Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте



 Другие рефераты
Развитие психологии Азот Развитие творческих способностей ребенка Коучинг как новая технология развития и обучения персонала

САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
                             КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ



               Кафедра Режиссура культурно-досуговых программ



                               Курсовая работа
      по теме: «Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте»



                                  Выполнила


                             студентка гр. ФК-27


                             заочного отделения


                               Синявская Л.И.


                                Руководитель:


                                Досекина А.Ф.



                              г. Тольятти’2001

                                 СОДЕРЖАНИЕ



      Введение…………………………………………………………………….3

               Проблема творчества и творческих способностей в
                     современной педагогике и психологии
     1. Понятие творчество и творческие способности…………………………5
     2. Компоненты творческих способностей………………………………….7
     3. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих
        способностей.…..……………………………………………………...…10


               Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте


      2.1 Условия успешного развития творческих способностей детей….…..12


      2.2 Развитие качеств творческого мышления……………………………...15


      2.3 Развитие творческого воображения……………………………………17



      Заключение……………………………………………………………….…24
      Приложение…………………………………………………………………26
      Список литературы………………………………………………………..35



                                  ВВЕДЕНИЕ


      Творческие способности – далеко   не  новый   предмет    исследования.
Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес  людей  во  все
времена. Однако в прошлом у общества  не  возникало  особой   потребности  в
овладении  творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой,  стихийно
создавали  шедевры  литературы  и  искусства:   делали   научные   открытия,
изобретали, удовлетворяя тем самым  потребности  развивающейся  человеческой
культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь  в  эпоху
научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И  она
требует  от  человека  не  шаблонных,  привычных  действий,  а  подвижности,
гибкости  мышления,  быстрой  ориентации  и  адаптации  к  новым   условиям,
творческого подхода к решению больших  и  малых  проблем.  Если  учесть  тот
факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно  растет,
а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на  машины,
то  становиться  очевидным,  что  творческие  способности  человека  следует
признать самой существенной частью его интеллекта и  задачу  их  развития  –
одной из важнейших  задач  в  воспитании  современного  человека.  Ведь  все
культурные  ценности,  накопленные  человечеством  –  результат   творческой
деятельности  людей.  И  то,  насколько  продвинется   вперед   человеческое
общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом  подрастающего
поколения.
      Объектом исследования данной курсовой работы  является  педагогический
процесс, а именно процесс  развития  творческих  способностей  в  дошкольном
возрасте. Цель данного исследования - изучение проблемы развития  креативных
способностей  дошкольников,  а  именно  тех  её  аспектов,  знание   которых
необходимо для практической деятельности  в  этом  направлении  воспитателей
детских садов и родителей. В ходе работы мы  ставим  перед  собой  следующие
задачи:
          - Выявление основных компонентов творческих способностей на основе
            анализа литературы.
          -  Определение  условий,  благоприятных  для  развития  творческих
            способностей детей.
          - Определение  основных  направлений  н  педагогических  задач  по
            развитию креативных способностей в дошкольном возрасте.
          -   Определение   эффективности   работы   традиционных    методик
            дошкольного   воспитания   в   отношении   развития   творческих
            способностей детей.
          -  Выявление  эффективности  форм,  методов  н  прижимов  развития
            креативных способностей на основе анализа и обобщения передового
            педагогического опыта.
      В  данной  курсовой  работе  мы  применили  следующие  методы  научно-
педагогического исследования.
 1. Изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.
 2. Диагностика творческих способностей детей.
 3. Изучение и  обобщение  педагогического  опыта  по  развитию  творческих
    способностей детей.
      Курсовая работа состоит из двух глав. В первой  главе  рассматривается
проблема компонентов творческого потенциала человека, и  на  основе  анализа
различных  точек  зрения  на  эту  проблему,  делается  попытка   определить
универсальные  творческие  способности  человека.   В   этой   главе   также
рассматривается вопрос об  оптимальных  сроках  начала  развития  творческих
способностей детей.
      Вторая глава  посвящена  проблемам  эффективного  развития  творческих
способностей. В  ней  рассматриваются  условия,  необходимые  для  успешного
развития  творческих  способностей,  определяются  основные  направления   и
педагогические задачи по развитию творческого  потенциала  дошкольников.  Во
второй  главе  также   анализируются   результаты   диагностики   творческих
способностей дошкольников, и  предлагается  комплекс  мер,  направленный  на
оптимизацию процесса развития этих способностей в дошкольных учреждениях.



              1. Проблема творчества и творческих способностей
                    в современной педагогике и психологии


               1.1 Понятия творчество и творческие способности

      Анализ проблемы  развития  творческих  способностей  во  многом  будет
предопределяться  тем  содержанием,  которое  мы  будем  вкладывать  в   это
понятие.  Очень  часто   в   обыденном   сознании   творческие   способности
отождествляются  со   способностями   к   различным   видам   художественной
деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи,  писать  музыку  и
т.п. Что такое творческие способности на самом деле?
      Очевидно, что рассматриваемое нами понятие тесным  образом  связано  с
понятием   "творчество",   "творческая   деятельность".    Под    творческой
деятельностью мы понимаем такую деятельность человека, в результате  которой
создается нечто новое –  будь  это  предмет  внешнего  мира  или  построение
мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство,  отражающее  новое
отношение к действительности.
      Если внимательно рассмотреть поведение человека,  его  деятельность  в
любой области, то можно выделить два основных вида поступков. Одни  действия
человека можно  назвать  воспроизводящими  или  репродуктивными.  Такой  вид
деятельности тесно связан с нашей памятью и его сущность заключается в  том,
что человек воспроизводит или повторяет уже ранее созданные  и  выработанные
приемы поведения и действия.
      Кроме репродуктивной деятельности в  поведении  человека  присутствует
творческая деятельность, результатом  которой  является  не  воспроизведение
бывших в его опыте впечатлений или действий, а создание  новых  образов  или
действий. В основе этого вида деятельности лежат творческие способности.
      Таким образом, в самом общем виде определение творческих  способностей
выглядит следующим образом.  Творческие  способности  –  это  индивидуальные
особенности качества человека, которые определяют успешность  выполнения  им
творческой деятельности различного рода.
      Так  как  элемент  творчества  может  присутствовать  в   любом   виде
человеческой   деятельности,   то   справедливо   говорить   не   только   о
художественных  творческих  способностях,  но  и  о  технических  творческих
способностях, о математических творческих способностях, и т.д.
      В  данной  курсовой  работе  будет   рассмотрена   проблема   развития
универсальных творческих  способностей,  которые  необходимы  для  успешного
осуществления любого вида  творческой  деятельности,  не  зависимо  от  того
научная она, художественная, техническая и т.д.



                   1.2 Компоненты творческих способностей
      Творческие способности представляют  собой  сплав  многих  качеств.  И
вопрос о компонентах творческого потенциала человека  остается  до  сих  пор
открытым, хотя в настоящий момент существует несколько  гипотез,  касающихся
этой  проблемы.  Многие  психологи  связывают   способности   к   творческой
деятельности, прежде всего с особенностями мышления. В частности,  известный
американский  психолог  Гилфорд,   
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Деятельность совета директоров акционерного общества
Қазақ хандығының құрылуы және Керей мен Жәнібек cултандар
Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского
Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ