 |
|
Педагогика
 | |
Дистантное образование
В последние 3-4 года в кругах деятелей российского образования вызывает
повышенный интерес часто упоминаемое и широко обсуждаемое понятие
дистанционного (или дистантного) образования. С 1994 года в России
проводятся конференции международного ранга, посвященные проблемам развития
системы дистанционного образования в России, в Москве и в различных
регионах конституциируются центры дистантного образования.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 984 |
| | |
Дистанционное обучение в вузе
Содержание:
Введение.
Развитие СДО в мире.
Потребители СДО.
Особенности дистанционного обучения.
Заключение.
Список литературы.
Введение.
Ключевыми категориями в дидактике, как известно, являются обучение и
образование. Дистанционное обучение и дистанционное образование - новое
явление в педагогике. Исследования содержания научной- педагогической и
учебно- педагогической литературы, нормативно-правовых документов,
касающихся образования, а также текстов журнальных статей и
многочисленных выступлений, на конференциях и семинарах , показали, что
отсутствует единое толкование сущности и содержания этих понятий даже
применительно к традиционному образовательному процессу, не говоря уже о
ДО.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 699 |
| | |
Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы
Так называют дистанционную форму обучения специалисты по
стратегическим проблемам образования. В мире на нее сделана огромная
ставка. Почему? Результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в
техносфере сегодня концентрируются в инфосфере. Наступила эра информатики.
Переживаемую фазу ее развития можно характеризовать как
телекоммуникационную. Эта фаза общения, фаза трансфера информации и знаний.
Обучение и работа сегодня - синонимы: профессиональные знания стареют очень
быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование –это и есть
открытое образование!Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 2032 |
| | |
Дифференциация обучения как условие развития одаренных детей
Введение
1.Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе.
2. Обучение одаренных
2.1. Общие особенности одаренных детей
2.2. Ускорение обучения
2.3. Обогащение обучения
3. Учитель для одаренных
3.1. Подготовка учителя
3.2. Личностные особенности и поведенческие черты для
одаренных
3.3Менторство как форма работы с одаренными детьми
В моду входят не только фасоны платьев но и те или иные слова или идеи…
Сегодня модной стала модной проблема детской одаренности. Везде и всюду
ищут таланты( развивают таланты( создают фонды для помощи талантам. Но это
сейчас. А долгое время одаренных по сути дела( в нашей стране не
существовало. Провозглашался ханжеский лозунг( «Неспособных детей нет!».
Все объявлялись одаренными. А раз все дети одарены от природы в равной
степени( то надо ли заниматься талантами( разрабатывать для них особые
методы обучения и воспитания( готовить учителей…Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1183 |
| | |
Домашнее обучение в зарубежных странах. История. Традиции. Перспективы
СОДЕРЖАНИЕ
Характеристика семьи
. Семья и брак
. Традиции семейного воспитания
История педагогики как науки. Домашнее воспитание в Древнем Мире
. К вопросу об источниках изучения
. Зарождение воспитания как особого вида деятельности. Возникновение
семьи. Воспитание детей в семье
. Воспитание и обучение в условиях цивилизаций древнего востока: общее
и особенное в генезисе воспитания и школы
. Воспитание в Древнем Египте
. Воспитание в Древней Индии
. Воспитание в Древнем Риме
В заключении
. Зарубежный опыт
. Современный подход
Список использованной литературыТип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1717 |
| | |
Домашние наблюдения и опыты учащихся по физике. Их организация
Физика (в переводе с греческого - наука о природе) - наука об общих
свойствах и законах движения вещества и поля. (Малая советская
энциклопедия).
Уже в определении физики как науки заложено сочетание в ней как
теоретической, так и практической частей. Автор работы считает важным,
чтобы в процессе обучения учащихся физике учитель смог как можно полнее
продемонстрировать своим ученикам взаимосвязь этих частей. Ведь когда
учащиеся почувствуют эту взаимосвязь, то они смогут многим процессам,
происходящим вокруг них в быту, в природе, дать верное теоретическое
объяснение. Это, по мнению автора, может являться показателем достаточно
полного владения материалом.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 2170 |
| | |
Домашняя учебная работа учащегося
Сущность домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении
знаниями. Специальные исследования показывают, что проблема повышения
эффективности обучения может быть успешно решена только при условии,
если высокое качество урочных занятий будет подкрепляться хорошо
организованной домашней работой учащихся. Между тем в периодической
печати появляются публикации, в которых рассказывается о якобы передовом
опыте отдельных учителей, осуществляющих обучение без домашних заданий,
и ставится вопрос об их отмене, поскольку они, по их мнению, не приносят
никакой пользы и только перегружают школьников.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 908 |
| | |
Дополнительное профессиональное образование
План:
Вступление
2
I. Главная часть:
1) Дополнительное профессиональное образование
2) “Компромиссный” выбор профессии
3) Последипломное образование
4) Аспирантура
5) Теория человеческого капитала
III. Заключение
IV. Список использованной литературы.
14
Как известно, сегодня во всех странах мира сложилась практика
переподготовки и повышения квалификации специалистов разных возрастных
уровней. И это закономерно: требования столь быстро изменяющегося мира
таковы, что для полноценного выполнения тех или иных видов деятельности
однажды полученного образования не хватает. В переходные периоды развития
общества эта закономерность проявляется значительно острее. Не явилолсь
исключением в этом плане и современная Россия. Переподготовка и повышение
квалификации различных специалистов объединены у нас в одно общее понятие
дополнительного профессионального образования (ДПО). Отметим и то
обстоятельство, что система ДПО в основном ориентирована на уже взрослых
людей.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 594 |
| | |
Духовные истоки народной педагогики
План.
I. Введение.
II. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций.
III. Сложившиеся концепции народной педагогики.
IV. Общее ценности, сложившиеся народов.
V. Заключение.
VI. Литература.
Введение.
Народная педагогика – составная и неотъемлемая часть общей духовной
культуры народа. Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил о том, что
«воспитание существует в русском народе столько же веков, сколько
существует сам народ». И также предполагает, что народная педагогика
возникла в глубокой древности, что она исторически предшествовала научной
педагогике и влияла на её ранние формы.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1111 |
| | |
Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского
Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) родился в Туле, в семье
мелкопоместного дворянина, и провел свое детство и отрочество в имении
отца около города Новгород-Северска.
Общее образование он получил в Новгород-Северской гимназии.
В 1840 г. К.Д.Ушинский поступил на юридический факультет Московского
университета, где слушал лекции выдающихся профессоров. В студенческие
годы Ушинский серьезно интересовался литературой, театром, мечтал о
распространении грамотности среди народа. Он стремился самостоятельно
разобраться в тех спорах, которые велись среди передовых русских людей о
путях исторического развития России, о народности отечественной культуры.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1027 |
| | |
Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики
Учитель ждет, пока классный
руководитель обсуждает вопрос
успеваемости. Учитель объясняет требования к сдаче.
зачета (какие работы необходимо сдать
и на каком уровне. Объясняет понятие психология.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 328 |
| | |
Заикание
ПЛАН
Введение
1. Причины и механизмы развития заикания
2. Клиническая характеристика заикания
3. Распространенность заикания
Заключение
Литература
Введение.
Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи,
обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Проблему заикания можно считать одной из самых древних в истории
развития учения о расстройствах речи. Различное понимание его сущности
обусловлено уровнем развития науки и позиций, с которых авторы подходили и
подходят к изучению этого речевого расстройства.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 856 |
| | |
Заслуги Ломоносова перед русской школой
План
1. Введение.
- Наследственные и индивидуальные способности детей.
- Взаимосвязь между общим, средним и высшим образованием.
- Преподвние на русском языке. Российская грамматика.
2. Этапы педагогической деятельности Ломоносова.
- Первый этап (1742-1745). Народное просвящение. Разработка учебных
пособий на русском языке.
-Второй этап (1745-1749). Методическая работа. Семинаристов – в
университет!
- Работа над новым уставом.
- Третий этап (1750-1755). Программа организации просвящения в России.
Московский университет (1755) и гимназия. Служение университета на
пользу и славу отечеству: развитие науки, популяризация научных
знаний, решение педагогических задач.
- Четвертый этап (1756-1765). Завершение работ над программой развития
среднего и высшего образования в России.
3. Принципы демократизма, гуманизма и народности.
- Демократизм. Образование во всех слоях общества, стипендии и
финансирование. Подразделение средней школы: российская, латинская,
первых оснований в науках и знатнейших европейских языков;
трехгодичный срок обучения.
- Три факультета вуза: исторический, медицинский, философский.
Богословское образование – прерогатива Синода.
- Диалектика Ломоносова.
- Из наблюдений установлять теорию, чрез теорию исправлять наблюдения.
- Принцип природосообразности: подразделял природные дарования
человека на душевные и телесные.
- Принципы гуманизма и народности. Общечеловеческая нравственность.
Милосердие и трудолюбие. Внимание к условиям трудовой деятельности.
Человек должен быть счастливым - нравственность и возможность служить
на благо отечества.
- Оградить молодых людей от вредного валияния семьи. Рекомендации для
гимназистов: ленность преодаливается послушанием, воздержанием,
бдением и терпением. Основой нравственного воспитания Ломоносов считал
родной язык.
- Детей обучать грамоте народным способом.
- Наукой следует овладеть всем членам общества.
4. Особенности методики.
- Сторонник классно-урочной системы: проверка домашних заданий,
сообщение новых знаний на уроке. Практика.
- Разработка специальных упражнений. В старших классах публичные
выступления. На уроках ученикам можно помогать друг другу. Оценки.
- Предметы. Обыкновенные и дополнительные. Поощрения и наказания.
Порядок и дисциплина, убеждение и пример. Не позволять иностранцам
учить детей. Во главе школы – только педагог!
- Проблема терминалогии.
5. Заключение.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 968 |
| | |
Звуковой аналитико-синтетический метод профилактики дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи
План реферата.
1. Профилактика дислексии — актуальная проблема в современных
условиях
2. Обоснование избранной темы, роль и значение профилактики нарушений
чтения
3. Основные направления и новые аспекты работы в современных условиях.
4. Раскрытие динамики и состояние практики по данной проблеме, на основе
анализа личного опыта:
а) какие трудности пришлось преодолеть и каким путём;
б) что было и что изменилось в работе на протяжении времени опробации;
в) как эти изменения отразились на количественных и качественных
результатах. Чем определились достижения
5. Оценка пути совершенствования работы, план дальнейшей работы по
теме
1) Профилактика дислексии — актуальная проблема в современных условиях.
Предупреждение нарушения чтения — одна из важнейших задач дошкольного
логопеда.
В настоящее время является общепризнанным, что между недоразвитием
речи и нарушением чтения существует тесная взаимосвязь.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 743 |
| | |
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)
Программное содержание к серии занятий по ознакомлению детей с
экзотическими комнатными плодовыми деревьями.
1. Познакомить детей с тем, что все растения появляются из семян; семена
находятся в плодах; многие плоды мы употребляем в пищу: овощи, фрукты,
ягоды, грибы.
2. Познакомить детей с экзотическими комнатными плодовыми растениями:
. лимонное дерево
. апельсиновое дерево
. гранат
. финиковая пальма
. ананас
. кофейное дерево
а) родина
б) польза и их использование
в) уход за растениями
3. Расширять и обогащать словарь детей: семена, плоды, кислый, горький,
кисло-сладкий.
4. Прививать любовь и желание вырастить дома экзотические растения и
ухаживать за ними.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1014 |
| | |
Значение игры для всестороннего развития ребёнка
План
1 Вступление
2 Сюжетно-ролевые игры.
1 Своеобразие сюжетно-ролевых игр.
2 Средства изображения в игре.
3 Руководство сюжетно-ролевой игрой.
3 Игры-драматизации и руководство ими.
4 Строительные игры.
1 Своеобразие строительных игр. Их воспитательное влияние.
2 Строительные игры с природными материалами и руководство ими.
3 Руководство строительными играми.
4 Хранение строительного материала и пользование им.
5 Дидактические игры.
1 Своеобразие дидактических игр.
2 Педагогическая ценность дидактических игр
3 Руководство дидактическими играми.
6 Настольные игры-пособия.
7 Подвижные игры с правилами.
Вступление.
Игры различаются по содержанию, характерным особенностям, по тому, какое
место они занимают в жизни детей, в их воспитании и обучении.
Сюжетно-ролевые игры создают сами дети при некотором руководстве
воспитателя. Основой их является детская самодеятельность. Иногда такие
игры называют творческими сюжетно-ролевыми, подчеркивая, что дети не просто
копируют те или иные действия, а творчески их осмысливают и воспроизводят в
создаваемых образах, игровых действиях. Разновидностью сюжетно-ролевых игр
являются строительные игры.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1690 |
| | |
Значение художественной литературы в становлении личности школьников
Содержание
Введение
Глава I. Книга и чтение в жизни старшеклассника
Глава II. Общее значение восприятия и анализа художественных
произведений в процессе становления личности подростка
Глава III. Некоторые отдельные аспекты восприятия
подростками литературных произведений
стр.42
3.1 Отношение подростков к литературным героям
стр.42
3.2 Восприятие описания переживаний литературных героев
3.3 Восприятие описания мыслей литературных персонажей
3.4 Осознание и переживание отношений
между литературными персонажами
ЗаключениеТип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 2061 |
| | |
Игровая деятельность как средство обучения
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Введение
Глава 1. Теоретические основы использования игры в процессе
обучения.
. 1. История
вопроса..
. 2. Психологические основы
игры
. 3. Технология игры в процессе
обучения.
Глава 2. Исследовательский
материал.
. 1. Анализ опыта работы учителя по использованию
игры в процессе
обучения
. 2.
Рекомендации..
Заключение..
Список
литературы..
Приложения.
Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности,
способ переработки полученных из окружающего мира
впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и
воображения ребенка, его эмоциональность, активность,
развивающаяся потребность в общении.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 851 |
| | |
Игровые методы в логопедической практике
С рождения ребенка окружает множество звуков: речь людей, музыка,
шелест листьев, щебетание птиц и т. п. Но из всех звуков, воспринимаемых
ухом ребенка, лишь речевые звуки, и то только в словах, служат целям
общения его со взрослыми, средством передачи различной информации,
побуждения к действию. А прежде чем ребенок научится понимать и произносить
отдельные слова, он реагирует на интонацию. Два слова, одно из которых
выражает одобрение, а второе- угрозу, но произнесенные одинаково,ребенок
будет и воспринимать совершенно одинаково, не различая их по смыслу.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 714 |
| | |
Игровые методы обучения
I. Основы технологии игровых форм обучения.
1. Общие положения понятия игры.
2. Классификация игр.
3. Познавательная функция игры.
4. Концептуальные положения игры.
5. Цели и задачи игры.
6. Особенности отбора содержания учебного материала.
7. Средства обучения.
8. Способы мотивации.
9. Способы организации учебно-познавательной дея-тельности учащегося.
10. Способы управления учебно-познавательной дея-тельностью школьников.
11. Организационные формы.
II. Системы измерения результатов обучения, воспитания и развития.
Условия воспроизводства разработанной автором педа-гогической технологии.
Поиск новых форм и приемов изучения истории в наше время - явление не
только закономерное, но и необходимое. И это понятно: в свободной школе, к
которой мы идем, каждый не только сможет, но и должен работать так, чтобы
использовать все возможности собственной личности.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1501 |
| | |
Игровые формы уроков русского языка
Содержание работы.
1. Научное обоснование роли игры в жизни ребёнка.
2. Дидактические игры на уроках русского языка.
3. Методическая часть. Конспект модели урока-игры.
4. Список литературы.
Что представляет собой игра в жизни человека? Стоит ли рассуждать на
эту тему или, следуя известной пословице Делу время - потехе час,
рассматривать игру как потеху, которая имеет право на минимум драгоценного
времени. Ответ на этот вопрос найдём в работах психологов и педагогов.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1130 |
| | |
Идеи развития в трудах Я.А. Коменского, М. Монтеня, Ж.-Ж. Руссо
План реферата
Введение
Развивающее обучение в наследии Я. А. Коменского
Развивающее обучение в наследии Ж.-Ж. Руссо
Развивающее обучение в наследии М. Монтеня
Заключение
6. Библиографический список
Введение
Цель данного реферата - раскрыть одну из главных проблем современной
педагогики, а именно проблему развивающего обучения. Можно суверенностью
сказать, что внедрение развивающего обучения в современную школу имеет
огромное педагогическое значение.
История идеи развивающего обучения восходит ко временам Конфуция,
который в своих педагогических и дидактических высказываниях утверждал, что
главное в обучении это обеспечение всестороннего развития. Затем эту идею
продолжили в своих трудах Сократ, Квинтилиан.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 688 |
| | |
Из истории развития педагогической мысли в России и западных странах во второй половине XIX века
План.
Введение
Развитие педагогической мысли в России
Развитие педагогической мысли в западных странах
Классики Российской педагогики
Дмитрий Иванович Писарев
Лев Николаевич Толстой
Николай Иванович Пирогов
Константин Дмитриевич Ушинский
Классики педагогики западных стран
Иоганн Генрих Песталоцци
Иоганн Фридрих Гербарт
Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег
Заключение
Список литературы.
I. Введение.
Развитие педагогической мысли в России.
Наиболее значительное развитие педагогической мысли в России Нового
времени пришлось на вторую половину XIX века. Правительство всерьез
занялось перестройкой школьной системы. Формируется педагогическая
журналистика, создаются научные педагогические общества, педагогические
журналы:Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 811 |
| | |
Изготовление вазочки из кокона
Цель: научить ребёнка свободно ориентироваться в любом виде
деятельности.
Задачи:
1. Дидактические:
- познакомить детей с приёмом разрезания кокона на две
половинки;
- научить детей приёму уплощения дна вазочки;
- научить детей отделывать дно и края вазочки.
2. Воспитательные:
- воспитывать аккуратность;
- воспитывать культуру труда;
3. Развивающие:
- развитие глазомера;
- развитие самостоятельности;
- развитие творческого воображения.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 312 |
| | |
Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов
1 Введение
2 Определение функции
3 Различные подходы к введению понятия функции в школе
4 Методика введения понятий: функции, аргумента, области
определения.
5 Методика изучения прямой и обратной пропорциональной
зависимости
6 Методика изучения линейной, квадратной и кубической
функции в VII классе.
7 Методика введения понятия обратной функции, функции
вида y=?x в VIII классе
8 Заключение
9 Список литературыТип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1909 |
| | |
Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе
План реферата:
Введение.
1. Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и
понятия.
2. Учёт психологических особенностей в реализации индивидуального
воспитания.
3. Учёт возрастных особенностей в использовании индивидуального
подхода.
4. Недостатки индивидуализации обучения. Пути разрешения проблем.
5. Требования,предъявляемые к педагогу при реализации индивидульного
воспитания.
Заключение.
Список используемой литературы.
Введение.
Индивидуализация в последнее время становится все более актуальной
из-за стремления современного молодого поколения получать качественно иной
образовательный материал. Тесное взаимодействие преподавателя и ученика
позволяет значительно повысить уровень знания последнего, а со стороны
учителя поднять свой квалификационный уровень, непосредственно изучая
различные индивидуальные и психологические особенности своего подопечного,
выявляя сильные и слабые стороны личности и соответствующим образом, зная
эти особенности и специфические качества воспитуемого, выбирать методы,
приемы и средства педагогического воздействия.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 947 |
| | |
Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника
Говоря сегодня об индивидуализации и дифференциации процесса обучения
нельзя не сказать о специфике иностранного языка как средства общения,
которое предполагает развитие у обучаемых коммуникативной компетенции,
основу которой составляют коммуникативные умения, сформированные на базе
языковых знаний и навыков, а также лингвострановедческих и страноведческих
знаний. И поскольку в последнее время значимость применения иностранного
языка очень велика учителя иностранного языка должны стремиться к более
высокому уровню подготовки учащихся по предмету.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1009 |
| | |
Индивидуальный подход в воспитании детей
Содержание :
Введение …
I. Теоретическая часть:
1. Теоретические основы вопроса об индивидуальном подходе
к детям..
2. Возрастные и индивидуальные особенности детей…
3. Учет индивидуальных особенностей…
4. Единство осуществления индивидуального подхода в детском
саду и семье.
5. Специфика организации индивидуального подхода
- в процессе игровой деятельности.
II. Практическая часть:
1. Анализ результатов практического исследования……
2. Рекомендации..
III. Заключение……
IV. Список литературы.…
V. Приложения…..
Введение
Высшей ценностью нашего общества является человек. Внимание к
воспитанию человека, забота о всестороннем развитии его способностей,
совершенствование личных качеств входит в круг проблем современного
общества.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 2743 |
| | |
Интегрированные уроки ИЗО
Содержание
Введение. 3
ГЛАВА I. Проблема межпредметных связей в психолого-педагогической и
методической литературе. 5
§ 1 Психологические основы межпредметных связей на уроках в начальной
школе. 5
§ 2 Использование межпредметных связей при интеграции уроков развития речи
и изобразительного искусства. 8
§ 3 Психологические основы художественного восприятия произведений
изобразительного искусства и литературы детьми младшего школьного
возраста. 13
§ 4 Выводы к I главе. 17
ГЛАВА II. Возможность и пути реализации интеграции изобразительного
искусства и развития речи в начальной школе. 18
§ 1 Анализ педагогического опыта учителей по проблеме интеграции
изобразительного искусства и развития речи в начальной школе. 18
§ 2 Анализ содержания программных материалов. 22
§ 3 Выводы ко II главе. 24
Заключение. 25
БИБЛИОГРАФИЯ. 26
Введение.
Система уроков развития речи, как и система художественно-
эстетического воспитания школьника — два взаимосвязанных компонента
обучения, один из которых является в одно и тоже самое время началом и
продолжением другого.Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 1830 |
| | |
Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения
ПЛАН
1. Введение
2. Использование технических средств для интенсификации учебного процесса и
для обеспечения важных составляющих методики преподавания.
1. Лингафон и управление процессом обучения аудированию
2. Интенсификация учебного процесса на основе индивидуализации обучения
в условиях использования видеофонограммы
3. Использование графопроектора. Его преимущества перед традиционными
наглядными пособиями.
3. Внедрение новых информационных технологий в процесс изучения иностранных
языков.
1. Мультимедийный учебник.
2. Интернет на уроках немецкого языка
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Приложение. Семинар «Мультимедийные технологии в образовании»Тип работы: Реферат Раздел: Педагогика
Скачиваний: 946 |
|
|
|
|
|
Погода в Алматы |
на 10 дней |
другой город |
|
