамках клинической психологии и психиатрии. Между тем,
физический образ Я является неотъемлемым элементом картины мира в сознании
человека и в огромной степени опосредует восприятие им социальной
реальности. Во-вторых, психическая жизнь человека заключена в телесную
оболочку, с которой находится в отношениях постоянного взаимодействия и
взаимовлияния. Эта проблема, известная в психологии как психофизическая или
психосоматическая, не может оставаться без внимания и в социальной
психологии, занимающейся изучением человеческой психики на уровне отдельной
личности или группы. В-третьих, и с точки зрения здравого смысла вполне
очевидно, что наше тело и его проявления являются тем, что доступно
непосредственному наблюдению в межличностном общении, чем мы в буквальном
смысле соприкасаемся с миром и с помощью чего познаем его. Поэтому этот
фактор всегда имманентно присутствует, какой бы аспект социально-
психологической реальности мы не изучали.
Центральной темой данной работы будет рассмотрение той роли, которую
физический образ Я играет в целостном представлении человека о самом себе и
в характере его взаимодействия с другими людьми. От момента рождения до
старости тело человека претерпевает существенные трансформации, и этот
процесс неизбежно сопровождается изменениями образа Я. В психологической
литературе значительное место отводится изучению роли детских переживаний и
раннего телесного опыта в развитии личности. Много внимания уделяется также
подростковому возрасту – подчеркивается, в частности, значимость
физического Я для формирования самоотношения. Значительно менее изученным
является вопрос о том, какие особенности самосознания свойственны более
зрелым возрастам, и какую роль здесь играет восприятие и оценка своего
телесного образа.
Другим аспектом изучаемой проблемы является характер связи между
физическим Я человека и его социальной мотивацией. В психологии выделяют
два основных социальных мотива – мотив аффилиации и мотив власти. Нас в
данном контексте будет интересовать именно мотив аффилиации, основным
содержанием которого, говоря кратко, является присущее человеку стремление
к контакту с другими людьми. Представляется вполне вероятным, что
собственный телесный образ, в частности, такой важный его компонент, как
внешность, может оказывать существенное влияние на ожидания человека
относительно успешности или неуспешности будущего взаимодействия, а вслед
за этим и на его реальное поведение в отношении других людей. В
эмпирическом исследовании мы попытаемся проверить гипотезу о наличии
взаимосвязи между самооценкой внешности и мотивацией аффилиации,
представленной двумя тенденциями: стремлением к принятию и страхом
отвержения.
Итак, основной проблемой данной работы является выявление характера
связи между физическим Я человека и социальной мотивацией. Исследование
проводилось на группе респондентов, состоящей из женщин в возрасте от 25 до
40 лет. В фокусе анализа было измерение оценки респондентами своей
внешности и соотнесение полученных данных с уровнем мотивации аффилиации.
Также изучались особенности построения образа Я респондентами с низкой и
высокой самооценкой внешности в двух временных модальностях – настоящем и
будущем – с целью выявления роли в нем физического Я.
В первой части работы речь идет о Я-концепции человека и том месте,
которое занимает в ней физическое Я. Вторая глава посвящена обсуждению
вопроса социальной мотивации личности, в частности, мотивации аффилиации. В
третьей части приводится описание программы и результатов проведенного
эмпирического исследования.
Глава 1. Я-концепция и физическое Я
§1. Я-концепция: понятие, структура и функции
Прежде всего, целесообразно развести понятия «самосознание» и «Я-
концепция». В данной работе мы будем их употреблять как синонимичные,
поскольку они относятся к одному кругу явлений, хотя и имеют разную историю
и традицию. Термин «самосознание» более принят в отечественной психологии и
обозначает сложную психическую структуру, включающую в себя в качестве
особых компонентов, во-первых, сознание своей тождественности, во-вторых,
сознание своего собственного «Я» как активного, деятельного начала, в-
третьих, осознание своих психических свойств и качеств, и, в-четвертых,
определенную систему социально-нравственных самооценок (Мерлин, 1996).
Все эти элементы связаны друг с другом функционально и генетически, но
формируются они не одновременно. Зачаток сознания тождественности
появляется уже у младенца, когда он начинает различать ощущения, вызванные
внешними предметами, и ощущения, связанные с собственным телом. Сознание
«Я» возникает примерно в возрасте трех лет, когда ребенок начинает
утверждать свою автономию и независимость. Осознание своих психических
качеств и самооценка приобретают наибольшее значение в подростковом и
юношеском возрасте. Но поскольку все эти компоненты взаимосвязаны, развитие
одного из них неизбежно видоизменяет всю систему.
И.С. Кон определяет самосознание как «совокупность психических
процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта
деятельности…, а его представление о себе самом складывается в определенный
«образ Я» (Кон, 1978; с.9). Благодаря самосознанию человек осознает себя
как индивидуальную реальность, отдельную от природы и других людей. Таким
образом, он становится существом не только для других, но и для себя.
Самосознание можно определить также как «осознание и оценку человеком
своих действий и их результатов, мыслей, чувств, морального облика и
интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя и
своего места в жизни. Самосознание - конституирующий признак личности,
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
