Методические подходы, формы и методы регулирования занятости слабозащищенных слоев населения (молодежи)
Другие рефераты
Министерство образования Российской Федерации
Восточно-Сибирский государственный технологический университет
Институт устойчивого развития
1 Кафедра «Социальные технологии»
1 Методические подходы, формы и методы регулирования занятости
слабозащищенных слоев населения (молодежи)
(Курсовая работа)
2 Выполнил студент гр. 729-2
_____________ К.А. Дандаров
Научный руководитель
Доктор социологических наук,
_______________П.А. Чукреев
Улан-Удэ
2002
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Методологические основы технологий регулирования занятости
1.1. Понятия «занятость» и «рынок труда» как предмет научного
исследования………………………………………………………….7
1.2. Нормативно правовые основы регулирования занятости………...12
1 Глава 2. Технологии регулирования занятости молодежи
2.1. Молодежь на рынке труда…………………….…………………….17
2.2. Технологические подходы в решении проблем незанятости среди
молодежи (анализ деятельности городского центра занятости
населения города Улан-Удэ)………………………………………..23
2.3. Практическое применение методов изучения субъектов рынка труда
(опрос среди посетителей ярмарки-выставки вакантных мест 9 октября
2001 года в городе Улан-Удэ)……….…………………..30
Заключение……………………………………………………………………….40
Список использованной литературы…………………………………………...42
Введение
Актуальность темы исследования. В связи со структурными изменениями,
происходящими в экономике, растет доля молодых людей, занятых в
непроизводственной сфере, а это требует внесения изменений в их трудовую
подготовку и переподготовку. Выбранные молодежью социальные ориентиры во
многом определяют будущее общество. Составляя 48% общей численности
экономически активного населения, молодые люди от 16 до 29 лет имеют
наименьшую конкурентоспособность за рабочее место на рынке труда. По данным
переписи населения в 1989 году, молодежи от 14 до 30 лет насчитывалось в
Российской Федерации 34,4 млн. человек. За последние 10 лет численность
молодежи сократилась на 4,8 млн. человек. Падение рождаемости в нашей
стране привело к старению населения, увеличилась доля 25-29–летних.[1]
Однако, границы молодежного возраста подвижны. Они зависят от
социально-экономического развития общества, достигшего нужного уровня
благосостояния и культуры. Воздействие этих факторов проявляется в
продолжительности жизни людей, в расширении границ молодежного возраста от
14 до 30 лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что именно в этом
возрасте подросток впервые получает право выбора в социальном плане:
продолжить учебу в школе, поступить в технический или гуманитарный колледж
или пойти работать. К 30 годам человек, как правило, достигает
профессиональной зрелости, завершается формирование его семьи, он занимает
определенное положение в обществе.
Незанятость молодых людей ведет к негативным проявлениям, как в сфере
экономики, так и в сфере социальной жизни общества. С ростом числа
незанятых складывается «нерациональная структура занятости». На большинстве
предприятий сохраняется значительная численность неполностью занятых
работников, что, как правило, ведет к снижению производительности труда и
реальных доходов. Также молодежная среда становится опасной «криминогенной
зоной». Так, в 1997 году число совершенных малолетними преступниками
грабежей увеличилась в 2,2 раза; хулиганств в 1,6 раза; мошенничеств на
75,8%, вымогательств – 2,2 раза. Из года в год растет число женских
преступлений. Большую тревогу в России вызывает тенденция к омолаживанию
женской преступности. В воспитательно-трудовых колониях для
несовершеннолетних содержится сегодня 1136 девочек – подростков. Большая
часть осуждена за тяжкие преступления. В 1997 году было зафиксировано 150
случаев детоубийства. Как правило, на убийство детей идут молодые матери,
не нашедшие себя в жизни, без семьи, без жилья, без работы.[2]
Проблемы наркомании, алкоголизма и проституции отчасти являются
производными безработицы. Отсутствие перспектив на будущее в молодом
возрасте особенно опасно. Именно из этого слоя пополняются ряды
преступников, наркоманов, членов экстремистских политических течений.
Также молодежь не может избежать негативного воздействия пороков и
издержек в ходе реформирования системы государственной власти, породивших
скептицизм, недоверие, потерю идеалов. Суть преобразований государства
должна состоять в том, чтобы связать потребности и интересы молодежи с
потребностями и интересами общества, включить ее в процесс преобразования.
Таким образом, проблема занятости молодежи является актуальной социальной
проблемой, поэтому требует особого внимания, как со стороны
государственной власти, так и со стороны общества в целом.
Научная разработанность темы. В исследовании данной проблемы заметно
преуспели зарубежные социологи и экономисты. Но и в нашей стране эта тема
не осталась без внимания специалистов. Уже в двадцатых годах XX века,
данная тема рассматривалась такими авторами как: Н.М.Блинов, Зайцев,
В.П.Шубин и другими. [3]
В конце XX века в связи с реформированием России и резким увеличением
проблем безработицы, заметно возросло количество работ по социологическим и
экономическим дисциплинам, посвященных проблеме занятости в обще и молодежи
в том числе.[4] Однако большинство работ имеет относительно поверхностный
характер и изучает лишь отдельные аспекты проблем безработицы среди
молодежи.
К числу наиболее известных и фундаментальных исследователей проблемы
занятости молодежи в современной России относится П.А.Чукреев.[5]
Целью исследования данной курсовой работы является изучение
методических подходов, форм и методов регулирования занятости молодежи, как
одного из слабозащищенного слоя населения, нуждающегося в государственной
поддержке.
Цель работы определяет задачи, которые необходимо решить:
1. Рассмотреть методические основы технологий регулирования занятости.
2. Рассмотреть нормативно-правовые основы регулирования занятости
молодежи.
3. Изучить проблему занятости молодежи на современном рынке труда.
4. Выявить технологические подходы в решении проблем незанятости
молодежи.
5. Исследовать данные социологического опроса для практического
применения методов изучения субъектов рынка труда.
Объект исследования – молодежь как социально-демографическая группа,
имеющая специфические особенности социального положения и в силу этого
наиболее уязвимая к проблеме незанятости.
Предметом исследования – является изучение методических и
технологических подходов к регулированию проблем занятости молодежи.
Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности
использования основных положений для написания других курсовых работ и
использовании их на научно-практических конференциях.
Структура и объем курсовой работы. Курсовая работа состоит из
введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Глава 1. Методологические основы технологий
регулирования занятости
1.1. Понятия «занятость» и «рынок труда» как
предмет научного исследования
Для изучения методологических основ социальных технологий
регулирования занятости молодежи, необходимо определиться с понятийно-
категориальным аппаратом проблем занятости. Поскольку «занятость
населения», очень часто соотносится с понятиями «незанятость» и
«безработица», мы остановимся на определении этих терминов.
Безработица, определяется как состояние отсутствия занятости по найму
или в собственном деле, даже если человек подготовлен к такой
деятельности.[6] Более подробнее, категории «занятость» и «безработица»
определены в работах Чукреева П.А. в том
| |  скачать работу |
Другие рефераты
|
