Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Наука и антинаука



 Другие рефераты
Натурфилософия эпохи Возрождения Наука Наука, искусство и религия Научная и религиозная картина мира

РЕФЕРАТ

 НАУКА и АНТИНАУКА

                                   Выполнила:    студентка   Девяткина Ю.В.
                                    2 курс   ф-т философии и культурологи
РГУ


                        Ростов 2003

ПЛАН
     Введение.
   1. Борьба с антинаукой в современном мире.
   2. Понятие науки и научного знания.
     3. Как меняется со временем  представление о полученных знаниях?
     4. Понятие антинауки и антинаучного явления.
     5. Борьба концепций  в современной науке.
         Заключение



  ВВЕДЕНИЕ



                                                       «Затраты  маркизы  де
                                 Помпадур на науку культуру
                                                                  составляли
                                 около  полутора процентов ее затрат
                                                                          на
                              наряды и косметику, и этого хватило  для того,

                                                                       чтобы
                                 провозгласить  век  Просвещения,   создать


                                 Энциклопедию  и  т.  п.     В  России  нет
                                 маркизы де
                                                                   Помпадур,
                                 и угроза наступления века невежества
                                                                     кажется
                                 совершенно реальной».

                                                               (   Академик
                                 В.И. Арнольд)



      В ходе  истории  человечество  не  раз  сталкивалось  с  необычными  и
неизвестными  явлениями и процессами, пытаясь  их  объяснить  то  с  помощью
научных доводов, то,  прибегая  к так называемым   ненаучным методам.  Когда
 человек не имеет достаточных инструментов  для  досконального  исследования
нового   явления,    он     пытается  его  объяснить,    используя   научные
доводы,   а если  ему   не  удается   найти   научное  объяснение,   то   он
продолжает строить  свои догадки и  искать  ответы  в  других,   не  научных
теориях, которые  всегда  могут объяснить все.   Одно дело  –  принимает  он
эти ответы за истину, или,  сомневаясь,   продолжает  искать  другие,  более
похожие на  истину.  В этом процессе   поиска  важна  его  мировоззренческая
составляющая   и  способность   человека  отличать   истину  от   лжи.   Для
человека не имеющего  необходимых  знаний  это  сложно  сделать,  однако  он
неосознанно к этому стремится.
      Человек по природе своей не может смириться с тем, что он не  способен
  что-то понять  или  объяснить  и,   именно,   поэтому  возникли  ненаучные
способы  объяснений  неразгаданного,   неизвестного.    Например,     причин
возникновения землетрясений  древние  люди не знали,  и  придумали  разумное
  объяснение, исходя из того, в чем они не сомневались  - Земля держится  на
трех китах.  Древние люди предположили,   что  киты    устают  и    меняются
местами - Земля начинает  качаться, и от того бывают  землетрясения.
      Наука   как область  знаний   и деятельности человека появилась, когда
человек  научился  отделять  рациональное  знание   от   вымысла  -   мифов,
легенд,  верований. С самого своего зарождения     науке    пришлось    свой
путь прокладывать среди незнания и заблуждений, слепого верования  и   догм,
бороться с уже существующим мировоззрением   людей.  Ненаучное  знание  либо
отступало, столкнувшись с  доводами  науки,  либо  наоборот  сопротивлялось,
превращаясь   в антинауку.
      Помимо  научной   картины   мира   существует   еще   более   глубокая
систематизация знаний – мировоззрение. Частная отдельная теория, не может  в
принципе   затрагивать  мировоззрение.  Другое  дело,  если   она   является
фундаментальной. Тогда столкновение этих систем неизбежно,  что  приводит  к
другому осознанию мира целым человечеством. Так было во время  возникновения
теории гелиоцентрической картины мира. Алхимия была в то  время   наукой,  а
теории Коперника и Галилея нет.
       Наука в средние века сама стала "антинаукой":  объясняя  рациональным
способом  процессы,  происходящие  в  природе,  она  тем   самым   подрывала
многовековые догмы церкви, прочно укоренившиеся в сознании  людей.   Церковь
на основе догматов веры  прекрасно справлялась на протяжении многих веков  с
объяснением основ мироздания. Оба -  и представители веры,  и  Галилей  были
убеждены в том, что  опасности  подвергаются  высшие ценности,   и   что  их
необходимо защищать. Церковь была убеждена   в  том,   что   принятие  новой
теории приведет  к  изменению  мировоззрения,   и   представители  веры   не
видели   к этому  веских оснований,  и  таких  причин,  по  их  мнению,   ни
Галилей,  ни Коперник   указать   не  смогли.  Хотя   некоторые  утверждения
Коперника с современной точки  зрения   лженаучны,  и   солнце  не  является
центром вселенной,  -  но и  в этом случае, не только  верное  и  правильное
знание  Коперника,  а также    его  заблуждения  дали  огромный  толчок  для
дальнейшего развития правильного миропонимания.
      Может быть,  и само существование антинауки тоже в чем  –  то  полезно
для истинной науки,   если    постоянно напоминает нам  и о  том,   что   не
известно науке  или не до конца  изучено, и о том,  что  не все наши  теории
являются  фундаментальными,  способными  дать   научное   объяснение  любому
явлению  в окружающем мире.
      Если   рассматривать   состояние      науки      на   каждом   отрезке
истории,  то можно  видеть,   как   изменяются   представления  человека   о
науке  и  научных  методах  познания.    Приобретая     новые   знания    об
окружающем мире, человек  какие-то теории    отвергает, получая   взамен  их
более совершенные. Но все равно остаются пустые ниши  в  знании,  и  поэтому
существуют ненаучные подходы решения «непонятного».


2. Борьба с антинаукой в современном мире.

      В современном мире существует большой процент малограмотных или не  до
конца образованных людей,  со временем забывших  то, чему их учили в  школе,
 но которые также хотят получить ответы на свои вопросы об устройстве  мира.
 А так как поход к гадалке или чтение  гороскопа, занимает  меньше  времени,
чем  поиск  ответов в  научных книгах, то,  можно  не   сомневаться  в  том,
что  псевдонаука   останется  постоянным спутником  науки до тех пор,   пока
 общество  не придет   к  «золотому  веку»  всеобщей   грамотности  и  общей
образованности.
      Например,  астрологию  (как  когда-то  алхимию,  а  сегодня  уфологию,
оккультизм,  учение   о   реинкарнации,   парапсихологию)   нельзя   назвать
лженаукой,  т.е.   не все  лженауки имеют отношение  именно к  лженауке  как
противоположности науки истинной.
       Лженаука и псевдонаука отличаются друг от друга  тем,  что  последняя
не претендует  на  звание  науки,  а  выступает  именно  как  форма  ложного
познания.   Среди   псевдонаук   различают   также   сциентизм-антисциентизм
(чрезмерный  энтузиазм  веры  в  силу  науки,  выражающийся  в   навязывании
вненаучным  областям  культуры  "научных"  моделей  и  рецептов;  непомерные
претензии технократов, слепо уповающих на всесилие и  чудотворство  науки  и
техники, или наоборот, чрезмерная боязнь науки, ее возможностей и  средств).
У  псевдопознаний нарушена логика  познавательного  процесса,  то  есть  они
только имитируют  поиск истинного знания. Поэтому и методы  борьбы  с  таким
явлением должны быть иные, чем в первом случае (Крылов И.М. [2]).

      Должно быть,   самое главное  в  том,   что  лженаука   или  антинаука
выступает  реальным  конкурентом  науки  классической,  традиционной,  науки
соответствующей своему назначению. Тем самым лженаука   оттягивает  на  себя
как внимание потенциальных  спонсоров,  так  и  дискредитирует  последнюю  в
глазах общественности и власти.
      Особая  способность антинауки к выживанию  обусловлена  тем,  что  она
умеет   себя продавать,  а  наука,   как истинная  ценность, " не  нуждается
в рекламе".   Т.е. наука сама за себя и слова-то  сказать  не  может   и  не
умеет этого делать. Сейчас этот опыт  ей приходится набирать «с  нуля».   Но
науке  мешает сознание своей исключительности. И  у  некоторых  ученых   это
вызывает удивление  на фоне того,  что «религии, искренне верящие,  что  они
владеют абсолютной истиной,  тем  не  менее,  считают  своим   долгом  вести
миссионерскую деятельность». (А. Сергеев -  [3 ])
 «В сложившейся к началу XXI-ого века  экономической  ситуации  наука  опять
вынуждена себя активно  продавать. Это объективно. Но именно  не  должна,  а
вынуждена. Да, сознание собственной исключительности,  чувство  собственного
достоинства  мешают  науке  (по  крайней  мере,   в  России,  но  не  везде)
продаваться эффективно. Но ни первое, ни второе  не  являются   недостатками
науки!» ( Н.В. Никитин - [17 ])     Это    убеждение    большинства  ученых,
которые свято в него верят.
      Таковы две точки зрения  на   эту  проблему.  К  сожалению,   лженаука
подчас приносит деньги, и она уже превращается в бизнес. И по  этой  причине
значительные финансовые потоки  направляются в тот сектор,  который  реально
не может  дать  ничего,  кроме   быстрого  оборота  средств,  обусловленного
склонностью людей  участвовать  во  всякого  рода  сомнительных  шоу.  (И.М.
Крылов [2 ] )
      Науку  пока  еще спасает  то,  что   за  11  лет,  обучаясь  в  школе,
ученики  усваивают,  что  антинаука - это    лженаука  под разными  масками,
 и  наука - это всегда хорошо, а  лженаука - плохо.  Большинство  же   людей
 никогда не  задумывается над этим, но пассивно  поддерживает  науку.   Хотя
на самом деле, 
12345
скачать работу


 Другие рефераты
Музыкальная жизнь Санкт-Петербурга XIX века
Ерте мемлекеттік құрылымдар. Сақтар (б.з.б.VII-III ғғ.)
Водоросли
Всемирная торговая организация


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ