Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста



 Другие рефераты
Философские проблемы в лирике М.Ю. Лермонтова Философские проблемы фантастики Фонетика эмоциональной речи в ее устной и письменной реализации Формализм как школа

НИЖНЕКАМСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ



                             Контрольная работа

                                по литературе



                                Харламова Н.
                            Набережные Челны 2000



                                 Вариант № 1


                                    тема:

                         «Фольклорные жанры в работе
                       с детьми дошкольного возраста»


                                  П Л А Н :


   1. ВВЕДЕНИЕ                                                3
   2. НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО                               3
        a. Богатство жанров
        b. Музыкальный фольклор
   3. ПОНЯТИЕ О ДЕТСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ                       5
        a. Песни детства
        b. Сказка как фольклорный жанр
        c. Детский музыкальный фольклор
   4. НАРОДНЫЕ ПЕСНИ. ИХ ВИДЫ                                 7
        a. Частушка
        b. Песни свадьбы
        c. Песни рабочих
   5. КАЛЕНДАРНЫЙ ДЕТСКИЙ ФОЛЬКЛОР                      9
   6. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ                                      12
   7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                        20
   8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ             21



      ВВЕДЕНИЕ

      Ф о л ь к л о р - художественное  народное  искусство,  художественная
творческая деятельность трудового народа; создаваемые народом и  бытующие  в
народных массах поэзия, музыка, театр, танец,  архитектура,  изобразительное
и декоративно-прикладное искуство. В коллективном художественном  творчестве
народ отражает свою трудовую деятельность,  общественный  и  бытовой  уклад,
знание жизни и природы, культы и верования. В Фольклоре, сложившемся в  ходе
общественной трудовой практики, воплощены  воззрения,  идеалы  и  стремления
народа,  его  поэтическая   фантазия,   богатейший   мир   мыслей,   чувств,
переживаний, протест против эксплуатации и гнёта, мечты о  справедливости  и
счастье.  Впитавшее  в  себя  многовековой  опыт  народных  масс,   фольклор
отличается глубиной художественного освоения действительности,  правдивостью
образов, силой творческого обобщения.
      Богатейшие образы, темы, мотивы, формы фольклора возникают  в  сложном
диалектическом единстве  индивидуального  (хотя,  как  правило,  анонимного)
творчества и  коллективного  художественного  сознания.  Народный  коллектив
веками отбирает, совершенствует и обогащает найденные  отдельными  мастерами
решения. Преемственность, устойчивость  художественных  традиций  (в  рамках
которых,  в  свою  очередь,  проявляется  личное  творчество)  сочетаются  с
вариативностью,  многообразным  претворением  этих  традиций   в   отдельных
произведениях.
      Характерно  для  всех  видов  фольклора,  что  создатели  произведения
являются одновременно его  исполнителями,  а  исполнение,  в  свою  очередь,
может быть созданием вариантов, обогащающих традицию; важен также  теснейший
контакт исполнителей с воспринимающими искусство людьми, которые сами  могут
выступать как участники творческого процесса. К  основным  чертам  фольклора
принадлежит и  долго  сохраняющаяся  нерасчленённость,  высокохудожественное
единство его видов: в народно обрядовых действах сливались  поэзия,  музыка,
танец,  театр,  декоративное  искусство;  в  народном  жилище   архитектура,
резьба, роспись, керамика, вышивка создавали  неразделимое  целое;  народная
поэзия тесно связана с  музыкой  и  своей  ритмичностью,  музыкальностью,  и
характером исполнения большинства произведений, тогда как музыкальные  жанры
обычно связаны с поэзией,  трудовыми  движениями,  танцами.  Произведения  и
навыки фольклора непосредственно передаются из поколения в поколение.

      НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

      Народное поэтическое творчество — массовое   словесное  художественное
творчество того или иного народа; совокупность  его  видов  и  форм  –  есть
фольклор.  Словесное   художественное   творчество   возникло   в   процессе
формирования человеческой речи. В доклассовом обществе оно тесно  связано  с
другими  видами  деятельности  человека,  отражая  начатки  его   знаний   и
религиозно-мифологических    представлений.    В     процессе     социальной
дифференциации общества возникли различные виды и формы  устного  словесного
творчества,- выражавшего интересы разных обществ, групп и  слоев.  Важнейшую
роль в его развитии играло творчество трудовых народных масс.  С  появлением
письменности   возникла   литература,   исторически   связанная   с   устным
фольклором.

      Богатство жанров
      В   процессе   бытования   жанры   словесного   фольклора   переживают
«продуктивный»  и  «непродуктивный»  периоды  («возрасты»)   своей   истории
(возникновение, распространение, вхождение в массовый  репертуар,  старение,
угасание), и это  связано  в  конечном  счёте  с  социальными  и  культурно-
бытовыми изменениями в обществе. Устойчивость бытования фольклорных  текстов
в народном быту объясняется не только  их  художественной  ценностью,  но  и
медленностью изменений в образе жизни,  мировоззрении,  вкусах  их  основных
творцов и хранителей — крестьян. Тексты фольклорных  произведений  различных
жанров изменчивы (правда, в разной степени). Однако в  целом  традиционность
имеет  в  фольклоре  неизмеримо  большую  силу,   чем   в   профессиональном
литературном творчестве.
      Богатство  жанров,  тем,   образов,   поэтики   словесного   фольклора
обусловлено  разнообразием  его  социальных  и  бытовых  функций,  а   также
способами  исполнения  (соло,  хор,  хор  и  солист),  сочетанием  текста  с
мелодией, интонацией, движениями  (пение,  пение  и  пляска,  рассказывание,
разыгрывание, диалог и т. д.). В ходе истории некоторые  жанры  претерпевали
существенные изменения, исчезали, появлялись новые. В  древнейший  период  у
большинства народов бытовали родовые предания, трудовые и  обрядовые  песни,
заговоры. Позже возникают волшебные,  бытовые  сказки,  сказки  о  животных,
догосударственные  (архаические)  формы   эпоса.   В   период   формирования
государственности сложился классический  героический  эпос,  затем  возникли
исторические  песни,  баллады.   Ещё   позже   сформировались   внеобрядовая
лирическая песня, романс,  частушка  и  другие  малые  лирические  жанры  и,
наконец, рабочий фольклор (революционные песни, устные рассказы и т. д.).
      Несмотря  на  яркую  национальную  окраску   произведений   словесного
фольклора разных народов, многие мотивы, образы и даже сюжеты в них  сходны.
Например,  около  двух  третей  сюжетов  сказок  европейских  народов  имеют
параллели в сказках других народов, что  вызвано  или  развитием  из  одного
источника,  или  культурным  взаимодействием,  или  возникновением   сходных
явлений на почве общих закономерностей социального развития.

      Музыкальный фольклор
      Народная   м  у  з  ы  к  а   -  музыкальный  фольклор   —   вокальное
(преимущественно  песенное),  инструментальное  и  вокально-инструментальное
коллективное творчество народа; бытует, как правило, в неписьменной форме  и
передаётся благодаря  исполнительским  традициям.  Будучи  достоянием  всего
народа,  музыкальный   фольклор   существует   главным   образом   благодаря
исполнительскому искусству талантливых самородков. Таковы у  разных  народов
кобзарь,  гусляр,  скоморох,  ашуг,  акын,  кюйши,  бахши,   гусан,   хафиз,
олонхосут, аэд, жонглёр, менестрель, шпильман и др. Истоки народной  музыки,
как  и  другие  искусства  уходят  в  доисторическое  прошлое.   Музыкальные
традиции разных обществ, формаций исключительно устойчивы, живучи. В  каждую
историческую   эпоху   сосуществуют    более    или    менее    древние    и
трансформированные произведения, а также заново создаваемые на их основе.  В
совокупности они образуют так называемый традиционный музыкальный  фольклор.
Его  основу  составляет  музыка  крестьянства,  которая   длительное   время
сохраняет черты относительно  самостоятельности  и  в  целом  отличается  от
музыки, связанной с более молодыми, письменными  традициями.  Основные  виды
музыкального  фольклора—  песни,  эпические  сказания   (например,   русские
былины,  якутские   олонхо),   танцевальные   мелодии,   плясовые   припевки
(например, русские частушки), инструментальные пьесы  и  наигрыши  (сигналы,
танцы).  Каждое  произведение  музыкаьлного  фольклора  представлено   целой
системой    стилистически    и    семантически    родственных     вариантов,
характеризующих изменения народноцй музыки в процессе её исполнения.
      Жанровое  богатство  народной  музыки  —  результат  разнообразия   её
жизненных  функций.  Музыка  сопровождала  всю  трудовую  и  семейную  жизнь
крестьянина:   календарные   праздники   годового   земледельческого   круга
(колядки,  веснянки,  масленичные,   купальские   песни),   полевые   работы
(покосные, жатвенные песни),  рождение,  свадьбу  (колыбельные  и  свадебные
песни), смерть (похоронные плачи-причитания).
      Музыкальный фольклор существует в одноголосной (сольной),  антифонной,
ансамблевой,   хоровой   и   оркестровой    формах.    Типы    хорового    и
инструментального  многоголосия  разнообразны—от   гетерофонии   и   бурдона
(непрерывно звучащий басовый фон) до  сложных  полифонических  и  аккордовых
образований. Каждая национальная народная музыкальная  культура,  включающая
систему музыкально-фольклорных  диалектов,  образует  при  этом  музыкально-
стилевое целое и одновременно объединяется  с  другими  культурами  в  более
крупные  фольклорно-этнографические   общности   (например,   в   Европе   —
скандинавская, балтская, карпатская, балканская, средиземноморская и др.).

      ПОНЯТИЕ О ДЕТСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ

      Детский фольклор  формируется  под  воздействием  множества  факторов.
Среди них - влияние различных социальных и возрастных групп
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Комплекс упражнений для детей дислаликов
Обзор сетевых архитектур
Қазақстан Республикасының Конституциясы этносаралық тұрақтылықтың және ұлттық бірліктің негізі
Общие вопросы методики преподавания физики


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ