Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Послесталинская национальная политика СССР



 Другие рефераты
Последние страницы истории романовской монархии Однополостный гиперболоид Поставки по ленд-лизу и их влияние на ход войны на восточном фронте Постижение истории в эпоху средневековья

ПЛАН.
    1. Введение.
    2. Национальная политика в эру Хрущева и Брежнева.
    3. Нации и национальные языки в СССР.
    4. Стратегия языковой денационализации.
    5. Колонизация и русификация как рычаги денационализации.
    6. Конституция СССР и национальный вопрос.
    7. Вывод.

    Сегодня,  когда еще продолжается война  в Чечне (впрочем, если  кому-то
это нравится больше, можно  называть  её  и  установлением  конституционного
порядка),  после  развала  СССР,   после   многочисленных   междуусобиц   на
территории бывшего  государства  "рабочих  и  крестьян"  невольно  возникает
желание заглянуть в недалекое прошлое и попытаться разобраться, чем  вызваны
последние  события,  реальными  историческими   причинами,  или  же   просто
амбициями  бывших  партаппаратчиков,  пытающихся  разделить  на  всех  пирог
власти.
    Почему в "недалекое прошлое"? причин несколько. Я прекрасно отдаю  себе
отчет в том, что национальный вопрос в России возник не в конце 20  века.  И
даже не в начале его. Безусловно,  эта  проблема  существует  ровно  столько
сколько существует Российская Империя,  СССР,  РФ.  Надеюсь  быть  правильно
понятым: речь сейчас идет не о политическом аспекте  государства,  а  о  его
территориальном  аспекте.  Но  по  вопросам   дореволюционной   национальной
политики  все  ясно   -   российские   цари   открыто   провозглашали   свою
великорусскую  политику.  Гораздо  сложнее  послереволюционный  период.   Но
политике Ленина и Сталина в национальном вопросе  уделено  достаточно  много
внимания и человек думающий легко может отделить зерна от плевел. Однако  на
следующий период нашей истории не так часто обращают  внимание  в  контексте
национального вопроса. Я имею ввиду правление Хрущевва и Брежнева. Почему  я
объединяю этих несколько различных по  своим  делам  генсеков?  Для  большей
полноты картины,  потому  что  рассматривая  их  в  отдельности,  невозможно
уловить характерные черты государственно-правовой  политики  в  национальном
вопросе. Кроме того, теряются причинно-следственные связи.
    Что же касается источников для данной работы,  то  наиболее  интересным
мне представляется Конституция СССР  1977  года.  Ей  я  посвятил  отдельный
пункт своей работы. Другие источники - книга Сергея Хрущева "Никита  Хрущев:
Кризисы и ракеты."; Н.Верт "История  советского  государства";  Дж.  Хоскинг
"История Советского  Союза"  достаточно  известны  и  комментировать  их  не
представляется необходимым. Нужно правда  отметить,  что  Хоскинг  допускает
некоторые неточности, мелкие и незначительные, я  бы  сказал  неудивительные
для западного  человека.  Но  их  корректировку  взял  на  себя  переводчик,
поэтому это источник достаточно хороший. Отдельно необходимо  оговорить  еще
один источник. Он попал ко мне в руки совершенно случайно уже  тогда,  когда
значительная часть этой работы была написана в  черновике.   Это  монография
А.  Авторханова по национальному  вопросу  "Империя  Кремля.  Советский  тип
колониализма."
    Я считаю, что его выводы  носят  спекулятивный  характер,  придают  его
работе  оттенок  скандальности  и  сенсации.  Видимо  коньюктура   западного
литературного рынка такова,  что  нормальные  и  серьезные  исследования  не
проходят на ура. Не смотря на все это, работа его представляет  значительный
интерес,  более  того,  выводы   его,   если   убрать   из   них   некоторую
претенциозность, вполне логичны и правильны по сути дела. В  реферате  также
используются и другие источники,но они случайны  и  изучение  их  не  носило
систематического характера в отличие от выше перечисленных. В частности  это
БСЭ, ПСС  Ленина  и  другие.  Цитаты  из  них  используются  как  справочный
материал по некоторым интересующим вопросам.

    НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В ЭПОХУ ХРУЩЕВА И БРЕЖНЕВА.
    "Сталин был холодный, скурпулезный и терпеливый калькулятор в политике,
который  знал  не  только   границы   своих    возможностей,  но  и  природу
объекта, на который направлена его политика.  Политик  среди  уголовников  и
уголовник среди политиков, Сталин нашел в  синтезе  политики  с  уголовщиной
тот универсальный и магический рецепт, при  помощи  которого  он  действовал
как в общей,  так  и  в  национальной  политике,  В  его  богатой  уголовно-
политической карьере нет ни одной  предпринятой  им  политической  акции,  в
которой он потерпел бы поражение. Даже став  неограниченным  диктатором,  он
не позволял себе не эмоциональных  взрывов,  ни  импровизированных  решений.
Как новые решения, так и пересмотр уже принятых, подготовлялись  с  расчетом
на абсолютный успех.
    Во всем этом его преемник Хрущев был антиподом своего предшественника.
    Сталин ликвидировал  ленинский  НЭП  и  непманов  -  и  уцелел,  Сталин
ликвидировал свободное крестьянство,  составлявшее  80  процентов  населения
страны, - уцелел, Сталин ликвидировал ленинскую партию, организатора  победы
в Октябрьской революции и гражданской войне - уцелел. Но когда он подошел  к
проблеме ликвидации национальных республик и  слиянию  нерусских  народов  с
русским в одну коммунистическую нацию  с  одним  общим  русским  языком,  то
тогда Сталин остановился, словно почуяв, что тут уж не уцелеет.
    Хрущев решил: на что не осмелился Сталин, может отважиться он.  По  его
поручению идеологический аппарат партии под руководством Суслова  разработал
целую комплексную программу денационализации  нерусских  наций  СССР,  чтобы
подготовить их слияние с русской нацией.  В  программе  этой  нет  элементов
прямого насилия, да и названа она  фарисейски  и  идиллически  одновременно:
"Расцвет и сближение наций". Но "расцвет" понимался как  привитие  нерусским
народам русской культуры, а "сближение" - как слияние.  Стержень  программы:
превратить  русский  язык  в  родной  язык  всех  нерусских  народов  -  как
предварительное условие создания единой коммунистической нации.
    Методы и каналы руссификации предусматривались  многообразные.  Главные
из них:
    1. В связи со школьными реформами 1958 года был принят закон,  согласно
которому изучение национального языка и  обучение на  национальном  языке  в
национальных школах считались делом добровольным. От родителей  зависело,  в
какую школу - русскую или национальную - отдать своих детей. Родители  также
решают, на каком языке в национальной школе должно  вестись  обучение  -  на
русском или  на  родном  языке.  Разумеется,  родители,  думая  об  успешной
карьере своих детей и хорошо зная, что дорога "наверх"  идет  через  русскую
школу, отдают своих детей туда.
    2. В  словарный  фонд  национальных  языков  намеренно  щедро  вносятся
русские слова и русская терминология, несмотря  на  наличие  в  этих  языках
соответствующих эквивалентов. Даже русское новое словообразование в связи  с
развитием  техники  предлагается  включить   в   национальный   язык,   хотя
национальное словообразование сразу дало бы понять, о чем речь.
    3. Массовая колонизация славянским населением Туркестана  и  Кавказа  с
установкой  создания  там  славянского  большинства  в  общем   национальном
составе республик.
    Такая практика русификации нерусских языков началась еще  при  Сталине,
но широко проводилась в эру Хрущева.  Поэтому  неудивительно,  что,например,
по данным специалистов, в тюрко-татарском словаре за 1958  год  в  два  раза
больше русских слов, чем это  было  в  словаре  1929  года,  а  в  узбекском
словаре  словаре  зарегистрировано  за  тот  же  период  20  процентов  слов
русского происхождения."
    Если в школах к литературе партия применяет прямые  и  открытые  методы
русификации, то существуют сферы, где она прибегает к  косвенным  и  скрытым
методам для достижения  той  же  цели:  1.  Массовая  миграция  славянского,
преимущественно русского населения в нерусские республики;
    2. новостройки - заводы, фабрики, совхозы - в национальных  республиках
создаются со смешанным "интернациональным" контингентом  рабочих  из  разных
народов, чтобы они между собой вынуждены были говорить по-русски;3. в  армии
нет национальных формирований не только из-за  недоверия  к  националам,  но
еще для того, чтобы, смешивая национальных солдат с русскими,  поставить  их
в   условия   необходимости    изучения    русского    языка;    4.    места
заключения(тюрьмы,  лагеря,  ссылки)  тоже  являлись   и   являются   школой
"интернационального воспитания" наций на русском языке.
    В 1959 году Хрущев захотел узнать, каких же успехов  достигла  политика
"интернационализации" на русской основе за сорок с лишним лет  существования
советского государства. Была проведена впервые после
    1926 года, всесоюзная  перепись  населения  СССР,  где  специально  был
поставлен вопрос  о  том,  как  велик  процент  среди  нерусских,  считающих
русский  язык  своим  родным  языком.  Успехи  языковой  политики   языковой
политики оказались скромными, если сравнить их с большими  усилиями  партии,
с её неограниченной властью. Так, если  по  переписи  1926  года  нерусских,
признавших русский язык своим родным языком, было 6.6 миллиона  человек,  то
в 1959 году их  стало  10.2  миллиона.  Языковая  ассимиляция  чувствительно
коснулась главным образом маленьких народов  и  народов,  не  имеющих  своей
территории . У более крупных народов её  успехи  незначительны.  Если  брать
союзные республики, то только среди славянских народов,  живущих  в  городах
со  смешанным  населением,  число  людей,  считающих  русский  своим  родным
языком, составило в 1959 году  от  10  до  15  процентов,  среди  балтийских
народов и молдаван оно не доходило и до пяти процентов, в то  время  как  во
всех туркестанских республиках и Грузии этот  процент  не  ниже  двух,  а  в
Азербайджане выше двух и т.д.Наибольший  успех  языковой  ассимиляции  среди
русских  немцев(25
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Коммерциялық банктердің қызметтері мен операциялары
Глобальные проблемы мирного освоения космоса
Катализ
Нағыз жұмыр құрттар класы


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ